2026年53天天练五年级语文下册人教版第73页答案
1. 辨析字形有方法。选择恰当的字组词。
(1)以音辨形:[钩 钓]鱼(
钩
) (
钓
)鱼 [舱 舰]船(
舱
) 军(
舰
)
(2)以义辨形:[桅 围](
桅
)杆 (
围
)巾 [唬 琥]吓(
唬
) (
琥
)珀

答案

1. (1)钩 钓 舱 舰 (2)桅 围 唬 琥
解析 作答时,仔细观察字形,根据平时的积累完成选择。题目提示了两种辨析字形的方法,可以用到平时的学习中。
2. 解释加点的单音节词,发现解词的规律。
吾矛之
利
—(锋利) 弗能
应
—(
应答
)
冀复
得
兔—(
得到
)
道
旁李—(
道路
)
我发现 文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词意思
相同
。

答案

2. 示例:应答 得到 道路 相同
解析 “弗能应”的意思是不能够应答，“应”的意思是应答。“冀复得兔”的意思是希望能再得到兔子，“得”的意思是得到。“道旁李”指路边的苦李，“道”的意思是道路。最后一个空，在读懂题意的基础上找出二者的联系，完成填空。
3. 发现成语的特点。补全下面的成语,并完成练习。
胸有成竹 出(
谋
)划(
策
) 跃跃(
欲
)(
试
) 心(
惊
)胆(
战
)
(1)成语有丰富的含义,如“胸有成竹”,字面意思是画竹子时心中已有竹子的形象,用来比喻
做事之前已经有通盘的考虑
。
(2)成语在构词方式上也很有特点,上面与“风平浪静”构词方式相同的是
心惊胆战
。

答案

3. 谋 策 欲试 惊 战 (1)做事之前已经有通盘的考虑 (2)心惊胆战
解析 根据积累将成语补充完整,注意不要写错别字。“胸有成竹”的字面意思是画竹子时心中已有竹子的形象。“胸有成竹”在课文《田忌赛马》的第七自然段出现,讲述了孙膑早就作好了调换马的出场顺序巧妙参赛的打算,结果表明孙膑的计谋高超。按照以上分析,结合实际理解词义。“风平浪静”中“平”和“静”为近义词,均形容水面平静。“心惊胆战”中“惊”和“战”为近义词,均形容内心害怕。
二、表达有智慧。
1. 年龄段有别称。根据杨利伟的生平经历,下列年龄段别称使用不恰当的是哪一项? (
D
)


A.过
弱
冠
之年后,他以优异的表现如愿加入中国共产党。
B.年过
而
立
,他通过选拔成为中国第一代航天员。
C.他在近
不
惑
之年,终于实现了中华民族的飞天梦想。
D.他在
古
稀
之年荣获“钱学森最高成就奖”。

答案

二、1. D
解析 D项中，“古稀”指人七十岁，根据导图可知，杨利伟是在58岁的时候荣获“钱学森最高成就奖”的，此时还远不到七十岁，故本项错误。
2. 修改语段有方法。用修改符号修改下面的语段。
知道张伯伯家有那么多书刊,我高兴急了。从那以后,我经长到张伯伯家看书。我告诉张伯伯:“看了这些书,我的作文水平有了明显的改善。”他脸上立刻露出满意的神色。两天后,他送给我一本崭新的“小学生百篇作文指导”,说是对我的鼓励。

答案


2. 百篇作文指导说是对我的鼓励
解析 本题共三类错误。第一类是错别字:高兴的情绪到了很高的程度用“极致”的“极”;“我”到张伯伯家看书的次数多,用“经常”的“常”,即常常的意思。第二类是搭配不当:“改善”的意思是改变原有情况使好一些,可搭配“生活、环境、条件”等;“水平”指的是达到的高度,可搭配“提高”。第三类是标点符号使用不当:《小学生百篇作文指导》是一本书,因此用书名号。
3. 时间快慢有感受。照样子任选一个情境,写一写时间流逝得快或慢的体验。
例:
几
十
年
,
几
百
年
,
时
间
一
转
眼
就
过
去
了
。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
①比赛结束,等待宣布结果的一分钟。 ②游乐场真是太好玩了,转眼一天就过去了。

答案

3. 示例1:一秒钟,两秒钟,三秒钟……我焦急地等待着结果,虽然只有短短的一分钟,但我觉得仿佛过了一个世纪。
示例2:今天在游乐场玩得太开心了,一小时,两小时……一天一转眼就过去了,我依依不舍地离开了游乐场。
解析 一般来说,我们在焦急地等待一件事情发生时,往往会觉得时间过得慢;在内心轻松愉快时,往往会觉得时间过得快。写句子时,要联系生活实际,想象在此情境中“我”的心情,写出具体的体验。