7. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的. 他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大. 如图所示，他用$b$脚蹬冰面后，只用$a$脚向右滑行，可以确定的是()

A.滑行时冰对$a$鞋的摩擦力向右
B.蹬冰时冰对$b$鞋的摩擦力向左
C.$a$鞋底是橡胶会滑得更远
D.$a$鞋底是塑料会滑得更远

D

【分析】
要解决这道题，我们可以分步骤分析每个选项：
1. 明确摩擦力的方向判断规则：摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
2. 结合摩擦力大小对滑行距离的影响：在其他条件相同时，摩擦力越小，物体滑行的距离越远。
具体分析：
分析选项A：滑行时a脚向右运动，冰面阻碍a鞋的相对运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，可判断冰对a鞋的摩擦力方向，进而判断A的正误。
分析选项B：蹬冰时，b脚有向后的运动趋势，根据摩擦力方向与相对运动趋势相反，判断冰对b鞋的摩擦力方向，进而判断B的正误。
分析选项C、D：根据题目中“橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大”，结合摩擦力越小滑行越远的规律，判断a鞋底材质与滑行距离的关系，进而判断C、D的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：滑行时，a脚向右滑行，a鞋相对冰面向右运动，根据“摩擦力方向与相对运动方向相反”，冰对a鞋的摩擦力向左，故A错误。
2. 选项B：蹬冰时，b脚相对冰面有向左（向后）的运动趋势，根据“摩擦力方向与相对运动趋势相反”，冰对b鞋的摩擦力向右，故B错误。
3. 选项C、D：已知橡胶底的鞋受到的摩擦力比塑料底的大。滑行过程中，摩擦力越小，物体克服摩擦力做功越少，滑行距离越远。因此a鞋底是塑料（摩擦力小）时，会滑得更远；若a鞋底是橡胶（摩擦力大），滑行距离更近。故C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的方向判断；摩擦力大小的影响因素
【点评】
本题考查摩擦力的方向判断以及摩擦力对运动的影响，需要结合相对运动（趋势）分析摩擦力方向，同时将摩擦力大小与滑行距离的关系和实际场景结合，注重物理知识的应用能力考查。
【难度系数】
0.6

8. 为了“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，滑动摩擦力大小的因素可能有：① 接触面所受的压力大小；② 接触面的粗糙程度；③ 接触面积的大小. 小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：

(1)实验中小伟在测量滑动摩擦力时，应该用弹簧测力计沿方向拉动木块，使其在水平放置的长木板上做运动；若拉力$F$突然增大，滑动摩擦力的大小将.
(2)若小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零. 然后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力(选填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力.
(3)如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作；根据两幅图中的现象可初步得出：接触面粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大的正确结论.
(4)如图甲中物体运动的速度大小为$v_1$，如图乙中物体运动的速度大小为$v_2$，实验过程中关于$v_1$和$v_2$的大小，下列说法正确的是(填字母).
A. $v_1$一定大于$v_2$
B. $v_1$一定小于$v_2$
C. $v_1$一定等于$v_2$
D. $v_1$可以大于、等于或小于$v_2$
(5)如图丁所示，某同学将木块沿虚线方向切下，并按照正确的操作步骤进行实验，该同学填(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力是否与压力有关.
(6)交流评估时，某实验小组同学提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，原因可能是.

