()4.— What is Mike doing?
—

A.She is writing in the classroom.
B.He is writing in the classroom.
C.They are writing in the classroom.

4.B

【分析】
首先我们先明确解题思路：第一步先提取问句的核心信息，问句询问的是Mike正在做什么，首先要确定主语Mike的人称、数和性别属性：Mike是男性第三人称单数人名，对应的人称代词必须是指代单数男性的He，同时答句要和问句的现在进行时时态保持一致。接下来逐一比对三个选项的主语，排除人称、数不匹配的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析问句核心要素：问句为现在进行时的特殊疑问句，主语Mike是男性第三人称单数，答句的主语必须和其匹配，时态也要保持现在进行时。
2. 逐一排查选项：
选项A：主语是She，指代女性，和Mike的男性身份不符，排除。
选项C：主语是They，是复数人称，指代多个人，和单数的Mike数量属性不符，排除。
选项B：主语He指代单数男性Mike，现在进行时结构"He is writing..."完全匹配问句的时态和指代要求，符合语境。
【答案】
B
【知识点】
人称代词辨析，现在进行时
【点评】
本题是现在进行时情景问答的基础题型，核心考点是人称代词和指代对象的匹配，难度很低，同学们解题时只需要先找准问句主语的人称、性别和单复数属性，再对应筛选答句的主语，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()5.Please quietly in the library.

A.talk
B.talking
C.talks

5.A

【分析】
拿到这道题首先观察句首的标志词Please，首先回忆英语中Please引导的句子属于表请求的祈使句，祈使句的核心规则是后面必须接动词原形。接下来对比三个选项：A是动词原形talk，B是现在分词talking，C是动词第三人称单数形式talks，只有A符合祈使句的搭配规则，代入句子后语义“请在图书馆轻声交谈”也完全通顺。
【解析】
这道题考查祈使句的基础语法规则：
1. 由Please引导的祈使句用于表达委婉请求，谓语动词必须使用原形。
2. 逐一排除错误选项：
选项B talking是动词现在分词/动名词形式，不能直接放在please之后构成合法祈使句，语法错误；
选项C talks是动词第三人称单数形式，仅适用于一般现在时、主语为第三人称单数的场景，不符合祈使句的用法要求；
选项A talk是动词原形，完全符合祈使句的语法规则，代入句中语义通顺。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法，动词形式辨析
【点评】
本题是非常典型的小学/初中低年级英语基础题，考点指向性很强，只要牢记please引导祈使句后接动词原形的规则就能快速选出正确答案，主要作用是帮助学生巩固祈使句的基础结构，易错点是部分学生混淆不同动词形式的适用场景错选其他选项。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. Read and match. (根据情景提示,选择恰当的句子。)
A. Keep to the right. B. No eating!
C. Quiet, please! D. Take turns.
E. Keep your desk clean. F. Talk quietly.
1. They are playing a game. ()
2. Your father is driving a car. ()
3. We are having a maths test. ()
4. Your friend is eating in the classroom. ()
5. She is drawing at her desk. ()
6. A boy is talking in the library. ()

Ⅳ.1.D 2.A 3.C 4.B 5.E
6.F

【分析】
这道题属于英语情景匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先明确所有A-F六个选项的祈使句的中文含义，第二步逐个分析每道小题给出的生活场景，结合日常公共规则、生活常识，匹配出和场景最适配的提示语句即可，只要能读懂句子含义结合常识就能顺利推导答案。
【解析】
我们逐题对应场景分析：
1. 场景描述为“他们正在玩游戏”，玩游戏的常规规则是大家轮流参与，对应选项D“Take turns.（轮流来）”。
2. 场景描述为“你的爸爸正在开车”，交通驾驶的基础规则是靠右行驶，对应选项A“Keep to the right.（靠右）”。
3. 场景描述为“我们正在进行数学考试”，考场需要所有人保持安静避免打扰他人答题，对应选项C“Quiet, please!（请安静）”。
4. 场景描述为“你的朋友正在教室里吃东西”，教室内通常不允许饮食，对应提示选项B“No eating!（禁止进食）”。
5. 场景描述为“她正在书桌前画画”，需要保持桌面整洁，对应选项E“Keep your desk clean.（保持你的桌面整洁）”。
6. 场景描述为“一个男孩正在图书馆讲话”，图书馆属于需要保持低音量的公共场合，要提示对方小声交谈，对应选项F“Talk quietly.（小声说话）”。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E 6.F
【知识点】
情景交际，公共标识用语，英语祈使句
【点评】
本题是小学英语基础的情景对话题目，考察学生对常见公共场合提示类祈使句的含义掌握程度，结合日常的生活常识就能完成匹配，能够帮助学生建立英语表达和实际生活场景的关联，巩固相关词汇和句式的理解。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. Put the words in the correct order.(连词成句。)
1. your, clean, keep, room ( . )

2. they, classroom, are, talking, the, in ( . )

3. I, books, can, the, here, read ( ? )

4. doing, kung fu, you, are ( ? )

5. talk, quietly, please, the, library, in ( . )

Ⅴ.1. Keep your room clean.
2. They are talking in the classroom.
3. Can I read the books here?
4. Are you doing kung fu?
5. Please talk quietly in the library.

【分析】
做连词成句题首先第一步要先观察句末的标点符号，先确定句子是陈述句、疑问句还是祈使句，明确整体句式的语序规则；第二步找出句子的核心成分：如果是祈使句就找句首的动词原形，如果是陈述句先找主语、对应的谓语部分，如果是疑问句先找可以放在句首的疑问词/助动词/情态动词/be动词；第三步把零散的单词结合固定短语搭配组合，最后通读检查有没有漏词、多词，语序是否符合语法规则。
比如第1题看到是句号，没有给出明确主语，优先考虑祈使句，结合keep sth+adj的固定结构组合；第2题看到are和talking判断是现在进行时陈述句，按主谓+动作+地点的顺序组合即可。
【解析】
1. 该句为肯定祈使句，无明确主语，以动词原形开头，使用固定搭配keep sth. + 形容词（让某物保持某种状态），排列后得到对应句子。
2. 该句为现在进行时的陈述句，遵循“主语+be动词+现在分词+地点状语”的结构，主语是they，be动词为are，现在分词是talking，地点状语是in the classroom，排列后得到对应句子。
3. 该句为情态动词can引导的一般疑问句，遵循“Can+主语+动词原形+宾语+地点副词”的结构，主语是I，动词原形是read，宾语是the books，地点副词是here，排列后得到对应句子。
4. 该句为现在进行时的一般疑问句，遵循“Be动词+主语+现在分词+动作内容”的结构，be动词是are，主语是you，现在分词是doing，动作内容是kung fu，排列后得到对应句子。
5. 该句为表委婉请求的祈使句，please放句首表礼貌，核心动作是talk quietly，地点状语是in the library，排列后得到对应句子。
【答案】
1. Keep your room clean.
2. They are talking in the classroom.
3. Can I read the books here?
4. Are you doing kung fu?
5. Please talk quietly in the library.
【知识点】
祈使句结构，现在进行时，疑问句语序
【点评】
本题是小学英语基础的连词成句题型，覆盖了小学阶段核心的基础句式，重点考察学生对不同句式语序规则的掌握，只要牢记祈使句、现在进行时陈述句和疑问句的基本结构，积累常用的固定搭配，就可以顺利完成，做完后注意核对所有单词都用到，没有遗漏即可。
【难度系数】
0.8