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一、读拼音，写词语。
答案
凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 倒霉 覆盖
解析
【解析】
根据题目给出的汉语拼音，规范书写对应的汉字词语，注意区分易错字的字形，如“倒霉”的“霉”、“覆盖”的“覆”等不要写错。
【答案】
凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 倒霉 覆盖
【知识点】
拼音写词语 汉字书写规范
【点评】
本题主要考查学生对汉语拼音的认读能力和汉字的正确书写能力，着重考查易错字的掌握情况，日常需注重字词的积累与辨析。
【难度系数】
0.8
根据题目给出的汉语拼音，规范书写对应的汉字词语，注意区分易错字的字形，如“倒霉”的“霉”、“覆盖”的“覆”等不要写错。
【答案】
凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 倒霉 覆盖
【知识点】
拼音写词语 汉字书写规范
【点评】
本题主要考查学生对汉语拼音的认读能力和汉字的正确书写能力，着重考查易错字的掌握情况，日常需注重字词的积累与辨析。
【难度系数】
0.8
二、先把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)
①前所(
1. 俗话说：“塞翁失马，
2. 父母要
①前所(
未
)(有
) ②荒(无
)人(烟
) ③焉知(非
)(福
) ④心(平
)气(和
)1. 俗话说：“塞翁失马，
③
。”坏的处境也可能给我们带来新希望。2. 父母要
④
地对待孩子，不能急躁。答案
①未有 ②无烟 ③非福 ④平和
1. ③
2. ④
1. ③
2. ④
解析
【解析】
先将词语补充完整：①前所未有 ②荒无人烟 ③焉知非福 ④心平气和。
1. “塞翁失马，焉知非福”是经典俗语，与题干中“坏的处境也可能给我们带来新希望”的表述契合，因此选③。
2. 题干提到对待孩子“不能急躁”，“心平气和”指心情平静、态度温和，符合该语境，因此选④。
【答案】
①未有 ②无烟 ③非福 ④平和
1. ③
2. ④
【知识点】
成语补全、俗语运用、语境选词
【点评】
本题考查学生对成语、俗语的积累与运用能力，要求学生结合语境准确辨析词语含义，完成填空。
【难度系数】
0.8
先将词语补充完整：①前所未有 ②荒无人烟 ③焉知非福 ④心平气和。
1. “塞翁失马，焉知非福”是经典俗语，与题干中“坏的处境也可能给我们带来新希望”的表述契合，因此选③。
2. 题干提到对待孩子“不能急躁”，“心平气和”指心情平静、态度温和，符合该语境，因此选④。
【答案】
①未有 ②无烟 ③非福 ④平和
1. ③
2. ④
【知识点】
成语补全、俗语运用、语境选词
【点评】
本题考查学生对成语、俗语的积累与运用能力，要求学生结合语境准确辨析词语含义，完成填空。
【难度系数】
0.8
三、下列句中加点词语的意思与例句中加点词语的意思不相同的一项是(
我没有任何防御力量或者
A.他经常耍
B.借景抒情是本文表达中心思想的主要
C.牧民们用了不同
D.加强体育锻炼是增强体质的有效
A
)我没有任何防御力量或者
手
段
来抵抗人或野兽的侵袭。A.他经常耍
手
段
来骗人，达到自己的目的。B.借景抒情是本文表达中心思想的主要
手
段
。C.牧民们用了不同
手
段
来防御狼群，终于取得了好的效果。D.加强体育锻炼是增强体质的有效
手
段
。答案
A
解析
【解析】
例句中“手段”指为达成某种目的而采用的方法、措施，是中性词。A选项中“手段”指不正当的骗人伎俩，含贬义；B、C、D选项中“手段”均指为实现某一目的采取的方法，与例句意思一致。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
多义词语境义辨析
