五、按要求完成句子。
1. My uncle caught the birds with a net. (对画线部分提问)
did your uncle the birds?
2. Then, the woman let the boy go. (改为否定句)
Then, the woman the boy go.
3. The lion and the mouse became good friends. (改为一般疑问句)
the lion and the mouse good friends?
4. The lion has sharp teeth. (改为同义句)
The lion's teeth .
5. The children are excited. The children are shouting. (合并为一句)
The children are .

1. How; catch 2. didn't let 3. Did; become
4. are sharp 5. shouting excitedly

【分析】
做这类句型转换题，首先要先判断原句的时态，再结合转换要求对应相关语法规则一步步推导：
1. 第一题划线部分with a net是抓鸟的方式，对动作的方式提问要选对应的特殊疑问词，同时注意句中已经给出助动词did，后面的谓语动词必须变回原形；
2. 第二题原句是一般过去时，谓语是实义动词的过去式，改否定句要借助对应时态的助动词否定形式，后面谓语动词还原；
3. 第三题同样是一般过去时的实义动词陈述句，改一般疑问句要在句首加对应助动词，谓语动词还原；
4. 第四题同义句转换只需要调整主语对应的句式，把"某物有某属性"转化为"某物是某属性"的主系表结构即可；
5. 第五题合并句子可以把描述状态的形容词转化为副词，用来修饰动作，整合为现在进行时的单句。
【解析】
1. 划线部分with a net表示抓鸟的方式，对方式提问用特殊疑问词How；句中已有助动词did，谓语动词要变回原形，caught的原形是catch，因此填How; catch。
2. 原句是一般过去时，谓语动词let是实义动词的过去式，变否定句要借助助动词didn't，后面实义动词用原形let，因此填didn't let。
3. 原句是一般过去时，谓语动词became是实义动词的过去式，改一般疑问句要在句首加助动词Did，后面谓语动词变回原形become，因此填Did; become。
4. 原句句意是狮子有锋利的牙齿，转换后主语是复数的The lion's teeth，用主系表结构表达"牙齿是锋利的"，be动词用are，后接形容词sharp，因此填are sharp。
5. 合并两个句子可表达为"孩子们正兴奋地大喊"，现在进行时结构are后接现在分词shouting，用副词excitedly修饰动作shout，因此填shouting excitedly。
【答案】
1. How; catch 2. didn't let 3. Did; become 4. are sharp 5. shouting excitedly
【知识点】
句型转换，一般过去时，副词用法
【点评】
本题是小学英语核心的句型转换基础题型，覆盖特殊疑问词选用、时态变形规则、同义句改写、句子合并多个基础考点，易错点集中在助动词后谓语动词需要还原、形容词副词的区分使用，整体侧重考查学生对基础语法规则的熟练应用能力。
【难度系数】
0.7

六、完形填空。
One day, a crow 1 in a big tree. She had a big piece of 2 in her mouth. “My babies will have a 3 breakfast,” she thought.
Then, a fox 4 the crow and the meat. “How can I get that piece of meat?” she thought and thought. Then, she had an idea. “ 5 ,” said the fox. “How are you?”
6 the crow didn't say a word. “You have very nice babies,” said the fox. “How are they? Can I 7 them?” The crow still didn't say a word. “I think you are very beautiful, and that you are good at 8 ,” said the fox. “Please sing a song to me.”
The crow thought, “How nice the fox is! I 9 sing a song to her.” So she opened her mouth. Then the meat dropped 10 into the fox's mouth. The crow was sad.
We can learn from the story that we must be wary (小心的) of people who use flowery words.
() 1. A. is
B. was
C. are
() 2. A. meat
B. stone
C. cake
() 3. A. sad
B. hungry
C. nice
() 4. A. ran
B. saw
C. caught
() 5. A. Good morning
B. Give me the meat
C. Goodbye
() 6. A. So
B. But
C. Because
() 7. A. play
B. eat
C. see
() 8. A. eating
B. flying
C. singing
() 9. A. can't
B. must
C. have
() 10. A. down
B. up
C. under

1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C
8. C 9. B 10. A

【分析】
这是一篇经典的《狐狸和乌鸦》寓言故事类完形填空，解题时首先通读全文，明确故事整体用一般过去时讲述，理清故事基本脉络：乌鸦叼着肉站在树上，狐狸用花言巧语哄骗乌鸦张嘴，最终肉掉进了狐狸嘴里。之后逐空结合上下文线索、故事常识、词义辨析和语法规则逐一排除错误选项，选出最贴合语境的答案，最后把答案代入全文通读，验证整体逻辑通顺即可。
【解析】
1. 全文讲述过去发生的故事，整体时态为一般过去时，主语a crow是单数，对应的be动词过去式用was，故选B。
2. 后文多次提到狐狸想要骗取的物品是meat（肉），对应乌鸦嘴里叼的是一块肉，故选A。
3. 乌鸦叼着肉，想着自己的宝宝能吃上很棒的早餐，nice（美好的）符合语境，sad悲伤的、hungry饥饿的都不符合语义，故选C。
4. 此处表达狐狸先看到了乌鸦和它嘴里的肉，才动了骗肉的心思，saw是see的过去式表示看见，ran跑、caught抓住都不符合当时的情境，故选B。
5. 狐狸刚见到乌鸦，首先伪装友善礼貌打招呼，Good morning早上好符合日常问候逻辑，直接要肉不符合狐狸的伪装设定，说再见也不符合刚见面的场景，故选A。
6. 狐狸主动打招呼，乌鸦一句话都没说，前后是转折关系，用But（但是）连接，So表因果、Because表原因都不符合逻辑，故选B。
7. 狐狸假意夸赞乌鸦的宝宝，询问能不能看看它们，see看见符合语境，A选项play后面要加介词with才通顺，B选项吃不符合狐狸伪装友善的设定，故选C。
8. 后文狐狸明确提出让乌鸦唱一首歌，对应这里狐狸夸赞乌鸦擅长唱歌，singing符合语境，故选C。
9. 乌鸦觉得狐狸人很好，认为自己必须给狐狸唱首歌，must（必须）贴合它当时的想法，can't语义相反，have后面要加to才表示不得不，故选B。
10. 乌鸦站在高高的树上，张嘴之后肉就往下掉，drop down是固定搭配表示掉落、掉下去，符合语境，故选A。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
【知识点】一般过去时，词义辨析，固定搭配
【点评】本题属于小学阶段的寓言故事类完形填空，内容是学生非常熟悉的经典伊索寓言，大部分选项都有明确的前后文线索提示，难度较低，解题时只要注意全文时态统一，结合上下文逻辑和故事常识就能轻松选出正确答案，同时还能通过故事明白不要轻信他人花言巧语的道理。
【难度系数】0.8