一、根据图片提示，默写下列单词。
1.
2.
3.
4.
1.
tidy
2.
sleepy
3.
late
4.
fast
答案
1. tidy 2. sleepy 3. late 4. fast
解析
【分析】
这道题是看图提示写英文单词，解题思路是先逐一提取每幅图的核心特征，结合日常所学的描述性英文词汇进行匹配：首先看第1幅图，是布置得干净规整的卧室，核心特征是整洁；第2幅图人物闭着眼，带有睡眠标识，核心特征是困倦想睡觉；第3幅图时钟指向9点，背书包的小女孩才走到学校门口，核心特征是上学迟到；第4幅图男孩正在奔跑，动作幅度大，核心特征是速度很快，对应匹配出符合图意的单词即可。
【解析】
1. 图中是收拾得整齐干净的卧室，对应表示“整洁的”英文单词tidy；
2. 图中人物呈现出犯困、想要睡觉的状态，对应表示“困倦的”英文单词sleepy；
3. 图中时间已经是9点，学生才到达学校门口，对应表示“迟到的”英文单词late；
4. 图中男孩正在快速跑步，对应表示“快的”英文单词fast。
【答案】
1. tidy 2. sleepy 3. late 4. fast
【知识点】
看图识词，英语形容词，日常词汇
【点评】
本题结合生活化的卡通插图考察小学阶段基础形容词的掌握，题目趣味性强，只需要抓住画面核心表意就能匹配对应单词，能很好地检验学生对词义的理解和图文转换能力。
【难度系数】
0.7
这道题是看图提示写英文单词，解题思路是先逐一提取每幅图的核心特征，结合日常所学的描述性英文词汇进行匹配：首先看第1幅图，是布置得干净规整的卧室，核心特征是整洁；第2幅图人物闭着眼，带有睡眠标识，核心特征是困倦想睡觉；第3幅图时钟指向9点，背书包的小女孩才走到学校门口，核心特征是上学迟到；第4幅图男孩正在奔跑，动作幅度大，核心特征是速度很快，对应匹配出符合图意的单词即可。
【解析】
1. 图中是收拾得整齐干净的卧室，对应表示“整洁的”英文单词tidy；
2. 图中人物呈现出犯困、想要睡觉的状态，对应表示“困倦的”英文单词sleepy；
3. 图中时间已经是9点，学生才到达学校门口，对应表示“迟到的”英文单词late；
4. 图中男孩正在快速跑步，对应表示“快的”英文单词fast。
【答案】
1. tidy 2. sleepy 3. late 4. fast
【知识点】
看图识词，英语形容词，日常词汇
【点评】
本题结合生活化的卡通插图考察小学阶段基础形容词的掌握，题目趣味性强，只需要抓住画面核心表意就能匹配对应单词，能很好地检验学生对词义的理解和图文转换能力。
【难度系数】
0.7
二、根据中文提示，默写下列单词。
1. 习惯
2. 从不
3. 差地，不好
4. 慢速地
5. 完成
6. 不好的，坏的
1. 习惯
habit
2. 从不
never
3. 差地，不好
badly
4. 慢速地
slowly
5. 完成
finish
6. 不好的，坏的
bad
答案
1. habit 2. never 3. badly 4. slowly
5. finish 6. bad
5. finish 6. bad
解析
【分析】
这是一道基础的汉译英单词默写题，解题时首先要结合给出的中文提示，先判断对应单词的词性，再调取记忆中匹配释义的课内核心词汇，拼写完成后还要核对词性是否符合提示要求，比如带“地”的提示对应的是副词，避免把副词错写为同根的形容词，最后检查拼写有没有漏字母、错字母即可。
【解析】
我们逐个匹配中文提示写出对应正确单词：
1. 表示“习惯”的名词，对应单词为habit；
2. 表示“从不”的频度副词，对应单词为never；
3. 提示“差地，不好”是副词词性，对应单词为badly；
4. 提示“慢速地”是副词词性，对应单词为slowly；
5. 表示“完成”的常用动词，对应单词为finish；
6. 表示“不好的，坏的”的形容词，对应单词为bad。
【答案】
1. habit 2. never 3. badly 4. slowly 5. finish 6. bad
【知识点】
单词拼写，词性辨析
【点评】
本题考察的都是低学段英语单元的核心基础词汇，难度较低，主要检验学生对课内重点单词的背诵掌握情况，易错点是带“地”的副词提示容易被错写为形容词，日常背诵单词时要同步记忆单词的词性和常见释义，避免混淆。
【难度系数】
0.8
这是一道基础的汉译英单词默写题，解题时首先要结合给出的中文提示，先判断对应单词的词性，再调取记忆中匹配释义的课内核心词汇，拼写完成后还要核对词性是否符合提示要求，比如带“地”的提示对应的是副词，避免把副词错写为同根的形容词，最后检查拼写有没有漏字母、错字母即可。
【解析】
我们逐个匹配中文提示写出对应正确单词：
1. 表示“习惯”的名词，对应单词为habit；
2. 表示“从不”的频度副词，对应单词为never；
3. 提示“差地，不好”是副词词性，对应单词为badly；
4. 提示“慢速地”是副词词性，对应单词为slowly；
5. 表示“完成”的常用动词，对应单词为finish；
6. 表示“不好的，坏的”的形容词，对应单词为bad。
【答案】
1. habit 2. never 3. badly 4. slowly 5. finish 6. bad
