(3)“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜”中，分别给“拱伏无违”和“序齿排班”换一个词语，句子意思仍相同的一项是()。

A.俯首听命 伶牙俐齿
B.静静聆听 伶牙俐齿
C.俯首听命 按序排列
D.静静聆听 按序排列

4. (3)C

【分析】首先明确题干中两个词语的含义，再逐一分析选项词语的意思，判断替换后是否保持句子原意。先理解“拱伏无违”：指抱拳举头、弯下身子，表示毫无违抗、全部顺从；“序齿排班”：指按年龄大小的顺序排列。接着结合选项，筛选出两个词都符合替换要求的选项。
【解析】1. 分析“拱伏无违”的近义词：“俯首听命”指低着头听从命令，符合“拱伏无违”表示顺从的意思；“静静聆听”指安静地听，不符合，排除含“静静聆听”的B、D选项。2. 分析“序齿排班”的近义词：“按序排列”指按照顺序排列，符合“序齿排班”的意思；“伶牙俐齿”形容人能说会道，不符合，排除A选项。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】词语的近义词辨析
【点评】本题考查对文中词语含义的理解及近义词的运用，需准确把握词语的语境义，难度适中，属于基础题型，学生掌握常见词语意思即可作答。
【难度系数】0.6

(4)小温和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《武松打虎》。小温发现《武松打虎》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是()。

A.猴王除九幽，四海拱伏
B.悟空斗天神，大显神通
C.悟空调蕉扇，足智多谋
D.行者收八戒，料事如神

4. (4)B

【分析】首先明确解题思路：需匹配京剧《闹天宫》的宣传语，要对应题干中《武松打虎》宣传语的结构（人物+核心动作+评价），且符合《闹天宫》的核心情节与主角。先确定《闹天宫》的主角是孙悟空，再逐一分析选项是否符合结构和情节要求。
【解析】1. 分析题干宣传语结构：《武松打虎》的宣传语为“人物（武松）+核心动作（打猛虎）+评价（智勇双全）”，需按此结构匹配《闹天宫》的宣传语。2. 确定《闹天宫》的核心人物是孙悟空，核心情节是孙悟空大闹天宫、与天神争斗。3. 逐一分析选项：A选项“猴王除九幽”不符合《闹天宫》情节；B选项“悟空斗天神”对应大闹天宫中悟空与天神争斗的情节，“大显神通”是评价，结构与题干一致；C选项“悟空调蕉扇”是《三调芭蕉扇》的情节，不属于《闹天宫》；D选项“行者收八戒”是高老庄收八戒的情节，与《闹天宫》无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】文学常识、京剧常识
【点评】本题结合京剧剧目考查文学常识，需熟悉《闹天宫》的情节及宣传语的结构特点，难度适中，侧重对名著与京剧内容的综合理解。
【难度系数】0.5

(5)关于“表演课本剧”，下列做法不正确的一项是()。

A.在讨论时，作为主持人就要坚持己见，由自己主导
B.选好课文后，可以先分配角色，然后再讨论怎么演
C.要演好故事中的角色，就要想想怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话
D.表演时为了让人物形象更加鲜明，可以加入自己的表情和动作

4. (5)A

【分析】本题考查对表演课本剧相关做法的辨析，解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否符合表演课本剧的合理要求，找出不正确的一项。需明确课本剧的讨论环节应注重集体协商，而非个人独断，再结合各选项内容判断正误。
【解析】逐一分析选项：A选项，讨论表演课本剧时，应尊重集体意见，主持人不能一味坚持己见、独自主导，该做法不正确；B选项，选好课文后先分配角色，再讨论表演细节，符合课本剧筹备的合理流程，做法正确；C选项，将课文中的叙述语言改为人物对话，是表演课本剧的合理改编方式，有助于呈现剧情，做法正确；D选项，表演时加入合适的表情和动作，能让人物形象更鲜明，是提升表演效果的有效方法，做法正确。因此不正确的一项是A。
【答案】A
【知识点】语文综合性学习、课本剧表演
【点评】本题结合语文实践活动（课本剧表演），考查学生对合理做法的判断，贴近日常语文学习，难度适中，能引导学生关注实践活动的规范。
【难度系数】0.6

