一、根据首字母提示填空。
1. There are many healthy vegetables，l tomatoes and eggplants.
2. [文化知识] The G W is in Beijing，China. It's one of the wonders in the world.
3. Today is 15th September. The National Day holiday is coming n m.
4. Australia and China are both nice c.
5. There are a lot of m in the reading room.

1. like 2. Great Wall 3. next month 4. countries 5. magazines

【分析】
做这类首字母提示填空题，首先要通读完整句子，准确翻译理解句子的语义逻辑，再结合给出的首字母提示，匹配符合语境的词汇，同时还要额外验证三个点：一是词汇的语法形式是否正确（比如名词单复数、大小写要求），二是是否符合对应的场景/常识，三是填入后整句是否通顺合理。我们逐个推导：1. 第一句后半句是列举蔬菜的例子，对应首字母l找表举例的词；2. 第二题结合“位于北京、世界奇迹”的文化常识，匹配首字母G、W的专有名词；3. 第三题结合9月15日之后国庆在10月的时间逻辑，匹配首字母n、m的时间表达；4. 第四题主语是两个国家，要注意名词用复数形式匹配首字母c；5. 第五题结合阅览室的场景，匹配首字母m的物品，且a lot of后接可数名词复数。
【解析】
1. 句意为“有很多健康的蔬菜，比如西红柿和茄子”，此处需要引出例子的介词，表达“像、例如”的含义，首字母为l，因此填入like。
2. 句意为“长城在中国北京，它是世界奇迹之一”，结合文化常识，位于北京的世界奇迹是长城，专有名词Great Wall符合首字母G、W的提示，因此填入Great Wall。
3. 句意为“今天是9月15日，国庆节假期下个月就要来了”，国庆节在10月，也就是9月的下一个月，对应首字母n、m的“下个月”是next month，因此填入next month。
4. 句意为“澳大利亚和中国都是很不错的国家”，主语是两个国家，因此名词要使用复数形式，country的复数为countries，符合首字母c的提示，因此填入countries。
5. 句意为“阅览室里有很多杂志”，a lot of后接可数名词复数，阅览室的常见物品“杂志”的复数形式为magazines，符合首字母m的提示，因此填入magazines。
【答案】
1. like 2. Great Wall 3. next month 4. countries 5. magazines
【知识点】
首字母填空，名词单复数，专有名词
【点评】
本题属于基础词汇考察题型，融合了语境理解、生活常识、中国文化常识多个维度，既考察学生对核心基础词汇的记忆掌握，也提醒学生做题时要注意名词复数变形、专有名词大写这类细节考点，整体难度不高，适合巩固基础词汇使用能力。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. Liu Tao (learn) about the US next week.
2. The (sport-lover)like climbing mountains.
3. The (visit)from Suzhou are very friendly.
4. I can't wait (go)around the beautiful city now.
5. My sister knows a lot about (cook).

1. will/is going to learn 2. sport-lovers 3. visitors 4. to go 5. cooking 解析：about是介词，后接动词时用其动名词形式。

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先定位句子里的提示信息，再判断所需的词形变化方向：
1. 先看第一题，先找时间标志，看到next week是将来的时间，直接对应一般将来时的结构即可；
2. 第二题看谓语动词like是原形，说明主语是复数，把可数名词sport-lover变复数就行；
3. 第三题根据句意“来自苏州的人很友好”，要把动词visit变成指人的名词，再根据后面的be动词are判断要变复数；
4. 第四题回忆固定搭配can't wait的用法，后面要接不定式；
5. 第五题看到介词about，介词后面接动词要变动名词形式，把cook变成cooking即可。
【解析】
1. 句中出现时间状语next week（下周），表示动作发生在将来，需要用一般将来时，一般将来时的两种常用结构为will+动词原形、be going to+动词原形；主语Liu Tao是第三人称单数，对应的be动词用is，因此填will learn / is going to learn。
2. 句中谓语动词like为动词原形，说明主语是复数概念，可数名词sport-lover的复数形式直接在词尾加s，变为sport-lovers。
3. 根据句意可知空格处要填表示“游客”的名词，将动词visit变为指人的名词visitor；句中be动词是are，说明主语为复数，因此visitor变复数为visitors。
4. 考查固定搭配can't wait to do sth，含义为迫不及待做某事，因此空格处填动词不定式to go。
5. 介词about后面需要接名词或动名词作宾语，动词cook变动名词形式为cooking，含义为烹饪，符合句意。
【答案】
1. will/is going to learn 2. sport-lovers 3. visitors 4. to go 5. cooking
【知识点】
一般将来时，词形转换，固定搭配
【点评】
本题都是小学英语单元核心基础考点，覆盖了时态判断、名词单复数、派生词变形、介词用法等常见考点，只要学生能准确抓取句子里的时间提示、谓语提示、固定搭配信号词，就能顺利推导出正确形式，属于夯实基础的典型练习题。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.He will find about the PRC.
A. out more
B. more out
C. out many

