3. 观察左面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

正面视图：
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■
■
■ ■ ■
```
上面视图：
```
■ ■
■
```
左面视图：
```
■
■
■ ■
```
（注：每个■代表一个小正方形，按方格位置对应绘制即可）

如下图，它是由几个小正方体搭成的？再添上多少个小正方体可以搭成
一个较大的正方体？

5+1=6（个）
3×3×3=27（个）
27-6=21（个）
答：它是由6个小正方体搭成的，再添上21个小正方体可以搭成一个较大的正方体。

1. 下面的说法对吗? 对的画“√”，错的画“×”。
(1)小华身高是13.5dm。 ()
(2)教室地面的面积是56m。 ()
(3)0.5公顷的土地和$500m^{2}$的土地一样大。 ()
(4)边长为4cm的正方形的周长和面积大小相等。 ()
(5)三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 ()
(6)一瓶可乐有500L。 ()
(7)圆柱体积是圆锥体积的3倍。 ()
(8)$1m^{2}$的正方形最多能分成1000个$1cm^{2}$的正方形。 ()

(1) √
(2) ×
(3) ×
(4) ×
(5) √
(6) ×
(7) ×
(8) ×