【知识点】
单词拼写，词性辨析
【点评】
本题考察的都是低学段英语单元的核心基础词汇，难度较低，主要检验学生对课内重点单词的背诵掌握情况，易错点是带“地”的副词提示容易被错写为形容词，日常背诵单词时要同步记忆单词的词性和常见释义，避免混淆。
【难度系数】
0.8
三、翻译下列短语。
1. 唱得差
2. 保持他的房间干净整洁
3. 在学校听他老师的话
4. 走得慢
5. 刷牙
6. 睡觉前
7. 帮助他的父母
8. 走进客厅
9. 来看她
10. 带你们参观我们的房子
1. 唱得差
sing badly
2. 保持他的房间干净整洁
keep his room clean and tidy
3. 在学校听他老师的话
listen to his teachers at school
4. 走得慢
walk slowly
5. 刷牙
brush teeth
6. 睡觉前
before bedtime
7. 帮助他的父母
help his parents
8. 走进客厅
go into the living room
9. 来看她
come to see her
10. 带你们参观我们的房子
show you around our house
答案
1. sing badly 2. keep his room clean and tidy
3. listen to his teachers at school 4. walk slowly
5. brush teeth 6. before bedtime 7. help his
parents 8. go into the living room 9. come to
see her 10. show you around our house
3. listen to his teachers at school 4. walk slowly
5. brush teeth 6. before bedtime 7. help his
parents 8. go into the living room 9. come to
see her 10. show you around our house
解析
【分析】
这是基础的汉译英短语翻译题，解题时首先要先判断每个短语的结构：如果是“动作+修饰副词”的结构，要注意用副词修饰动词，不能误用形容词；如果是固定搭配类短语，直接调用平时积累的对应英文表达；涉及“使/保持某物处于某状态”“带某人参观某地”这类固定句式的，按照对应结构拼接内容即可，同时要注意名词单复数、状语位置的细节，就能准确完成翻译。
【解析】
1. “唱”是实义动词sing，修饰动作表示“差、不好地”要用副词badly，组合得到sing badly。
2. 考察keep的固定用法：keep+宾语+形容词作宾补表示“使某物保持某种状态”，“他的房间”是his room，“干净整洁”是并列形容词clean and tidy，组合得到keep his room clean and tidy。
3. “听某人的话”是固定搭配listen to sb，“他的老师”是his teachers，地点状语“在学校”at school放在短语末尾，得到listen to his teachers at school。
4. “走”是动词walk，修饰动作表示“慢地”要用副词slowly，组合得到walk slowly。
5. “刷牙”是日常固定常用短语，牙齿要用复数形式teeth，对应翻译为brush teeth。
6. “睡觉前”是时间类常用表达，对应固定短语before bedtime。
7. “帮助”是动词help，“他的父母”是his parents，组合得到help his parents。
8. “走进”是固定短语go into，“客厅”对应the living room，组合得到go into the living room。
9. “来做某事”的结构是come to do sth，“看她”是see her，组合得到come to see her。
10. 考察固定搭配show sb around+地点，含义是“带某人参观某地”，“你们”是you，“我们的房子”是our house，组合得到show you around our house。
【答案】
1. sing badly 2. keep his room clean and tidy
3. listen to his teachers at school 4. walk slowly
5. brush teeth 6. before bedtime 7. help his parents
8. go into the living room 9. come to see her 10. show you around our house
【知识点】
动词短语固定搭配，副词修饰动词，常用情景表达
【点评】
本题全部是中小学阶段的高频基础短语，核心考察学生对单元重点固定搭配的记忆程度，同时提醒学生注意“副词修饰动词”的词性使用规则，避开用形容词修饰动作的常见错误，这类短语都是日常英语表达的必备内容，需要学生平时多积累巩固。
