三、阅读故事,了解人物的思维过程,按要求完成练习。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间简陋的房子,住下的前几个星期还很安静,不久,有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩儿。
老人受不了这些噪声,出去跟年轻人谈判:“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶,我就每天给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴,更加起劲地表演“足下功夫”。
过了三天,老人忧愁地说:“我的收入减少了一半,从明天起每人只能给你们五角钱了。”
三个年轻人显得不太开心,但还是接受了老人的钱。每天下午,他们继续去表演。
一个星期后,老人又对他们说:“最近没有收到养老金汇款,对不起,每人只能给两角钱了。”
“两角钱?”一个年轻人脸色发青,生气极了,“我们才不会为了区区两角钱浪费宝贵的时间为你表演呢,不干了!”
从此以后,老人又过上了安静的日子。
1. 梳理故事内容,完成表格。

2. 结合故事内容,分析老人遇到问题后的思维过程,补全老人的想法。
三个年轻人制造的噪声真让人受不了,我要想个办法制止他们。孩子们都有逆反心理,如果我直言相斥,可能的结果是
3. 为什么说故事中的老人的思维是“超级思维”? 下面的理解不正确的是哪一项? (
A. 老人没有直接制止,而是通过给报酬的方式让他们继续踢,这是非常规的解决方法。
B. 老人通过逐步减少报酬,让年轻人意识到这种行为的价值在下降,最终停止了活动。
C. 老人利用年轻人的逆反心理,让他们在不断减少的报酬中逐渐失去兴趣。
D. 老人运用与年轻人谈判的方法,让他们意识到了自己的错误,停止了踢垃圾桶的行为。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间简陋的房子,住下的前几个星期还很安静,不久,有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩儿。
老人受不了这些噪声,出去跟年轻人谈判:“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶,我就每天给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴,更加起劲地表演“足下功夫”。
过了三天,老人忧愁地说:“我的收入减少了一半,从明天起每人只能给你们五角钱了。”
三个年轻人显得不太开心,但还是接受了老人的钱。每天下午,他们继续去表演。
一个星期后,老人又对他们说:“最近没有收到养老金汇款,对不起,每人只能给两角钱了。”
“两角钱?”一个年轻人脸色发青,生气极了,“我们才不会为了区区两角钱浪费宝贵的时间为你表演呢,不干了!”
从此以后,老人又过上了安静的日子。
1. 梳理故事内容,完成表格。
2. 结合故事内容,分析老人遇到问题后的思维过程,补全老人的想法。
三个年轻人制造的噪声真让人受不了,我要想个办法制止他们。孩子们都有逆反心理,如果我直言相斥,可能的结果是
三个年轻人排斥我的要求,越发疯狂地踢垃圾桶,使我长久不得清净
。如果我假装需要孩子们的表演,给他们报酬,随着报酬的减少,孩子们就会觉得为我“表演”的付出不值得
,一定能得到我想要的结果。3. 为什么说故事中的老人的思维是“超级思维”? 下面的理解不正确的是哪一项? (
D
)A. 老人没有直接制止,而是通过给报酬的方式让他们继续踢,这是非常规的解决方法。
B. 老人通过逐步减少报酬,让年轻人意识到这种行为的价值在下降,最终停止了活动。
C. 老人利用年轻人的逆反心理,让他们在不断减少的报酬中逐渐失去兴趣。
D. 老人运用与年轻人谈判的方法,让他们意识到了自己的错误,停止了踢垃圾桶的行为。
答案
三、1. 年轻人踢垃圾桶打扰到了老人 逐渐减少报酬 年轻人拒绝“表演”,老人又过上安静的日子
解析 本题考查梳理与概括文本内容的能力。故事讲述了三个年轻人在老人住所附近踢垃圾桶闹着玩儿,使老人不得清净。老人和年轻人谈判,以每人每天一元钱的报酬让年轻人“表演”踢垃圾桶,并逐渐减少报酬。最终,年轻人不满老人逐渐减少报酬,停止“表演”,老人的日子得以恢复清净。
2. 示例:三个年轻人排斥我的要求,越发疯狂地踢垃圾桶,使我长久不得清净 觉得为我“表演”的付出不值得
解析 本题考查逻辑推理与理解文本的能力。“逆反心理”指对事情所做的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反。由此可知,如果老人用斥责的方式要求年轻人不再踢垃圾桶,可能会引起年轻人的逆反心理,导致他们踢垃圾桶的行为更加激烈。故事结尾处交代了结局,产生这种结局的原因是,老人给年轻人的报酬逐渐减少,年轻人不屑于老人给的报酬,不甘于再为老人表演。根据以上分析作答。
3. D
