一、我们要弘扬什么样的中华人文精神?
今天,我们弘扬中华人文精神,就要弘扬、的思想文化。

一、促进社会和谐 向上向善

【分析】
这道题属于基础知识识记类题目，解题思路是回忆关于中华人文精神的核心表述。首先要明确题目问的是当下弘扬中华人文精神需倡导的思想文化，需要准确提取相关理论中的标准内容，这类题目关键在于对核心知识点的精准记忆，避免混淆相似的思想文化表述。
【解析】
根据所学知识，今天我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，这是符合时代要求的中华人文精神的重要内容。
【答案】
促进社会和谐、向上向善
【知识点】
中华人文精神内涵
【点评】
本题考查对中华人文精神相关核心内容的识记能力，属于基础类题目，要求学生准确掌握相关表述，注重日常的知识积累与记忆。
【难度系数】
0.8

二、怎样弘扬中华人文精神?
(1)弘扬促进的思想文化。我们应当正确运用、的方法,为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬的思想文化。我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,择善而行,追求的人生境界。我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做的好少年。

二、(1)社会和谐 求同存异 和而不同
(2)向上向善 至善 向上向善

【分析】
这道题考查对弘扬中华人文精神具体内容的掌握，解题时需结合中华人文精神的核心内涵来思考。首先看第(1)问，围绕“促进社会和谐”这一核心目标，回忆实现和谐的方法，对应“求同存异、和而不同”；第(2)问聚焦个人层面的价值追求，“向上向善”是中华人文精神倡导的个人品格，进而延伸出追求“至善”的人生境界，以及争做“向上向善”的好少年，通过对相关知识点的识记和理解就能准确填写。
【解析】
(1) 弘扬中华人文精神，首先要弘扬促进社会和谐的思想文化，在处理不同观点、群体关系时，我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，以此为促进社会和谐贡献力量。
(2) 其次要弘扬向上向善的思想文化，这要求我们积极进取，追求至善的人生境界，同时向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。
【答案】
二、(1)社会和谐 求同存异 和而不同
(2)向上向善 至善 向上向善
【知识点】
中华人文精神弘扬、和谐思想践行、向上向善理念
【点评】
本题侧重考查对弘扬中华人文精神具体要求的识记与理解，知识点较为基础，紧密贴合中华优秀传统文化的核心内涵，有助于引导学生树立正确的价值观念，践行中华人文精神。
【难度系数】
0.8

1. "见贤思齐焉,见不贤而内自省也。""择其善者而从之,其不善者而改之。"这两句话启示我们要()

A.坚持和而不同、求同存异的处世方法
B.追求和谐,强调多样性统一
C.坚持道法自然、天人合一的思想
D.弘扬向上向善的思想文化

1.D

【分析】
首先要明确题干中两句话的核心内涵：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调见到贤能之人要主动看齐，见到不足之人要反省自身；“择其善者而从之，其不善者而改之”突出学习他人优点、改正自身不足。接下来需要逐一分析选项：A选项“和而不同、求同存异”侧重与人相处的包容态度，与题干修身向善的主旨不符；B选项“和谐、多样性统一”强调的是事物的共存关系，并非题干所表达的自我提升方向；C选项“道法自然、天人合一”是道家的思想，和题干儒家修身理念无关；只有D选项“弘扬向上向善的思想文化”精准契合题干中向贤看齐、择善而从的核心启示。
【解析】
1. 理解题干语句：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意为见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自己的不足；“择其善者而从之，其不善者而改之”意为选取别人的优点去学习，看到别人的缺点就对照自己加以改正，两句话都指向修身向善、向优秀看齐的价值导向。
2. 分析选项：
A选项：“和而不同、求同存异”强调与人相处时的包容与尊重差异，与题干修身向善的主旨无关，排除；
B选项：“追求和谐，强调多样性统一”侧重事物的和谐共存，并非题干表达的自我提升理念，排除；
C选项：“道法自然、天人合一”是道家的核心思想，与题干儒家修身内容不符，排除；
D选项：“弘扬向上向善的思想文化”与题干中向贤者看齐、择善而从的内涵一致，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
儒家修身理念、传统文化价值导向
【点评】
本题考查对儒家经典语句的理解与应用，需要准确把握语句的核心内涵，区分不同传统文化思想的差异，注重对传统文化中修身向善理念的理解，有助于提升学生对传统文化核心价值的认知。
【难度系数】
0.7