1. A

【分析】
拿到这道题我们可以分两步思考：第一步先回忆和find相关的常用固定搭配，我们学过find out是固定短语，意思是“查明、弄清楚（真相、信息）”，所以find后面首先要搭配out，就能先排除把more放在out前面的B选项。第二步判断后续修饰词：句中要表达“查明更多关于中华人民共和国的信息”，这里的相关信息是不可数的，many只能修饰可数名词复数，不能指代不可数的信息内容，所以C选项不符合语法规则。而more是much的比较级，可以指代不可数的“更多信息”，放在out之后构成正确结构find out more，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断固定搭配：句中要表达“查明相关信息”的含义，固定短语find out意为“查明、弄清”，因此find后需要先接out，B选项将more放在out之前，不符合该短语的基础结构，直接排除B。
2. 再判断后续修饰成分：本句中需要指代的是关于PRC的相关信息，这类信息属于不可数名词，many仅能修饰可数名词复数，无法搭配不可数的信息，因此C选项语法错误。
3. more是much的比较级，可用来指代不可数概念的“更多（信息）”，放在out之后构成find out more的正确表达，完全符合句意和语法。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，形容词比较级
【点评】
本题重点考查常用动词短语的语序和限定词的用法，易错点是部分同学会混淆动副短语find out的后续成分摆放顺序，要牢记find out是固定整体，修饰性的代词/名词宾语直接放在out之后即可，同时要注意many和more的适用场景差异。
【难度系数】
0.7

()2.George Australia. He speaks .

A.is；Australian
B.comes from；English
C.from；English

2. B

【分析】
我们可以拆分两个空逐步推导解题：第一步先判断第一个空的语法合理性，要表达“乔治来自澳大利亚”，正确的谓语结构只有be from或者come from两种，先逐个排查选项：C选项只有介词from，句子缺少谓语动词，结构完全不成立，直接排除；A选项第一个空用is直接接Australia，语义变成“乔治是澳大利亚”，逻辑完全不通，缺少必要的介词from，结构错误。第二步验证第二个空，澳大利亚的通用官方语言是英语，B选项的两个部分都符合语法和语义要求，就能确定正确答案。
【解析】
1. 排查第一个空的语法正确性：
表示“来自某地”的标准英文表达为be from或者come from，本句主语George是第三人称单数，对应正确形式为is from或者comes from：
选项C仅用介词from，没有谓语动词，句子成分残缺，直接排除；
选项A用is直接接Australia，语义逻辑错误，表达的含义是“乔治是澳大利亚”，不符合常理，排除；
2. 验证剩余选项B：
第一个空comes from意为“来自”，完全符合语法和语义要求；第二个空English意为“英语”，澳大利亚的官方通用语言是英语，对应后半句“他说英语”的描述，整句通顺合理。
【答案】
B
【知识点】
come from固定搭配
国家对应语言常识
句子谓语完整性
【点评】
本题是初中低年级英语的基础考题，易错点一是容易混淆Australian的含义（Australian指代澳大利亚人/澳大利亚的，并非语言），二是容易忽略句子必须配备谓语动词的基础语法规则，熟练掌握基础固定短语搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.Nancy visiting interesting places in China the Bund，the Palace Museum and the Summer Palace.

