登录
一、阅读下面有关“月食”的材料，完成下面小题。
【材料一：语文资料包】
神话中的月食
古时有位公子叫目连，他的母亲生性暴戾。一次，她想了一个让僧人开荤吃狗肉的恶主意，故意将狗肉馒头说成是素馒头，让僧人们破了戒。玉帝十分愤怒，将其打下地狱，变成一只恶狗。目连是个孝子，得知此事后日夜修炼，终于成了地藏菩萨救出母亲。而目连之母因为变成恶狗，就窜到天庭去找玉帝算账。由于找不到玉帝，便追赶日月，并把它们吞了下去，让天下变成一片黑暗。但恶狗最怕敲锣、燃放爆竹，它听到声音后就吓得把日月又吐了出来。太阳、月亮获救后，恶狗不甘心又追赶上去，这样就形成了日食和月食。
(选自《中国古代神话》，有删改)
古诗中的月食
夜
[宋]梅尧臣
日从东溟¹转，夜向西海沉。群物各已息，众星灿然森。
虾蟆将食月，魑魅²争出阴。阮籍独不寐，徘徊起弹琴。
【注释】①东溟：指东海。②魑魅：中国古代神话传说中的山神。
【材料二：科学资料包】
【材料三：社会资料包】
1. 请结合材料及图片，完善材料二中“红月亮”成因的解说。
2. 天文社根据材料整理了以下推送内容，请选出错误的一项(
A. 古人对于月食现象有不同的解释，一种认为是天狗食月，一种认为是虾蟆吞月。
B. 人们敲锣击鼓、燃放爆竹来赶跑天狗，这体现了古人人定胜天的强烈愿望。
C. “月掩天王星”这一趣味天象导致月亮亮度大幅减弱，进而出现月全食现象。
D. 月全食当天，杭州居民可在钱塘江边观看月全食，使用望远镜观赏效果更佳。
3. 天文社拟定了三个微刊标题，请根据三则材料，选择最合适的标题并说明理由。
4. 【创意表达】微刊发出后，引起了同学们热议，请你结合材料回复微刊留言，150字左右。
|
【材料一：语文资料包】
神话中的月食
古时有位公子叫目连，他的母亲生性暴戾。一次，她想了一个让僧人开荤吃狗肉的恶主意，故意将狗肉馒头说成是素馒头，让僧人们破了戒。玉帝十分愤怒，将其打下地狱，变成一只恶狗。目连是个孝子，得知此事后日夜修炼，终于成了地藏菩萨救出母亲。而目连之母因为变成恶狗，就窜到天庭去找玉帝算账。由于找不到玉帝，便追赶日月，并把它们吞了下去，让天下变成一片黑暗。但恶狗最怕敲锣、燃放爆竹，它听到声音后就吓得把日月又吐了出来。太阳、月亮获救后，恶狗不甘心又追赶上去，这样就形成了日食和月食。
(选自《中国古代神话》，有删改)
古诗中的月食
夜
[宋]梅尧臣
日从东溟¹转，夜向西海沉。群物各已息，众星灿然森。
虾蟆将食月，魑魅²争出阴。阮籍独不寐，徘徊起弹琴。
【注释】①东溟：指东海。②魑魅：中国古代神话传说中的山神。
【材料二：科学资料包】
【材料三：社会资料包】
1. 请结合材料及图片，完善材料二中“红月亮”成因的解说。
2. 天文社根据材料整理了以下推送内容，请选出错误的一项(
C
)A. 古人对于月食现象有不同的解释，一种认为是天狗食月，一种认为是虾蟆吞月。
B. 人们敲锣击鼓、燃放爆竹来赶跑天狗，这体现了古人人定胜天的强烈愿望。
C. “月掩天王星”这一趣味天象导致月亮亮度大幅减弱，进而出现月全食现象。
D. 月全食当天，杭州居民可在钱塘江边观看月全食，使用望远镜观赏效果更佳。
3. 天文社拟定了三个微刊标题，请根据三则材料，选择最合适的标题并说明理由。
示例一：我选择标题①。标题①采用谐音，“食”与“使”谐音，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；同时该标题点明了观赏月全食的相关事宜。