【点评】
本题考查对多义词在不同语境中含义与感情色彩的理解，需结合语境准确判断词语的具体用法，区分中性与贬义的不同表达。
【难度系数】
0.6
例句中“手段”指为达成某种目的而采用的方法、措施，是中性词。A选项中“手段”指不正当的骗人伎俩，含贬义；B、C、D选项中“手段”均指为实现某一目的采取的方法，与例句意思一致。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
多义词语境义辨析
【点评】
本题考查对多义词在不同语境中含义与感情色彩的理解，需结合语境准确判断词语的具体用法，区分中性与贬义的不同表达。
【难度系数】
0.6
1. 他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
(1)这是对鲁滨逊的
(2)能恰当形容当时鲁滨逊心理的词语是(
A. 万念俱灰
B. 心存侥幸
C. 悲痛欲绝
D. 不知所措
(1)这是对鲁滨逊的
心理
描写。(2)能恰当形容当时鲁滨逊心理的词语是(
D
)A. 万念俱灰
B. 心存侥幸
C. 悲痛欲绝
D. 不知所措
答案
1.（1）心理
（2）D
（2）D
解析
【解析】
(1) 句子呈现的是鲁滨逊内心的想法，属于对人物的心理描写。
(2) 对各选项分析如下：A“万念俱灰”指完全绝望，不符合语境；B“心存侥幸”指抱有侥幸心理，与文意不符；C“悲痛欲绝”指极度悲痛，文中未体现该情绪；D“不知所措”指不知道该怎么办，契合鲁滨逊当时迷茫、不知如何生存的心理，因此选D。
【答案】
(1) 心理
(2) D
【知识点】
人物描写方法、词语语境运用
【点评】
本题考查对人物心理描写的判断以及词语在具体语境中的运用，需结合文本内容准确分析人物心理状态，侧重基础能力考查。
【难度系数】
0.8
(1) 句子呈现的是鲁滨逊内心的想法，属于对人物的心理描写。
(2) 对各选项分析如下：A“万念俱灰”指完全绝望，不符合语境；B“心存侥幸”指抱有侥幸心理，与文意不符；C“悲痛欲绝”指极度悲痛，文中未体现该情绪；D“不知所措”指不知道该怎么办，契合鲁滨逊当时迷茫、不知如何生存的心理，因此选D。
【答案】
(1) 心理
(2) D
【知识点】
人物描写方法、词语语境运用
【点评】
本题考查对人物心理描写的判断以及词语在具体语境中的运用，需结合文本内容准确分析人物心理状态，侧重基础能力考查。
【难度系数】
0.8
2. 结合句中的加点词，谈谈你对下面句子的理解。
他用这点儿麦种
他用这点儿麦种
反
复
种收，到了第四年，终
于
吃到了自己种的粮食。从“反复”“终于”可以体会到鲁滨逊种植小麦过程的艰辛，从中可以看出鲁滨逊的执着。
答案
2. 从“反复”“终于”可以体会到鲁滨逊种植小麦过程的艰辛，从中可以看出鲁滨逊的执着。
解析
【解析】
“反复”表明鲁滨逊多次进行种收小麦的操作，体现出种植过程的漫长与不易；“终于”强调经过四年时间才成功吃到自己种的粮食，突出了成果的来之不易。结合这两个词语，能体会到鲁滨逊种植小麦的艰辛，以及他执着、坚持不懈的品质。
【答案】
从“反复”“终于”可以体会到鲁滨逊种植小麦过程的艰辛，从中可以看出鲁滨逊的执着。
【知识点】
关键词语赏析、人物品质分析
【点评】
本题考查学生对句中关键词语的赏析能力，以及对人物形象的把握，引导学生通过关键词理解文本蕴含的情感与人物特质。
【难度系数】
0.7
“反复”表明鲁滨逊多次进行种收小麦的操作，体现出种植过程的漫长与不易；“终于”强调经过四年时间才成功吃到自己种的粮食，突出了成果的来之不易。结合这两个词语，能体会到鲁滨逊种植小麦的艰辛，以及他执着、坚持不懈的品质。
【答案】
从“反复”“终于”可以体会到鲁滨逊种植小麦过程的艰辛，从中可以看出鲁滨逊的执着。
【知识点】
关键词语赏析、人物品质分析
【点评】
本题考查学生对句中关键词语的赏析能力，以及对人物形象的把握，引导学生通过关键词理解文本蕴含的情感与人物特质。
【难度系数】
0.7
