二、分析说明
4.某中学的"校霸"小周因为同学小王把自己做的错事告诉了老师,导致小周被"请家长",所以对小王怀恨在心,多次无故地辱骂、殴打小王,并扬言"见你一次打你一次"。其他同学都惧怕小周不敢帮助小王,小王经常被殴打,不堪忍受跑回家中,不愿意上学,并且产生了严重的心理问题,想要割腕自杀,被母亲发现救下。了解事情的过程后,小王的妈妈立即选择了报警。据警方调查,校内外遭受过小周"霸凌"的同学不少。后来,小周因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。
(1)结合案例,谈谈校园霸凌的行为有什么危害。
(2)你身边有没有存在类似的行为?遇到类似行为,我们该怎么办?

4.(1)①校园霸凌行为严重扰乱了校园秩序,危害了校园安全,遭受"霸凌"的同学身心饱受折磨,甚至有自杀倾向。②案例中的小周走上违法犯罪道路,被判了刑,断送了自己的人生和前程,破坏了多个家庭的幸福生活。(2)①当遭受校园欺凌行为时,我们应该积极向老师、家长求助,或者寻找机会拨打110报警,依法维护自己的合法权益,同违法犯罪作斗争。②当看到自己身边的同学被他人欺凌时,我们应该在保护自身安全的前提下,积极施以援手,及时向学校举报,或帮助拨打110报警电话。③在日常生活中,我们应该认清违法犯罪的危害,依法自律,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪做个自觉守法的公民。

【分析】
本题为校园霸凌相关的分析说明题，分为两小问。第一问需结合案例，从受害者、施暴者、校园秩序、家庭等角度分析校园霸凌的危害；第二问需围绕自身遭遇、他人遭遇、日常预防三个层面，结合案例中报警、求助的做法，阐述应对校园霸凌的措施，核心是运用法治观念与自我保护知识解答问题。
【解析】
(1) 校园霸凌的危害：①对受害者：案例中小王多次被辱骂、殴打，产生严重心理问题甚至自杀倾向，身心遭受极大伤害；②对施暴者：小周因寻衅滋事罪被判处有期徒刑，断送自身前程；③对校园：扰乱校园秩序，危害校园安全；④对家庭：破坏小王和小周两个家庭的幸福生活。
(2) 应对措施：①自身遭遇时：及时向老师、家长求助，或拨打110报警，依法维护自身合法权益；②看到他人遭遇时：在保护自身安全的前提下，及时向学校举报或帮助拨打报警电话；③日常中：认清违法犯罪的危害，依法自律，远离违法犯罪，做自觉守法的公民。
【答案】
4.(1)①校园霸凌行为严重扰乱了校园秩序,危害了校园安全,遭受"霸凌"的同学身心饱受折磨,甚至有自杀倾向。②案例中的小周走上违法犯罪道路,被判了刑,断送了自己的人生和前程,破坏了多个家庭的幸福生活。(2)①当遭受校园欺凌行为时,我们应该积极向老师、家长求助,或者寻找机会拨打110报警,依法维护自己的合法权益,同违法犯罪作斗争。②当看到自己身边的同学被他人欺凌时,我们应该在保护自身安全的前提下,积极施以援手,及时向学校举报,或帮助拨打110报警电话。③在日常生活中,我们应该认清违法犯罪的危害,依法自律,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪做个自觉守法的公民。
【知识点】
校园欺凌的危害；应对校园欺凌的方法；预防违法犯罪
【点评】
本题结合真实案例贴近学生生活，考查学生对校园霸凌的认知及法治观念、自我保护能力，引导学生树立正确是非观，学会用法律维权，反思自身行为远离违法犯罪，教育意义较强。
【难度系数】
0.6

5. 2025年5月,电视剧《无尽的尽头》上映,该剧以检察机关深入贯彻落实未成年人保护及司法工作为背景,聚焦校园暴力、未成年人保护等相关问题,引发社会热议。
该剧叙述了这样一则故事。李某是一名在校学生,因缺少家长的监管,沉迷于上网,经常旷课、逃学,与社会青少年黄某和陈某厮混在一起打群架,破坏社会治安,结果被公安机关拘留7天。此后他仍不思悔改,一天,李某因怀疑同班同学张某向老师打小报告,纠集黄某和陈某将张某带至烂尾楼,对其进行侮辱、殴打、恐吓,搜刮其钱财,张某因不堪受辱,跳楼身亡。后三人被公安机关抓获,经人民法院审理,三人被依法判处有期徒刑8年。
(1)运用所学知识分析,案例中李某的哪些行为是不良行为?哪些行为是一般违法行为?哪些行为是犯罪行为?
(2)"前车之覆辙,后车之明鉴",李某的故事不应再次重演。请围绕"预防违法犯罪"这一主题,向青少年发出以下倡议:

5.(1)不良行为:沉迷于网络、旷课、逃学。一般违法行为:打群架、破坏社会治安。犯罪行为:侮辱、殴打、恐吓同学。(2)①珍惜美好生活,认清犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念,明辨是非,杜绝不良行为,远离违法犯罪。③要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。

【分析】
首先明确不良行为、一般违法行为、犯罪行为的定义，再结合案例中李某的行为对应分类；其次围绕“预防违法犯罪”主题，从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念等角度，结合青少年自身实际提出倡议。
【解析】
(1) 不良行为是违背校规校纪或社会公德的行为，案例中李某沉迷网络、旷课、逃学属于不良行为；一般违法行为是违法情节较轻、社会危害性不大、违反行政法律的行为，李某打群架、破坏社会治安被公安机关拘留，属于一般违法行为；犯罪行为是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为，李某侮辱、殴打、恐吓同学，最终被判处有期徒刑，属于犯罪行为。
(2) 围绕预防违法犯罪，从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念等方面，结合青少年身份提出具体倡议，符合要求即可。
【答案】
5.(1)不良行为:沉迷于网络、旷课、逃学。一般违法行为:打群架、破坏社会治安。犯罪行为:侮辱、殴打、恐吓同学。(2)①珍惜美好生活,认清犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念,明辨是非,杜绝不良行为,远离违法犯罪。③要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
【知识点】
预防违法犯罪、不良行为与违法犯罪
【点评】
本题结合真实案例考查学生对不良行为、一般违法、犯罪的区分，以及预防违法犯罪的具体做法，贴近学生生活实际，能引导学生树立法治观念，增强预防违法犯罪的意识，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.3