一、判断题(本大题共 3 小题，每小题 1 分，共 3 分，正确的写 T，错误的写 F)
1. 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。()
2. 我国古代文化都承载着做人做事的道理，都能起到教化人的作用。()
3. 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。()

1. T 2. F 3. T

【分析】
1. 第1题：先回忆中华优秀传统文化的核心内涵，其蕴含的人文精神正是围绕对现实生活意义的探索、对道德情操的涵养展开的，题目表述与这一事实相符，因此判断为正确。
2. 第2题：注意到题目中“都能”的绝对化表述，我国古代文化包含精华与糟粕两部分，并非所有内容都具备教化作用，比如封建迷信、等级压迫类的落后文化就不符合教化要求，所以该表述错误。
3. 第3题：明确弘扬中华人文精神的核心方向，促进社会和谐、向上向善是中华人文精神的积极内核，属于弘扬的重点内容，表述正确。
【解析】
1. 中华优秀传统文化的人文精神注重对现实生活的关照和道德修养的培育，题目表述准确，故填T。
2. 我国古代文化存在精华与糟粕的区分，部分落后腐朽的文化内容无法起到教化人的作用，“都能”的说法过于绝对，故填F。
3. 促进社会和谐、向上向善是中华人文精神的重要组成部分，弘扬中华人文精神必须传承这类积极的思想文化，表述正确，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T
【知识点】
中华优秀传统文化内涵；文化精华与糟粕辨析；中华人文精神弘扬方向
【点评】
本题考查对中华优秀传统文化及人文精神的理解，核心在于引导学生辩证看待古代文化，避免绝对化认知，树立正确的文化传承观念。
【难度系数】
0.7

二、选择题(本大题共 7 小题，每小题 2 分，共 14 分)
4. 某年画博物馆组织开展了以“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”为主题的亲子活动。活动中，讲解员为母亲们和孩子们介绍了《孟母择邻》《三娘教子》等经典年画故事。上述活动的开展()
①体现了文以载道的教化思想 ②必定能培养孩子们孝老爱亲的品德 ③能够让孩子们体会年画的独特魅力 ④有利于弘扬中华人文精神

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

4. B

【分析】
要解答这道题，需逐个分析每个说法的合理性：首先，判断①，年画中的经典故事承载着传统道德观念，通过活动传递给参与者，符合文以载道的教化思想，这一说法正确；其次看②，“必定能”属于绝对化表述，孝老爱亲品德的培养是长期、多维度的过程，仅靠一次活动无法保证必定达成，因此②错误；接着分析③，活动中介绍经典年画故事，能让孩子们直观接触年画文化，体会其独特魅力，该说法正确；最后看④，这些年画故事蕴含中华传统人文精神，活动的开展有助于传承和弘扬这种精神，说法正确。综上，排除含②的选项，即可得出正确答案。
【解析】
1. 对于①：《孟母择邻》《三娘教子》等经典年画故事承载着传统伦理道德理念，通过亲子活动向母亲和孩子传递这些理念，体现了文以载道的教化思想，①正确。
2. 对于②：“必定能培养孩子们孝老爱亲的品德”表述过于绝对，孝老爱亲品德的形成需要家庭、学校、社会长期的教育熏陶，仅一次活动无法实现“必定培养”，②错误。
3. 对于③：活动中讲解员介绍经典年画故事，能让孩子们深入了解年画的文化内涵，体会年画独特的艺术与文化魅力，③正确。
4. 对于④：这些经典年画故事是中华优秀传统文化的载体，蕴含着中华人文精神，活动的开展有利于传承和弘扬中华人文精神，④正确。
因此，正确的是①③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
中华传统文化传承、文化的教化功能、辩证看待文化影响
【点评】
本题以博物馆亲子活动为背景，考查学生对传统文化活动意义的理解，重点考查学生对表述严谨性的判断能力，尤其是对绝对化表述的甄别，引导学生正确认识传统文化的价值与传承路径。
【难度系数】
0.7

5. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”《朱子家训》中的这一内容体现的人文精神是()

A.求同存异、和而不同的处世方法
B.革故鼎新、与时俱进的思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念