水平
匀速直线
不变
小于
甲、乙
乙、丙
D
能
木板的上表面粗糙程度不均匀

【分析】
1. 对于(1)：要测量滑动摩擦力，需利用二力平衡原理，只有木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等，因此要沿水平方向拉动木块；滑动摩擦力的大小仅由压力大小和接触面粗糙程度决定，拉力增大时，这两个影响因素不变，所以滑动摩擦力大小不变。
2. 对于(2)：竖直调零的弹簧测力计，水平使用时，弹簧自身的重力会使指针初始位置在零刻度线下方，导致测量的拉力值偏小，而滑动摩擦力大小等于拉力大小，因此测出的摩擦力小于实际摩擦力。
3. 对于(3)：探究猜想②（接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响），需控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，因此选择甲、乙两幅图；要得出“接触面粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大”的结论，需控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，因此选择乙、丙两幅图。
4. 对于(4)：滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，只要木块做匀速直线运动，拉力就等于滑动摩擦力，因此$v_1$可以大于、等于或小于$v_2$。
5. 对于(5)：将木块沿虚线切下后，木块对接触面的压力减小，而接触面粗糙程度不变，符合控制变量法的探究要求，能够探究滑动摩擦力与压力的关系。
6. 对于(6)：弹簧测力计示数不稳定，是因为木板的上表面粗糙程度不均匀，导致木块受到的滑动摩擦力不断变化，拉力也随之发生变化。
【解析】
(1) 根据二力平衡的实验原理，测量滑动摩擦力时，需用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等；滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面粗糙程度决定，当拉力$F$突然增大时，压力和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力的大小将不变。
(2) 竖直调零的弹簧测力计水平使用时，弹簧自身重力会使指针初始位置偏在零刻度线下方，测量拉力时示数会偏小，而滑动摩擦力大小等于拉力大小，因此测出的摩擦力小于实际摩擦力。
(3) 探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，需控制压力相同，改变接触面粗糙程度，应选择甲、乙两幅图；要验证“接触面粗糙程度一定，压力越大，摩擦力越大”的结论，需控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，应选择乙、丙两幅图。
(4) 滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，只要木块保持匀速直线运动，拉力就等于滑动摩擦力，因此$v_1$可以大于、等于或小于$v_2$，故选D。
(5) 将木块沿虚线切下后，木块对接触面的压力减小，接触面粗糙程度不变，满足控制变量法的探究条件，因此能探究滑动摩擦力是否与压力有关。
(6) 实验过程中弹簧测力计示数不容易稳定，原因可能是木板的上表面粗糙程度不均匀，导致木块受到的滑动摩擦力不断变化，拉力也随之变化。
【答案】
(1) 水平；匀速直线；不变
(2) 小于
(3) 甲、乙；乙、丙
(4) D
(5) 能
(6) 木板的上表面粗糙程度不均匀
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；二力平衡的应用；控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力大小影响因素的经典实验题，综合考查了控制变量法、二力平衡原理的应用，同时涉及实验操作细节和实验误差分析，对学生的实验探究能力和知识应用能力有一定的综合性要求。
【难度系数】
0.6

9. 如图所示是小明做的传送带模型，把物品放至传送带上，使其随传送带匀速运动，此时小明认为物品会受到传送带给的摩擦力的作用，否则物品会停止运动. 你认为他的说法（选填“正确”或“错误”），请说明理由：.

错误
物体与传送带之
间没有相对运动和相对运动趋势

【分析】
首先回忆摩擦力产生的三个必要条件：接触面粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动趋势；再分析物品的运动状态，物品随传送带匀速直线运动，处于平衡状态，受力需平衡。若物品受到传送带给的摩擦力，水平方向没有其他力与该摩擦力平衡，不符合平衡状态的受力特点；同时物品与传送带速度相同，二者之间既无相对运动，也无相对运动趋势，不满足摩擦力的产生条件，因此小明的说法错误。
【解析】
物品随传送带匀速做直线运动，处于平衡状态。根据摩擦力的产生条件，接触面间存在相对运动或相对运动趋势是摩擦力产生的必要条件之一，此时物品与传送带的运动速度相同，二者之间既没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此物品不受传送带的摩擦力，所以小明的说法错误。
【答案】
错误；物体与传送带之间没有相对运动和相对运动趋势
【知识点】
摩擦力产生的条件、平衡状态受力分析
【点评】
本题针对学生易混淆的“运动与摩擦力的关系”进行考查，纠正“运动物体一定受摩擦力”的错误认知，需结合摩擦力产生条件和平衡状态的受力特点综合分析，明确只有存在相对运动或相对运动趋势时才会产生摩擦力。
【难度系数】
0.6