一、Listen and number. Xiaokai 分享了他是如何感知事物的。请你听一听，根据你听到的顺序，给下列图片排序。

2 4 5 3 1

【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 首先观察所有图片，明确每张图片对应的感官感知行为（如看、听、闻、触摸、品尝等），提前熟悉图片内容，为听录音做好准备；
2. 听录音时，重点捕捉Xiaokai描述自己感知事物的先后顺序，将每一步描述对应的图片序号快速记录；
3. 听完录音后，核对记录的序号与描述顺序是否一致，最终整理出正确排序。
【解析】
1. 先浏览所有图片，明确每张图片代表的感知行为；
2. 播放录音，根据Xiaokai的叙述，依次匹配对应图片并记录序号：
第一个描述对应图片2；
第二个描述对应图片4；
第三个描述对应图片5；
第四个描述对应图片3；
第五个描述对应图片1；
3. 整理记录的序号，得到正确排序。
【答案】
2 4 5 3 1
【知识点】
听力信息提取、图片内容匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息匹配能力，要求学生先熟悉图片内容，带着目标聆听录音，准确捕捉关键信息并对应到图片上，能有效锻炼学生的听力专注度和信息处理能力。
【难度系数】
0.6

二、Listen and choose. Huanhuan 正在读刚学过的英文句子。请你听一听，选出你听到的句子。
()1. A. I see some fruit.
B. I see some flowers.
()2. A. Take an orange, smell the peel.
B. Take an apple, smell the peel.
()3. A. I taste a grape.
B. I taste a banana.
()4. A. I can draw a picture.
B. I can hear the sound.

1. B 2. A 3. A 4. B

【分析】
这是一道基础英语听力选择题，解题思路如下：
1. 提前浏览每个小题的A、B选项，对比选项间的差异，标记出不同的核心词汇（如第1题的fruit和flowers，第2题的orange和apple等），明确听力时需重点捕捉的内容。
2. 听音频时，集中注意力抓取选项中的核心差异词汇，根据听到的内容匹配对应的选项。
3. 若第一遍未听清，可在第二遍（若有）时重点关注之前不确定的词汇，确保选择准确。
【解析】
1. 听力音频中出现核心词汇“flowers”，与选项B内容匹配，故选B。
2. 听力音频中出现核心词汇“orange”，与选项A内容匹配，故选A。
3. 听力音频中出现核心词汇“grape”，与选项A内容匹配，故选A。
4. 听力音频中出现核心表达“hear the sound”，与选项B内容匹配，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力关键词捕捉、日常英语词汇、基础英语句型
【点评】
本题围绕日常物品和简单动作句型设置听力内容，选项差异清晰，侧重考查学生的基础听力抓词能力。解题关键是提前预判选项差异，听题时精准锁定核心词汇，适合巩固日常词汇积累和听力基础，学生平时可通过同类听力练习提升听力反应速度。
【难度系数】
0.8

三、Look and circle. Miss Wu 正在和同学们讨论如何感知身边的事物。请你看一看，圈出下列事物最适合的感知方式。
1.A. see B. hear
2.A. hear B. taste
3.A. smell B. touch
4.
A. touch B. taste

1. A 2. A 3. B 4. B

【分析】
解题前先明确各感官动词的含义：see（看）、hear（听）、taste（尝）、smell（闻）、touch（摸）。解题时，需结合每个插图对应的事物，判断最适合的感知方式：先回忆每个动词对应的感官动作，再匹配事物的特性，比如需要用眼睛观察的事物选see，用耳朵听的选hear，用手触摸的选touch，用嘴品尝的选taste，逐一分析每个小题即可得出答案。
【解析】
1. 插图1对应的事物适合用视觉感知，see（看）是对应的感官动词，故选A；
2. 插图2对应的事物适合用听觉感知，hear（听）是对应的感官动词，故选A；
3. 插图3对应的事物适合用触觉感知，touch（摸）是对应的感官动词，故选B；
4. 插图4对应的事物适合用味觉感知，taste（尝）是对应的感官动词，故选B。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B
【知识点】
感官动词辨析、生活常识运用
【点评】
本题结合生活实际情景，考查学生对常见感官动词的理解与运用能力，要求学生将英语词汇与生活中的感知行为结合，既巩固了词汇知识，也锻炼了知识迁移的能力。
【难度系数】
0.8