5. 为提高同学们阅读古典名著的能力，五年级(1)班开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动。(6分)
(1)活动一：《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合阅读体验，选出下列四座山代表的成长经历。(填序号)(4分)
①花果山() ②五行山() ③火焰山() ④灵山()
A. 战胜困难需要付出多次努力
B. 付出终有回报
C. 走出舒适圈，人生才有意义
D. 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发
(2)活动二：读片段，识人物。(2分)
公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。
(节选自《三国演义》)
文段中的“佗”指(人名)，他用的方法给关羽治病。

5. (1)①C ②D ③A ④B (2)华佗 刮骨疗毒

【分析】
本题考查古典名著的阅读积累，需结合《西游记》《三国演义》的经典情节分析作答。第(1)问需对应四座山的象征意义：花果山是孙悟空的出生地，是他最初的舒适圈，离开后开启成长，对应“走出舒适圈”；五行山是孙悟空被镇压的地方，沉淀心性五百年，对应“守住寂寞、沉淀心性”；火焰山需多次借芭蕉扇才能通过，对应“战胜困难需多次努力”；灵山是取经终点，取得真经是付出后的回报，对应“付出终有回报”。第(2)问需回忆《三国演义》中关羽刮骨疗毒的经典情节，明确医者与治疗方法。
【解析】
(1) 结合《西游记》情节：①花果山是孙悟空的故乡，他离开花果山外出求道，是走出舒适圈，对应C；②五行山是孙悟空被如来佛祖镇压之处，他在此沉淀心性，对应D；③火焰山阻隔取经路，孙悟空三次借芭蕉扇才通过，对应A；④灵山是取经成功之地，取得真经是付出的回报，对应B。故答案为①C、②D、③A、④B。
(2) 该片段出自《三国演义》，描述关羽被毒箭所伤后，华佗为他刮去骨上毒素的情节，“佗”指华佗，治疗方法是刮骨疗毒。
【答案】
5. (1)①C ②D ③A ④B (2)华佗 刮骨疗毒
【知识点】
古典名著阅读、文学常识积累
【点评】
本题围绕古典名著开展综合性学习，考查学生对《西游记》《三国演义》经典情节的掌握情况，题型基础，贴合语文学习要求，能有效检验学生的名著阅读积累。
【难度系数】
0.5

6. 根据所学内容填空。(12分)
(1)《草船借箭》中，诸葛亮的“神机妙算”主要体现在：“算”好天气——第三天必有天气；“算”好借箭方法——扎好草把子的船只一字摆开，两面受箭；“算”好人——忠厚老实(可向他借船和军士)，生性多疑(必下令射箭)。
(2)《景阳冈》选自我国古代长篇小说《》。课文按照故事发展顺序，依次写了、、、下冈四部分内容。其中是重点，突出了武松的性格特点。
(3)《鸟鸣涧》中，诗人通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是“月出惊山鸟，”。王维作为山水田园派的代表诗人，有很多这样的诗句，如《山居秋暝》中的“，”以清泉的流动衬托山中的寂静。

6. (1)大雾 鲁肃 曹操 (2)水浒传 喝酒上冈 打虎 打虎 豪放、勇猛、机敏 (3)时鸣春涧中 明月松间照 清泉石上流

【分析】本题为语文基础识记类题目，考查对课文内容、文学常识及古诗词名句的掌握。需回忆《草船借箭》中诸葛亮神机妙算的具体体现、《景阳冈》的出处与情节顺序、《鸟鸣涧》和《山居秋暝》的诗句内容，准确填写空缺处。
【解析】
(1) 回顾《草船借箭》情节：诸葛亮利用大雾天气实施草船借箭，借箭时找忠厚老实的鲁肃协助，生性多疑的曹操定会下令射箭，故依次填大雾、鲁肃、曹操。
(2) 《景阳冈》选自古典长篇小说《水浒传》，课文按故事发展顺序分为喝酒上冈、打虎、下冈，其中打虎是重点，突出武松豪放、勇猛、机敏的性格特点。
(3) 《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以鸟鸣衬托山林寂静；《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”以清泉流动衬托山中寂静，故填对应诗句。
【答案】6. (1)大雾 鲁肃 曹操 (2)水浒传 喝酒上冈 打虎 打虎 豪放、勇猛、机敏 (3)时鸣春涧中 明月松间照 清泉石上流
【知识点】课文内容识记、文学常识、古诗词默写
【点评】本题聚焦语文基础积累，考查学生对必学课文、古诗词及相关文学常识的掌握情况，属于常规基础题型，难度较低，需平时扎实识记。
【难度系数】0.8