(四)阅读《过零丁洋》，回答问题。
12. 有同学对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的朗读语调把握不准，请你结合语句表达的情感，说说应该以怎样的语调来朗读，并简述理由。(3分)

13. 【知识运用】小语在朗读《过零丁洋》时，对“山河破碎风飘絮”中的“飘絮”很感兴趣，请结合知识卡片和诗歌内容分析该意象在此诗中有什么作用。(4分)

12. 应该用慷慨激昂的语调朗读。(1分)这两句诗是说人难免一死，应为国家利益舍生取义，留一片丹心永垂史册。(1分)表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。(1分)
13. 运用了比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮。(1分)诗人借这一意象来描绘国家动荡、山河破碎的悲惨景象，(1分)反映了诗人对国势危亡的痛楚和担忧，(1分)增强了诗歌的艺术感染力和表现力。(1分)

(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答下面的问题。
14. 你认为“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中哪两个字用得好？请简述理由。(4分)

15. 朗诵诗词要关注重音。你认为“宫阙万间都做了土”一句中，哪个词语可以重读？为什么？(3分)

14. 示例：“聚”“怒”两个字用得好。(1分)“聚”字不仅写出了“峰峦”的众多，而且赋予众多的峰峦以生命和意志，表现出它们向潼关聚集的动势；(1分)“怒”字不仅概括了黄河波翻浪涌、奔腾咆哮的气势，而且赋予它以生命和感情。(1分)二者从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。(1分)
15. 示例一：“万间”（“万”）可以重读，(1分)突出宫殿的数量多，也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏间不断王复，(1分)表现统治者大兴土木和朝代兴衰不断更替的情景。(1分)
示例二：“都”可以重读，(1分)强调万间宫阙无一幸免的惨状，呈现出一片断壁残垣的衰败景象，(1分)突出作者对统治者大兴土木和朝代兴衰不断更替的感慨之深。(1分)
示例三：“做了土”（“土”）可以重读，(1分)突出曾经的无数宫殿现在已经全部成了焦土，(1分)表现诗人对历史的深思和沉重的心情。(1分)