1. 阅读下面的文字，完成问题。(7 分)
我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。无论是流水潺潺的古老村落，【乙】还是大都市的灯火璀璨，每个地方都有属于自己独特的民俗文化。民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场人心的安塞腰鼓，也可以是令人【甲】的苗族剪纸，又或许是令人奋的热巴鼓舞……这些民俗文化或磅礴或恬静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼球。
(1)给加点字注音：奋()(1 分)
(2)画波浪线的“震憾”中的“憾”应改为“”。(1 分)
(3)填入【甲】处的成语最恰当的一项是(2 分) ()
A. 惊心动魄
B. 叹为观止
C. 蔚为大观
D. 大彻大悟
(4)【乙】处画横线句形式与语境不协调，改为：。(3 分)

1. (1)kàng(1分) (2)撼(1分) (3)B(A. 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。B. 叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。C. 蔚为大观:形容事物美好繁多,给人一种盛大的印象。D. 大彻大悟:彻底觉悟或醒悟,多用于形容思想观念的革新。根据语境,这里应选B)(2分) (4)还是灯火璀璨的大都市(3分)

【分析】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖字音、字形、成语辨析、句式调整四个考点。解题时需逐一分析各小问：(1)依据汉字常用读音确定“亢”的注音；(2)辨析形近字，修正错别字；(3)结合语境分析各成语含义，选出最恰当的选项；(4)观察前后句式结构，调整画线句使其协调一致。
【解析】
(1)“亢奋”中“亢”为常用字，标准读音为kàng；
(2)“震憾”的“憾”是形近字误用，应为“撼”，“震撼”指震动摇撼，符合语境；
(3)辨析选项：A项“惊心动魄”侧重使人震动强烈，B项“叹为观止”指赞美事物好到极点，C项“蔚为大观”形容事物繁多盛大，D项“大彻大悟”指思想彻底觉悟，语境是赞美苗族剪纸，故选择B；
(4)前文“流水潺潺的古老村落”结构为“四字短语+的+名词”，画线句原结构不协调，调整为“还是灯火璀璨的大都市”，结构一致，符合语境。
【答案】
(1)kàng (2)撼 (3)B (4)还是灯火璀璨的大都市
【知识点】
字音字形、成语运用、句式连贯
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，均为语文学习必备的基础内容，注重学生的积累与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.8

2. 下列关于文学作品的语言特点的说法，正确的一项是(3 分) ()

A.《社戏》的语言平实而有情味。如文中“即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”用平实的语言表达了生活在乡村的人们心思单纯，长辈们对孩子的礼教方面并不在意。
B.《回延安》的语言具有地方色彩。用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“贴在心窝上”“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。
C.《安塞腰鼓》的语言富有诗意美。多用短句表现内容，节奏明快，朗朗上口，直抒胸臆，铿锵有力。
D.《灯笼》的语言清新典雅。文章以散文的自由笔法，回忆了作者早年与“灯笼”相关的一些生活场景，表现了当时特有的乡情民俗，流露出作者对民俗文化传承的担忧之情。

2. C(A. “即使偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”表现了虽然小伙伴们生活在农村,但是平时交往时礼教让位于亲情、友情,大家相处得十分和睦、快乐;B. “贴在心窝上”没有体现地方色彩;D.《灯笼》一文中没有表现出作者对民俗文化传承的担忧之情,而是流露出作者对故乡和亲人的怀念之情,抒写了家国情怀)(3分)

【分析】本题考查课内文学作品的语言特点与内容理解，需逐一分析每个选项的表述是否符合作品实际：A选项要明确《社戏》中语句的主旨，B选项需判断词语是否体现地方色彩，C选项对应《安塞腰鼓》的语言特征，D选项要把握《灯笼》的情感主旨，最终选出正确项。
【解析】A选项错误：《社戏》中该句表现的是农村孩子相处时，礼教让位于亲情、友情，大家相处和睦，而非长辈不在意礼教；B选项错误：“贴在心窝上”未体现陕北地方色彩，“白羊肚手巾”“羊羔羔”才是富有地方色彩的词语；C选项正确：《安塞腰鼓》的语言富有诗意美，多用短句，节奏明快、铿锵有力，符合表述；D选项错误：《灯笼》一文未表现对民俗文化传承的担忧，而是流露出对故乡、亲人的怀念之情，抒写了家国情怀。
【答案】C
【知识点】文学作品语言特点、文学作品内容主旨
【点评】本题聚焦课内重点文学作品的核心知识点，考查学生对作品语言特征、情感主旨的准确把握，需学生平时扎实积累课内文学常识，避免混淆易混表述。
【难度系数】0.5

3. 在空格处填写相应名句。(7 分)

3. ①青青子衿 ②微君之故(或:微君之躬) ③胡为乎中露(或:胡为乎泥中) ④气蒸云梦泽 ⑤波撼岳阳城 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻(每空1分)

【分析】这是古诗文名句默写题，需结合指定课文的主题提示、上下文语境，回忆课内必背古诗文的内容，准确填写对应名句。每道小题对应课内经典篇目，需牢记篇目原文及易错字词，如“衿”“撼”“涯”等。
【解析】①根据《子衿》中对恋人衣领的描写，结合“青绿衣领”的提示，应填“青青子衿”；②③出自《式微》，结合“辛苦劳作，满腔愤恨”的主题，对应诗句为“微君之故，胡为乎中露”（或“微君之躬，胡为乎泥中”）；④⑤出自《望洞庭湖赠张丞相》，结合“水波浩渺，波澜壮阔”的描述，应填“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；⑥⑦出自《送杜少府之任蜀州》，结合“安慰友人友谊不受时间限制和空间阻隔”的提示，应填“海内存知己，天涯若比邻”。
【答案】①青青子衿 ②微君之故(或:微君之躬) ③胡为乎中露(或:胡为乎泥中) ④气蒸云梦泽 ⑤波撼岳阳城 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻
【知识点】古诗文默写、古代诗歌
【点评】本题为课内古诗文名句默写题，考察学生对课标要求必背古诗文的积累与掌握，内容均为经典篇目核心名句，是基础题型。
【难度系数】0.8