【难度系数】
0.8
这是基础的汉译英短语翻译题，解题时首先要先判断每个短语的结构：如果是“动作+修饰副词”的结构，要注意用副词修饰动词，不能误用形容词；如果是固定搭配类短语，直接调用平时积累的对应英文表达；涉及“使/保持某物处于某状态”“带某人参观某地”这类固定句式的，按照对应结构拼接内容即可，同时要注意名词单复数、状语位置的细节，就能准确完成翻译。
【解析】
1. “唱”是实义动词sing，修饰动作表示“差、不好地”要用副词badly，组合得到sing badly。
2. 考察keep的固定用法：keep+宾语+形容词作宾补表示“使某物保持某种状态”，“他的房间”是his room，“干净整洁”是并列形容词clean and tidy，组合得到keep his room clean and tidy。
3. “听某人的话”是固定搭配listen to sb，“他的老师”是his teachers，地点状语“在学校”at school放在短语末尾，得到listen to his teachers at school。
4. “走”是动词walk，修饰动作表示“慢地”要用副词slowly，组合得到walk slowly。
5. “刷牙”是日常固定常用短语，牙齿要用复数形式teeth，对应翻译为brush teeth。
6. “睡觉前”是时间类常用表达，对应固定短语before bedtime。
7. “帮助”是动词help，“他的父母”是his parents，组合得到help his parents。
8. “走进”是固定短语go into，“客厅”对应the living room，组合得到go into the living room。
9. “来做某事”的结构是come to do sth，“看她”是see her，组合得到come to see her。
10. 考察固定搭配show sb around+地点，含义是“带某人参观某地”，“你们”是you，“我们的房子”是our house，组合得到show you around our house。
【答案】
1. sing badly 2. keep his room clean and tidy
3. listen to his teachers at school 4. walk slowly
5. brush teeth 6. before bedtime 7. help his parents
8. go into the living room 9. come to see her 10. show you around our house
【知识点】
动词短语固定搭配，副词修饰动词，常用情景表达
【点评】
本题全部是中小学阶段的高频基础短语，核心考察学生对单元重点固定搭配的记忆程度，同时提醒学生注意“副词修饰动词”的词性使用规则，避开用形容词修饰动作的常见错误，这类短语都是日常英语表达的必备内容，需要学生平时多积累巩固。
【难度系数】
0.8
四、翻译下列句子。
1. 他早上早早地起床。
2. 她在夜里睡得晚。
3. 他有时在早上感到困。
4. 他通常在晚饭前完成他的家庭作业。
5. 但是刘涛有一些坏习惯。
6. 你应该把你的书和玩具整理得井井有条。
1. 他早上早早地起床。
He gets up early in the morning.
2. 她在夜里睡得晚。
She goes to bed late at night.
3. 他有时在早上感到困。
He sometimes feels sleepy in the morning.
4. 他通常在晚饭前完成他的家庭作业。
He usually finishes his homework before dinner.
5. 但是刘涛有一些坏习惯。
But Liu Tao has some bad habits.
6. 你应该把你的书和玩具整理得井井有条。
You should put your books and toys in order.
答案
1. He gets up early in the morning. 2. She
goes to bed late at night. 3. He sometimes feels
sleepy in the morning. 4. He usually finishes his
homework before dinner. 5. But Liu Tao has
some bad habits. 6. You should put your books
and toys in order.
goes to bed late at night. 3. He sometimes feels
sleepy in the morning. 4. He usually finishes his
homework before dinner. 5. But Liu Tao has
some bad habits. 6. You should put your books
and toys in order.
