2026年同步导学与优化训练八年级道德与法治下册人教版第136页答案
1.道德与法治课前的"新闻速递"环节,小嘉为大家分享了下面这则新闻:
广东省东莞市一位宵夜店家收档后忘记履行"门前三包"责任,第二天开档时意外发现店外桌椅整齐地摆放在了"滴水线"内,查看监控才发现,两位城管片长不但没有收走占道物品,反而帮忙收拾得整整齐齐。
若用一句名言来总结这则新闻,你认为正确的是 (
C
)

A.有容乃大,无欲则刚
B.国有常法,虽危不乱
C.法安天下,德润人心
D.执法必严,公正无私

答案

1.C

解析

【分析】
解题时,首先要明确新闻的核心内容:宵夜店家未履行“门前三包”责任,城管片长没有生硬执法,而是帮忙收拾整齐,体现了执法过程中既坚守法治原则,又融入道德关怀。接下来需要逐一分析每个选项的含义,找到与新闻核心匹配的名言:
1. 先准确理解各选项的内涵;
2. 对比选项与新闻中“执法+人文关怀”的契合度,排除不符合的选项;
3. 确定最符合新闻主旨的选项。
【解析】
逐一分析选项:
A选项“有容乃大,无欲则刚”强调的是宽容胸怀和克制欲望的品格,与城管执法的情境无关,排除;
B选项“国有常法,虽危不乱”侧重法律对国家稳定的保障作用,未体现新闻中道德关怀的内容,不符合主旨,排除;
C选项“法安天下,德润人心”既体现了法律维护社会秩序的作用(“门前三包”是相关规定,属于法治范畴),又体现了道德的教化作用(城管帮忙收拾是人性化的道德关怀),与新闻中执法兼顾人文关怀的核心一致,符合题意;
D选项“执法必严,公正无私”强调执法的严格性与公正性,而新闻中城管并未进行严格处罚,不符合该选项的表述,排除。
【答案】
C
【知识点】
法治与德治相结合、人性化执法
【点评】
本题以真实的城管执法案例为载体,考查学生对法治与德治关系的理解,引导学生认识到执法并非只有生硬约束,也可以融入人文关怀,体现了法治与德治相辅相成的特点,注重理论联系实际,培养学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6
2.《中华人民共和国粮食安全保障法》规定,公民个人和家庭应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念,培养形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费的良好习惯。可见 (
D
)
①奉行勤俭节约是人们行为的底线 ②法律制约、限制社会成员的自由 ③社会治理需要法治和德治相结合 ④法律对道德建设具有促进作用

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

2.D

解析

【分析】
首先,我们需要结合所学知识逐个辨析选项:
1. 针对选项①,要明确人们行为的底线是不违反法律,勤俭节约属于道德倡导的范畴,并非行为底线,因此①错误。
2. 对于选项②,法律的核心作用是保障公民的合法自由,公民在法律允许的范围内能充分行使自由,并非制约、限制自由,所以②错误。
3. 选项③中,题干里法律将文明健康的消费理念、杜绝浪费这类道德要求纳入规范,体现了用法治手段推动道德建设,说明社会治理需要法治与德治相互配合、共同发力,故③正确。
4. 选项④,法律通过强制力引导公民养成良好的道德习惯,推动道德建设,体现了法律对道德建设具有促进作用,故④正确。
综上,正确选项为③④,对应D选项。
【解析】
①:人们行为的底线是不违反法律,奉行勤俭节约是道德层面的倡导内容,并非行为底线,故①错误。
②:法律是公民合法自由的保障,公民在法律范围内依法行使自由,法律规范行为的同时保障自由,并非制约、限制自由,故②错误。
③:《中华人民共和国粮食安全保障法》将道德层面的消费理念、节约习惯纳入法律规定,以法治手段推动道德建设,说明社会治理需要法治与德治相结合,故③正确。
④:法律通过规范公民行为,引导公民培养良好道德习惯,体现了法律对道德建设具有促进作用,故④正确。
因此,本题选D。
【答案】
D
【知识点】
法治与德治的关系、法律的作用
【点评】
本题以《中华人民共和国粮食安全保障法》的相关规定为载体,考查学生对法律与道德、法治与德治关系的理解,着重考查学生的知识辨析能力,需要学生准确区分法律与道德的不同定位,以及法律对自由的保障作用,引导学生树立正确的法治与道德观念。
【难度系数】
0.6
3. 2025年3月15日,一年一度的"3·15晚会"如期而至,再次将食品安全问题推向了公众视野的中心。从曝光的内容看,食品安全问题依然严峻,守护"舌尖上的安全"要靠"法治与德治"的协同实践。以下哪项措施最能体现两者的深度融合 (
C
)

