登录
一、积累与运用
1. 根据拼音写汉字，按要求答题。
在井冈山五百里林海里，我们（认识 体认）信仰的力量；（níng wàng）眼前一片辉煌的淡紫色，宗璞关于生死的困惑（迎刃而解 豁然开朗）；假如生活欺骗了你，你不要（yōu yù），那也只是将会过去的（shùn xī）；人生总有你从未（shè zú）的另一条路，选择了就坚定走下去。
（1）根据拼音写汉字。
（） （） （） （）
（2）根据语境选词填空，并端正地抄写在下方横线上。
① （认识/体认）
② （迎刃而解/豁然开朗）
1. 根据拼音写汉字，按要求答题。
在井冈山五百里林海里，我们（认识 体认）信仰的力量；（níng wàng）眼前一片辉煌的淡紫色，宗璞关于生死的困惑（迎刃而解 豁然开朗）；假如生活欺骗了你，你不要（yōu yù），那也只是将会过去的（shùn xī）；人生总有你从未（shè zú）的另一条路，选择了就坚定走下去。
（1）根据拼音写汉字。
（） （） （） （）
（2）根据语境选词填空，并端正地抄写在下方横线上。
① （认识/体认）
② （迎刃而解/豁然开朗）
答案
（1）凝望、忧郁、瞬息、涉足；（2）①体认；②豁然开朗
解析
（1）根据拼音和语境，依次写出对应汉字：níng wàng为“凝望”，yōu yù为“忧郁”，shùn xī为“瞬息”，shè zú为“涉足”；（2）选词填空：①“体认”侧重亲身体悟，更贴合在井冈山对信仰力量的感受，故选“体认”；②“豁然开朗”指困惑得以解开，符合宗璞生死困惑解决的语境，故选“豁然开朗”。
2. 下列句子表达得体的一项是 （）
A.阿姨安慰因想念父母而哭闹不休的孩子时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”
B.某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为“擦干眼泪，从头再来”。
C.好友数学考满分，张乐拍着他的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”
D.交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证。例行检查，谢谢配合。”
A.阿姨安慰因想念父母而哭闹不休的孩子时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”
B.某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为“擦干眼泪，从头再来”。
C.好友数学考满分，张乐拍着他的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”
D.交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证。例行检查，谢谢配合。”
答案
D
解析
A项阿姨的话带有威胁意味，不得体；B项“擦干眼泪，从头再来”不符合高三送祝福的积极语境，不得体；C项“下不为例”用于祝贺好友考满分不合适，不得体；D项交警的用语礼貌规范，得体。
3. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。
(1) ，独怆然而涕下！（《》）
(2)《望岳》中表现杜甫的登临决心和豪情壮志的诗句是“，”。
(3) 飞来山上千寻塔，。（王安石《》）
(4)《游山西村》中描写农村自然风光而又有一定哲理的诗句是“，”。
(5) 生命是什么？生命就是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“，”的奉献精神。
(1) ，独怆然而涕下！（《》）
(2)《望岳》中表现杜甫的登临决心和豪情壮志的诗句是“，”。
(3) 飞来山上千寻塔，。（王安石《》）
(4)《游山西村》中描写农村自然风光而又有一定哲理的诗句是“，”。
(5) 生命是什么？生命就是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“，”的奉献精神。
答案
(1) 念天地之悠悠 陈子昂 登幽州台歌
(2) 会当凌绝顶 一览众山小
(3) 闻说鸡鸣见日升 登飞来峰
(4) 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(5) 落红不是无情物 化作春泥更护花
(2) 会当凌绝顶 一览众山小
(3) 闻说鸡鸣见日升 登飞来峰
(4) 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(5) 落红不是无情物 化作春泥更护花
解析
本题为古诗文名句默写题，需准确识记七年级必背古诗文的内容、作者及篇名，结合题干要求填写对应内容。
4. 某校举办“阅读红色经典”读书活动，在校内张贴了以下读书海报。请你根据括号内的提示，将海报内容补充完整。（推荐语不超过80字）
① ② 推荐语：
① ② 推荐语：
答案
①保尔·柯察金；②示例：保尔在战火中浴血奋战，建设中忘我工作，病中仍以笔为武器，他钢铁般的意志激励我们奋勇前行。
解析
1. ①处：《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金，直接填写即可；2. ②处：推荐语需围绕保尔的英雄形象，结合其典型情节（如战场拼搏、筑路、病中创作等），突出其钢铁般的意志，控制在80字内。