解析
【分析】
这是一组描述日常行为的汉译英题目，解题思路如下：1. 先判断时态：所有句子都是描述经常性、习惯性的日常状态，统一使用一般现在时；2. 拆分句子成分，先确定主语，判断主语是否为第三人称单数，如果是，对应的实义谓语动词要变为三单形式；3. 匹配对应的固定短语，比如get up、go to bed、put...in order等常用搭配；4. 注意频度副词sometimes、usually要放在实义动词之前，情态动词should后要接动词原形，最后调整语序让表达符合英语习惯即可。
【解析】
1. 主语He是第三人称单数，“起床”的短语get up变为三单形式gets up，“早早地”用副词early修饰动作，“在早上”是固定搭配in the morning，组合得到对应句子。
2. 主语She是第三人称单数，“上床睡觉”的短语go to bed变为三单形式goes to bed，“睡得晚”用副词late修饰，“在夜里”是固定搭配at night，组合得到对应句子。
3. 主语He是第三人称单数，频度副词sometimes（有时）放在实义动词前，“感到困”的短语feel sleepy变为三单形式feels sleepy，搭配状语in the morning，得到对应句子。
4. 主语He是第三人称单数，频度副词usually（通常）放在实义动词前，“完成家庭作业”的短语finish his homework变为三单形式finishes his homework，“在晚饭前”译为before dinner，组合得到对应句子。
5. 转折词But置于句首，主语Liu Tao是第三人称单数，谓语“有”用三单形式has，“一些坏习惯”译为some bad habits，得到对应句子。
6. 主语是You，情态动词should后接动词原形，“把某物整理得井井有条”是固定搭配put sth. in order，对应内容your books and toys，组合得到对应句子。
【答案】
1. He gets up early in the morning.
2. She goes to bed late at night.
3. He sometimes feels sleepy in the morning.
4. He usually finishes his homework before dinner.
5. But Liu Tao has some bad habits.
6. You should put your books and toys in order.
【知识点】
一般现在时，固定短语搭配，频度副词用法
【点评】
本题是小学英语基础的日常场景翻译题，核心考察一般现在时的主谓一致规则，以及单元核心生活类短语的掌握情况，易错点集中在第三人称单数谓语动词的变形，只要牢记常用固定搭配、理清一般现在时的变形规则，就能准确完成翻译。
【难度系数】
0.8
这是一组描述日常行为的汉译英题目，解题思路如下：1. 先判断时态：所有句子都是描述经常性、习惯性的日常状态，统一使用一般现在时；2. 拆分句子成分，先确定主语，判断主语是否为第三人称单数，如果是，对应的实义谓语动词要变为三单形式；3. 匹配对应的固定短语，比如get up、go to bed、put...in order等常用搭配；4. 注意频度副词sometimes、usually要放在实义动词之前，情态动词should后要接动词原形，最后调整语序让表达符合英语习惯即可。
【解析】
1. 主语He是第三人称单数，“起床”的短语get up变为三单形式gets up，“早早地”用副词early修饰动作，“在早上”是固定搭配in the morning，组合得到对应句子。
2. 主语She是第三人称单数，“上床睡觉”的短语go to bed变为三单形式goes to bed，“睡得晚”用副词late修饰，“在夜里”是固定搭配at night，组合得到对应句子。
3. 主语He是第三人称单数，频度副词sometimes（有时）放在实义动词前，“感到困”的短语feel sleepy变为三单形式feels sleepy，搭配状语in the morning，得到对应句子。
4. 主语He是第三人称单数，频度副词usually（通常）放在实义动词前，“完成家庭作业”的短语finish his homework变为三单形式finishes his homework，“在晚饭前”译为before dinner，组合得到对应句子。
5. 转折词But置于句首，主语Liu Tao是第三人称单数，谓语“有”用三单形式has，“一些坏习惯”译为some bad habits，得到对应句子。
6. 主语是You，情态动词should后接动词原形，“把某物整理得井井有条”是固定搭配put sth. in order，对应内容your books and toys，组合得到对应句子。
【答案】
1. He gets up early in the morning.
2. She goes to bed late at night.
3. He sometimes feels sleepy in the morning.
4. He usually finishes his homework before dinner.
5. But Liu Tao has some bad habits.
6. You should put your books and toys in order.
【知识点】
一般现在时，固定短语搭配，频度副词用法
【点评】
本题是小学英语基础的日常场景翻译题，核心考察一般现在时的主谓一致规则，以及单元核心生活类短语的掌握情况，易错点集中在第三人称单数谓语动词的变形，只要牢记常用固定搭配、理清一般现在时的变形规则，就能准确完成翻译。
【难度系数】
0.8