A.国务院修订《中华人民共和国食品安全法实施条例》,明确地方政府属地管理责任
B.市场监管部门开展"诚信经营示范店"评选活动,树立行业道德标杆
C.依托"信用中国"平台归集企业行政处罚信息并公示,实施联合惩戒
D.扩大"你点我检"覆盖范围,鼓励消费者参与食品安全风险监测

答案

3.C

解析

【分析】
要解决这道题,关键是准确把握“法治与德治深度融合”的核心,即措施需同时包含法治(依靠法律、制度、行政处罚等刚性手段)和德治(依托诚信、信用、道德引导等柔性约束)两方面元素。我们可以逐个分析选项:
1. 先看选项A:修订《食品安全法实施条例》属于完善法律制度,仅体现法治手段,没有涉及德治相关内容,不符合要求。
2. 再看选项B:评选“诚信经营示范店”是通过树立道德标杆引导行业自律,仅体现德治手段,未涉及法治层面,不符合要求。
3. 接着看选项C:“归集企业行政处罚信息”是法治层面的执法结果运用,“依托信用中国平台公示、实施联合惩戒”则是借助社会信用体系(德治范畴的信用约束)发挥作用,同时包含法治与德治的手段,实现了两者深度融合,符合要求。
4. 最后看选项D:扩大“你点我检”范围鼓励消费者参与,属于社会监督手段,未体现法治与德治的融合,不符合要求。
【解析】
选项A:国务院修订法规,属于完善法治体系,仅体现法治手段,无德治元素,排除。
选项B:评选诚信示范店,是道德引导的德治手段,无法治元素,排除。
选项C:归集行政处罚信息(法治执法成果),依托信用平台公示并联合惩戒(德治信用约束),兼具法治与德治手段,体现了两者深度融合,当选。
选项D:鼓励消费者参与监测,属于社会监督,未体现法治与德治融合,排除。
【答案】
C
【知识点】
法治与德治协同、食品安全治理、社会信用体系
【点评】
本题考查对法治与德治融合内涵的理解,需要考生准确区分纯法治、纯德治及两者融合的治理手段,注重对每个选项核心举措的本质分析,提升对国家治理方式的理解能力。
【难度系数】
0.6
4.材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来,习近平总书记一直提倡"厉行节约、反对浪费",强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应,开展"光盘行动"。尽管如此,我国食品浪费现象依然存在。
材料二 2025年4月是《中华人民共和国反食品浪费法》通过并施行四周年,该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任,反食品浪费从此有法可依。
(1)道德与法律的实施手段有何不同?
(2)有人认为,节约粮食是中华民族的传统美德,属于个人道德修养,没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料,请对此观点进行评析。

答案

(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施;法律靠国家强制力保证实施。
(2)这种观点错误。理由:①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法安天下,德润人心。法律是成文的道德,道德是内心的法律。③法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。④法治对德治具有促进作用,德治对法治具有支撑作用,法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。⑤节约粮食是中华民族的传统美德,我们既要提高道德修养,也要有国家相关法律来保证。

解析

【分析】
第(1)问:解题时需紧扣“实施手段”这一核心问题,回忆道德与法律的基本特征,明确道德依靠社会舆论、信念、习俗等非强制性力量保障实施,法律依靠国家强制力这一特殊强制手段保障实施,这是二者在实施手段上的核心差异。
第(2)问:首先要判断该观点的正误,此观点错误。接着需从法治与德治的关系展开分析,先明确二者都是国家治理不可或缺的重要手段,再阐述法律与道德相互依存、相互促进的具体表现,最后结合材料中《反食品浪费法》的实施,说明节约粮食既需要道德修养的引领,也离不开法律的约束,从而论证观点的错误性。
【解析】
(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施;法律靠国家强制力保证实施。
(2)这种观点错误。理由如下:
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法安天下,德润人心。法律是成文的道德,道德是内心的法律。
③法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。
④法治对德治具有促进作用,德治对法治具有支撑作用,法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
⑤节约粮食是中华民族的传统美德,我们既要提高道德修养,也要依靠国家相关法律来保障,才能有效遏制食品浪费现象。
【答案】
(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施;法律靠国家强制力保证实施。
(2)这种观点错误。理由:①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法安天下,德润人心。法律是成文的道德,道德是内心的法律。③法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。④法治对德治具有促进作用,德治对法治具有支撑作用,法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。⑤节约粮食是中华民族的传统美德,我们既要提高道德修养,也要有国家相关法律来保证。
【知识点】
道德与法律的区别、法治与德治的关系
【点评】
本题考查道德与法律的关系以及法治与德治相结合的治国理念,要求学生能够辩证分析道德与法律在国家治理中的作用,结合材料准确评析错误观点,有助于培养学生的法治意识和道德修养,提升辩证思维能力。
【难度系数】
0.6