示例二：我选择标题②。标题②言简意赅，表达清晰，一目了然，与本则推送的定位相吻合。
4. 【创意表达】微刊发出后，引起了同学们热议，请你结合材料回复微刊留言，150字左右。
示例：同学你好，相较于科学解释，我认为这些神话和诗歌也是有意义的。人类早期对月食现象缺乏科学的认识，于是就想象出各种解释，由此便产生了“天狗食月”等神话，它们包蕴了人对自然的独特理解；而“虾蟆吞月”的诗歌则承载了中华民族独特浪漫的想象，让人感受到别样的理趣。我们不应拘泥于其是否真实，而应感受其中驰骋的想象力，并继续对宇宙自然进行探索。你认为我说的对吗？
|
答案
1. 示例：月球进入地球本影，形成月全食，大气层吸收了其他颜色光波，太阳光无法直接照射到月球上，只剩下红色光可以穿透，并折射到月球表面，因而月亮呈现出暗红色或古铜色。
2. C 【点拨】C 项，根据材料三中“因为赶上全食阶段，月球完全进入地球本影，亮度大幅减弱，天王星会更加明显”可知，在月全食阶段月球进入地球本影导致月亮亮度大幅减弱，而不是“月掩天王星”这一天象导致月亮亮度大幅减弱进而出现月全食现象，该项说法错误。故选 C。
3. 示例一：我选择标题①。标题①采用谐音，“食”与“使”谐音，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；同时该标题点明了观赏月全食的相关事宜。
示例二：我选择标题②。标题②言简意赅，表达清晰，一目了然，与本则推送的定位相吻合。
示例三：我选择标题③。标题③“快来查收”具有号召力，“月食知识套餐”用形象化的说法突出了推送内容的丰富性，同时也点明了本推送知识科普的定位，让受众更明晰。
4. 示例：同学你好，相较于科学解释，我认为这些神话和诗歌也是有意义的。人类早期对月食现象缺乏科学的认识，于是就想象出各种解释，由此便产生了“天狗食月”等神话，它们包蕴了人对自然的独特理解；而“虾蟆吞月”的诗歌则承载了中华民族独特浪漫的想象，让人感受到别样的理趣。我们不应拘泥于其是否真实，而应感受其中驰骋的想象力，并继续对宇宙自然进行探索。你认为我说的对吗？
2. C 【点拨】C 项，根据材料三中“因为赶上全食阶段，月球完全进入地球本影，亮度大幅减弱，天王星会更加明显”可知，在月全食阶段月球进入地球本影导致月亮亮度大幅减弱，而不是“月掩天王星”这一天象导致月亮亮度大幅减弱进而出现月全食现象，该项说法错误。故选 C。
3. 示例一：我选择标题①。标题①采用谐音，“食”与“使”谐音，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；同时该标题点明了观赏月全食的相关事宜。
示例二：我选择标题②。标题②言简意赅，表达清晰，一目了然，与本则推送的定位相吻合。
示例三：我选择标题③。标题③“快来查收”具有号召力，“月食知识套餐”用形象化的说法突出了推送内容的丰富性，同时也点明了本推送知识科普的定位，让受众更明晰。
4. 示例：同学你好，相较于科学解释，我认为这些神话和诗歌也是有意义的。人类早期对月食现象缺乏科学的认识，于是就想象出各种解释，由此便产生了“天狗食月”等神话，它们包蕴了人对自然的独特理解；而“虾蟆吞月”的诗歌则承载了中华民族独特浪漫的想象，让人感受到别样的理趣。我们不应拘泥于其是否真实，而应感受其中驰骋的想象力，并继续对宇宙自然进行探索。你认为我说的对吗？