2. 品读漫画《谦让》,其中蕴含的对社会发展有益的道理是()


A.要提升自身道德修养,诚实守信
B.受人尊重能够获得满足感、成就感
C.要努力收获友谊,与所有人交朋友
D.要提高社会文明程度,促进社会和谐

2.D

【分析】
首先观察漫画内容，漫画《谦让》展现了老人与年轻人互相让座的场景，核心是互相尊重、文明谦让的行为。解题时需要结合漫画内涵，逐一分析选项：先判断每个选项是否与漫画主题匹配，排除无关选项，找到符合“对社会发展有益”这一要求的选项。首先看A选项，诚实守信与漫画的谦让行为无关；B选项强调个人获得尊重的感受，并非对社会发展的意义；C选项交友的内容漫画未体现；D选项指向社会文明与和谐，符合漫画行为带来的社会积极影响。
【解析】
漫画《谦让》中老人和年轻人互相让座，体现了文明有礼、相互尊重的良好社会风尚。
A选项：“诚实守信”在漫画中没有体现，不符合题意；
B选项：该选项强调的是个人获得尊重后的感受，并非对社会发展的有益道理，不符合题意；
C选项：“与所有人交朋友”与漫画的谦让主题无关，不符合题意；
D选项：这种互相谦让的行为有助于提高社会文明程度，促进社会和谐，符合漫画蕴含的对社会发展有益的道理。
【答案】
D
【知识点】
文明有礼、社会和谐
【点评】
本题以漫画形式呈现社会正能量场景，考查学生对文明行为与社会发展关系的理解，需要学生准确解读漫画内涵，区分选项的侧重点，引导学生树立文明有礼、促进社会和谐的意识。
【难度系数】
0.8

3. 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。为了弘扬促进社会和谐的思想文化,我们应该()
①提倡人与人、人与社会和谐相处 ②正确运用求同存异、和而不同的方法 ③倡导俭朴、简约的生活方式 ④倡导立己达人,兼济天下

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确题目核心是“弘扬促进社会和谐的思想文化”的正确做法，我们需要逐一分析每个选项与“社会和谐”的关联：
1. 对于①，人与人、人与社会和谐相处是社会和谐的直接体现，弘扬和谐思想文化必然要倡导这种相处模式，所以该选项符合要求；
2. 对于②，求同存异、和而不同是处理不同个体、群体关系的有效方法，能化解矛盾、促进包容，这是促进社会和谐的重要手段，符合题意；
3. 对于③，俭朴简约的生活方式侧重的是节约和生活作风，和“社会和谐”的思想文化关联不大，不属于弘扬和谐思想文化的核心做法；
4. 对于④，立己达人、兼济天下主要强调个人修养和济世情怀，并非直接指向社会和谐的构建，不符合题意。
综上，符合要求的是①②，对应选项A。
【解析】
①提倡人与人、人与社会和谐相处，直接契合社会和谐的核心内涵，是弘扬促进社会和谐思想文化的重要举措，符合题意；
②正确运用求同存异、和而不同的方法，能够妥善协调不同主体间的差异与矛盾，营造包容和谐的社会氛围，符合题意；
③倡导俭朴、简约的生活方式，主要聚焦于节约资源、培养良好生活习惯，与促进社会和谐的思想文化关联较弱，不符合题意；
④倡导立己达人，兼济天下，重点在于提升个人道德修养与服务社会的情怀，并非直接指向社会和谐思想文化的弘扬，不符合题意。
因此，正确答案是A选项。
【答案】
A
【知识点】
和谐理念；社会主义核心价值观
【点评】
本题考查对中华优秀传统文化及社会主义核心价值观中和谐思想的理解，要求学生准确区分不同传统文化理念的适用范畴，明确促进社会和谐的具体做法，有助于提升学生对和谐思想内涵的把握能力。
【难度系数】
0.7