九、阅读短文，完成练习。
鸽 子
①我家养了两只鸽子，它们和我们在一起生活已经一年多了。那两只鸽子一只是公的，一只是母的。那只公鸽子全身瓦蓝瓦蓝的，犹如蓝蓝的海水。它的脖子上有一撮灰色的毛，在阳光下就变成红色和绿色的了。那只母鸽子周身洁白得像一抔冬雪。小脑袋上嵌着一双黑豆般的眼睛，一双红色的小脚柔软而纤细，走起路来摇摇摆摆的，漂亮极了。
②有一天，我想把两只鸽子中的一只送给我的好朋友，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听了，笑着对我说：“这两只鸽子是不能分开的。”
③“为什么不能分开？”我好奇地追问。爸爸说：“鸽子是非常珍惜家庭的，如果把它们分开，它们就会因为孤独而死去。”
④过了一会儿，爸爸又对我说：“如果我们带着鸽子出去，无论走多远，它们都会自己飞回家。”
⑤“真的？”我半信半疑地说。
⑥“不信，咱们就试试看。”爸爸说。我说：“行！”于是，我们抱着这两只鸽子来到了奶奶家。我们住在城东，奶奶住在城西，相距几千米路。在奶奶家，我们把鸽子放走了。
⑦当我们从奶奶家回到自己家时，看见那两只鸽子正在院子里兴高采烈地啄食呢！
⑧爸爸又告诉我，根据鸽子能认路回家的特点，解放军叔叔把鸽子训练成信鸽，当许多通信手段失效时，就可用上信鸽送信了。历史上就有过鸽子勇敢地穿越战火纷飞的战场送信，帮助战争取得胜利的事例。我家的这两只鸽子都是信鸽，一只编号是“6085”，另一只 是“2225”。
⑨听了爸爸的介绍，我更爱这两只鸽子了，爱它们爱家、勇敢的品格。
1. 联系上下文解释下列词语的意思。
半信半疑：
兴高采烈：
2. 请用“”画出第①段中的三个比喻句。
(1)这三个比喻句使用了三个不同的比喻词“”“”“”，写得很生动，写出了鸽子的特点。
(2)我也会仿照句式，用不同的比喻词描写我喜爱的小动物。
①
②
3. 作者对两只鸽子的情感是有变化的，一开始是()，原因是，最后是()，原因是。

1. 有些相信，又有些怀疑。 非常高兴的样子。 2. 第一句：那只公鸽子全身瓦蓝瓦蓝的，犹如蓝蓝的海水。第二句：那只母鸽子周身洁白得像一抔冬雪。第三句：小脑袋上嵌着一双黑豆般的眼睛。（1）犹如 像 般 外形漂亮、可爱 （2）略 3. 喜欢 两只鸽子都很漂亮 更爱了 这两只鸽子很珍惜家庭，很爱家，还很勇敢