5. D

【分析】
首先要准确理解题干中《朱子家训》语句的含义：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”强调的是要珍惜粮食、衣物等物资，明白其来之不易，倡导节俭的生活态度。接下来逐一分析选项：
选项A“求同存异、和而不同的处世方法”，核心是与人相处的原则，和题干倡导的节俭无关，可排除；
选项B“革故鼎新、与时俱进的思想”，重点是创新、顺应时代变化，与题干内容不匹配，排除；
选项C“形神兼备、情景交融的美学追求”，属于美学范畴，和题干的生活理念无关，排除；
选项D“俭约自守、中和泰和的生活理念”，其中“俭约自守”正好契合题干中珍惜物资、倡导节俭的内涵，符合题意。
【解析】
题干中《朱子家训》的语句核心是倡导珍惜物资、崇尚节俭的生活态度。
A选项：聚焦处世交往原则，与题干节俭主题不符，排除；
B选项：体现革新进取精神，与题干内容无关，排除；
C选项：属于美学追求范畴，与题干生活理念不匹配，排除；
D选项：“俭约自守”与题干中珍惜粮食、物力的理念高度契合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
儒家传统美德、古代家训人文精神
【点评】
本题考查对传统文化经典语句内涵的理解，需要准确把握题干语句的核心思想，并结合选项逐一辨析，注重传统文化中生活理念的传承与理解。
【难度系数】
0.7

老子提出“上善若水”的观点，认为“水善利万物而不争，处众人之所恶”。据此回答第 6—7 题。
6. 以上观点体现了()
A. 求同存异的处世方法
B. 俭约自守的生活理念
C. 情景交融的美学追求
D. 向上向善的思想文化
7. 以上观点给我们的启示有()
①放弃竞争，知足常乐 ②和而不同，化解冲突 ③立己达人，兼善天下 ④爱人利人，择善而行
A. ①②
B. ①④
C. ③④
D. ②③

6. D 7. C

【分析】
第6题：首先需准确理解“上善若水”的核心内涵，“水善利万物而不争，处众人之所恶”强调水滋养万物却不刻意争夺，安于众人不喜的低位，体现的是一种高尚、向善的品格。接着逐一分析选项：A选项“求同存异”侧重处理不同意见的处世方法，与题干内涵无关；B选项“俭约自守”强调节俭自律，题干未涉及相关内容；C选项“情景交融”是文学美学领域的概念，和题干的思想品德指向不符；D选项“向上向善的思想文化”完全契合水所象征的无私、利人向善的特质，因此选D。
第7题：先明确题干观点的核心是利万物、不争的向善品格，再对每个启示进行判断：①“放弃竞争”是对“不争”的错误解读，老子的“不争”并非放弃合理竞争，而是不做损人利己的刻意争夺，故排除①；②“和而不同，化解冲突”，题干未涉及冲突化解相关内容，不符合题意；③“立己达人，兼善天下”体现了像水一样滋养万物、惠及他人的理念；④“爱人利人，择善而行”契合水善利万物的向善特质，所以③④正确，选C。
【解析】
6. 题干中“上善若水”“水善利万物而不争，处众人之所恶”的核心是推崇水滋养万物、无私奉献、安于低位的高尚品格，对应选项分析：
A选项“求同存异”指在差异中寻求共识，与题干思想内涵不匹配；
B选项“俭约自守”强调节俭自律，题干未体现该理念；
C选项“情景交融”是文学美学中景物与情感融合的创作手法，与题意无关；
D选项“向上向善的思想文化”符合题干所体现的向善品格，故选D。
7. 针对题干观点的启示逐一分析：
①“放弃竞争”错误，老子的“不争”是拒绝损人利己的争夺，而非放弃合理竞争，排除；
②“和而不同，化解冲突”，题干未涉及冲突相关内容，不符合题意；
③“立己达人，兼善天下”契合水滋养万物、惠及他人的理念，符合要求；
④“爱人利人，择善而行”与水善利万物的向善特质一致，符合要求；
因此正确选项为③④，对应C。
【答案】
6. D；7. C
【知识点】
道家思想内涵；传统文化当代价值
【点评】
本题以老子“上善若水”的经典观点为载体，考查对道家核心思想的理解及传统文化的现实启示。解题关键在于准确把握“上善若水”的内涵，避免对“不争”等概念的误解，同时要逐一区分选项与题干的契合度。
【难度系数】
0.6