解析 本题考查分析与评价文本的能力。所谓“超级思维”,就是非常规的且十分有效的思维。老人的超级思维解决了年轻人踢垃圾桶玩闹扰自己清净的问题。他的解决方式不是直接提示、斥责等,而是避开年轻人的逆反心理,将年轻人自得其乐的玩乐行为,转化成给自己“表演”并获得报酬的行为。随着报酬的逐渐减少,年轻人逐渐失去了兴趣,觉得行为没有了意义。根据以上分析可知,D项中,老人让他们意识到了自己的错误,这种说法不符合文意。
解析 本题考查梳理与概括文本内容的能力。故事讲述了三个年轻人在老人住所附近踢垃圾桶闹着玩儿,使老人不得清净。老人和年轻人谈判,以每人每天一元钱的报酬让年轻人“表演”踢垃圾桶,并逐渐减少报酬。最终,年轻人不满老人逐渐减少报酬,停止“表演”,老人的日子得以恢复清净。
2. 示例:三个年轻人排斥我的要求,越发疯狂地踢垃圾桶,使我长久不得清净 觉得为我“表演”的付出不值得
解析 本题考查逻辑推理与理解文本的能力。“逆反心理”指对事情所做的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反。由此可知,如果老人用斥责的方式要求年轻人不再踢垃圾桶,可能会引起年轻人的逆反心理,导致他们踢垃圾桶的行为更加激烈。故事结尾处交代了结局,产生这种结局的原因是,老人给年轻人的报酬逐渐减少,年轻人不屑于老人给的报酬,不甘于再为老人表演。根据以上分析作答。
3. D
解析 本题考查分析与评价文本的能力。所谓“超级思维”,就是非常规的且十分有效的思维。老人的超级思维解决了年轻人踢垃圾桶玩闹扰自己清净的问题。他的解决方式不是直接提示、斥责等,而是避开年轻人的逆反心理,将年轻人自得其乐的玩乐行为,转化成给自己“表演”并获得报酬的行为。随着报酬的逐渐减少,年轻人逐渐失去了兴趣,觉得行为没有了意义。根据以上分析可知,D项中,老人让他们意识到了自己的错误,这种说法不符合文意。
四、我们每个人的心里都藏着一个探险梦。请你从下面的情境中选择一个,写一个自己的探险故事。要求:展开合理的想象,写清楚探险的过程,把遇到的困境、求生的方法写具体。
①误入荒废多年的古堡 ②跨越“无人区” ③去传说中的“鬼洞”探险
①误入荒废多年的古堡 ②跨越“无人区” ③去传说中的“鬼洞”探险
答案
误入荒废古堡的探险
暑假里,我和表哥跟着经验丰富的向导阿凯去深山探险,不料中途遭遇暴雨,我们慌不择路,竟闯进了一座荒废多年的古堡。
古堡的大门锈迹斑斑,推开时发出刺耳的“吱呀”声,一股霉味混杂着尘土扑面而来。昏暗的光线里,墙壁上的壁画早已斑驳脱落,只留下一些模糊的诡异纹路。我们刚走进去没几步,头顶突然传来“簌簌”的声响,紧接着黑压压的蝙蝠群朝着我们扑来!
“快用手电筒照它们,蝙蝠怕强光!”阿凯大喊。我和表哥立刻打开强光手电筒,对着蝙蝠群猛晃,同时迅速把外套裹在头上,蹲在墙角一动不动。蝙蝠在强光的刺激下,乱撞了一阵后,终于朝着古堡深处飞去,我们这才松了口气,后背已经被冷汗浸湿。
惊魂未定的我们想原路返回,却发现刚才的入口已经被落下的石堆堵住了。“我们得找到其他出口!”阿凯冷静地说。我们沿着古堡的走廊摸索,沿途用随身携带的登山钉在墙壁上做标记,防止迷路。走到走廊尽头,地板突然“咔嚓”一声裂开,我脚下一空,直接掉进了一个黑漆漆的密室里。
“小宇!”表哥和阿凯的声音从上方传来。我摸了摸身上,还好没受伤,打开手电筒一看,密室里堆满了破旧的木箱,角落有一个狭窄的通风口。我对着上方大喊:“我没事!这里有个通风口!”阿凯立刻把登山绳扔了下来,我把绳子系在腰间,踩着木箱慢慢爬到通风口,顺着通风口的管道爬了十几米,终于看到了外面的亮光。
等表哥和阿凯也顺着管道爬出来时,夕阳已经染红了天边。回望那座隐在山林里的古堡,我心里既后怕又兴奋,这场意外的古堡探险,成了我暑假最难忘的经历。
暑假里,我和表哥跟着经验丰富的向导阿凯去深山探险,不料中途遭遇暴雨,我们慌不择路,竟闯进了一座荒废多年的古堡。
古堡的大门锈迹斑斑,推开时发出刺耳的“吱呀”声,一股霉味混杂着尘土扑面而来。昏暗的光线里,墙壁上的壁画早已斑驳脱落,只留下一些模糊的诡异纹路。我们刚走进去没几步,头顶突然传来“簌簌”的声响,紧接着黑压压的蝙蝠群朝着我们扑来!
“快用手电筒照它们,蝙蝠怕强光!”阿凯大喊。我和表哥立刻打开强光手电筒,对着蝙蝠群猛晃,同时迅速把外套裹在头上,蹲在墙角一动不动。蝙蝠在强光的刺激下,乱撞了一阵后,终于朝着古堡深处飞去,我们这才松了口气,后背已经被冷汗浸湿。
惊魂未定的我们想原路返回,却发现刚才的入口已经被落下的石堆堵住了。“我们得找到其他出口!”阿凯冷静地说。我们沿着古堡的走廊摸索,沿途用随身携带的登山钉在墙壁上做标记,防止迷路。走到走廊尽头,地板突然“咔嚓”一声裂开,我脚下一空,直接掉进了一个黑漆漆的密室里。
“小宇!”表哥和阿凯的声音从上方传来。我摸了摸身上,还好没受伤,打开手电筒一看,密室里堆满了破旧的木箱,角落有一个狭窄的通风口。我对着上方大喊:“我没事!这里有个通风口!”阿凯立刻把登山绳扔了下来,我把绳子系在腰间,踩着木箱慢慢爬到通风口,顺着通风口的管道爬了十几米,终于看到了外面的亮光。
等表哥和阿凯也顺着管道爬出来时,夕阳已经染红了天边。回望那座隐在山林里的古堡,我心里既后怕又兴奋,这场意外的古堡探险,成了我暑假最难忘的经历。
登录