登录
三、文明小宣传员
1. 将你的文明名片带到社区，寻找邻居、路人或家人，向他们展示你的作品，并用英语送上一句祝福。
请你完成这次“文明传播”记录：
画一画:你向别人宣传文明的情景。
1. 将你的文明名片带到社区，寻找邻居、路人或家人，向他们展示你的作品，并用英语送上一句祝福。
请你完成这次“文明传播”记录：
画一画:你向别人宣传文明的情景。
答案
填写参考示例：
我宣传的对象：
1. 我的妈妈
2. 同小区的邻居张奶奶
3. 结伴玩耍的同班同学
我宣传的地点：
1. 自家客厅
2. 小区花园长椅边
3. 社区小广场
我的祝福语(英语)：
1. Wish you a happy day!
2. Wish you good health!
3. Have a great time!
绘画参考：可以用简笔画画出你双手举着做好的文明名片，面带微笑向对面的人展示的画面，周围搭配小花、健身器材这类简单的社区元素即可。
我宣传的对象：
1. 我的妈妈
2. 同小区的邻居张奶奶
3. 结伴玩耍的同班同学
我宣传的地点：
1. 自家客厅
2. 小区花园长椅边
3. 社区小广场
我的祝福语(英语)：
1. Wish you a happy day!
2. Wish you good health!
3. Have a great time!
绘画参考：可以用简笔画画出你双手举着做好的文明名片，面带微笑向对面的人展示的画面，周围搭配小花、健身器材这类简单的社区元素即可。
解析
本题是贴合"Be polite in school"主题的开放性实践作业，结合五年级学生的日常生活动场景和已掌握的简单英语表达，选择身边的家人、邻里、同伴作为宣传对象，匹配对应的日常活动地点，用简单易懂的常用英语祝福语完成记录即可，绘画部分绘制自己向他人展示文明名片、礼貌送上祝福的场景就符合要求，答案不唯一。
2. 面对新朋友，大声说出你的文明口号！
我对他/她说：“Let's keep good habits!”（让我们一起保持好习惯！）
□我完成任务后的感受：
□我向个人展示了作品并用英语送上了祝福
□我的“文明小宣传员”等级(涂星星)：☆☆☆☆☆
我对他/她说：“Let's keep good habits!”（让我们一起保持好习惯！）
□我完成任务后的感受：
□我向个人展示了作品并用英语送上了祝福
□我的“文明小宣传员”等级(涂星星)：☆☆☆☆☆
答案
参考示例：
我完成任务后的感受：I feel very happy, and it's great to make new friends with polite English words.（我感到非常开心，用礼貌的英语话语结交新朋友棒极了）
我向 3 个人展示了作品并用英语送上了祝福
我的“文明小宣传员”等级(涂星星)：★★★★★
我完成任务后的感受：I feel very happy, and it's great to make new friends with polite English words.（我感到非常开心，用礼貌的英语话语结交新朋友棒极了）
我向 3 个人展示了作品并用英语送上了祝福
我的“文明小宣传员”等级(涂星星)：★★★★★
解析
本题是贴合"校园讲礼貌"主题的实践类开放性习题，目的是引导学生在真实社交场景中运用所学的文明相关英语表达，填写内容符合自身真实体验、积极正向即可，没有唯一固定标准答案。