A.like；like
B.likes；likes
C.likes；like

3. C

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的成分和词性，句子主语是Nancy，属于第三人称单数，后面接动名词visiting，说明第一个空要填作谓语的实义动词，表达“喜欢”的含义，结合一般现在时的规则先排除不符合三单变形的选项。第二步再判断第二个空的作用，第二个空后面跟着外滩、故宫、颐和园这些具体景点，是用来对前文提到的“中国的有趣景点”做举例说明的，此时like是介词，介词没有人称和数的变化，不需要变三单，再排除剩余的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：主语Nancy是第三人称单数，句子描述的是南希的长期爱好，时态为一般现在时，此处like作实义动词，意为“喜欢”，后接动名词visiting作宾语，谓语动词要使用第三人称单数形式likes，直接排除没有变形的A选项。
2. 分析第二个空：此处后面列举多个具体景点，是对前文的景点概念做举例，like在这里作介词，意为“比如、像”，介词不存在第三人称单数的变形规则，直接用原形like即可，排除错误的B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；like的多义用法
【点评】
本题针对like的不同词性用法设置考点，很多同学会受惯性思维影响，看到主语是第三人称单数就误以为两个like都要变三单，解题时要先判断每个空在句中的成分和作用，区分实义动词和介词的不同变形规则，就能避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7

()4.China is old country. Many foreigners(外国人)learn more about it on Internet.

A.a；the
B.an；an
C.an；the

4. C

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题时分两步走：第一步先判断第一个空的不定冠词选a还是an，规则是看后面紧跟的单词的发音开头音素，如果是元音音素就用an，辅音音素就用a，这里后面的形容词是old，先判断它的开头音素；第二步判断第二个空的冠词，回忆和Internet搭配的固定短语，就能选出正确答案，同时排除不符合规则的错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：空格后单词old的发音为/əʊld/，是以元音音素开头的单词，因此不定冠词要选用an，由此排除使用a的A选项。
2. 分析第二空：英语中“在互联网上”是固定表达on the Internet，需要使用定冠词the，由此排除使用an的B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词a/an辨析；定冠词固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础考题，核心易错点一是部分同学会误把元音字母等同于元音音素选错不定冠词，二是容易遗漏固定搭配里Internet前的定冠词the，同学们在学习冠词时要注意区分音素和字母，同时多积累常见的冠词固定搭配。
【难度系数】
0.8

()5. is famous in America.

A.Stonehenge
B.The Great Barrier Reef
C.Yellowstone National Park

5. C

【分析】
这道题是结合英语专有名词和文化地理常识的选择题，解题思路很清晰：首先明确题干要求选出属于美国、在美国知名的地标，接下来逐一核对每个选项对应的景点所属国家，排除不属于美国的错误选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
首先翻译题干：______在美国非常有名。
逐个分析选项：
1. 选项A：Stonehenge意为巨石阵，是位于英国的著名史前建筑遗迹，不属于美国，不符合题意，排除；
2. 选项B：The Great Barrier Reef意为大堡礁，是位于澳大利亚的知名珊瑚礁自然景观，不属于美国，不符合题意，排除；
3. 选项C：Yellowstone National Park意为黄石国家公园，是世界上首个国家公园，地处美国，在美国知名度极高，完全符合题干要求。
【答案】
C
【知识点】
英语文化常识；世界著名地标归属
【点评】
本题将英语专有名词识记和基础地理文化常识结合考察，难度较低，提醒同学们在日常英语学习中要注意积累常见世界著名景点的英文表达和对应背景知识，这类常识类题目就能轻松判断出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、Mrs Black 正在书店为朋友们选择新年礼物。请你根据下列句子中的信息，帮她选择合适的书，并将序号填在括号里。

A. How to Cook Delicious Food
B. How to Teach English Well
C. How to Learn Chinese
D. How to Use the Internet
E. How to Talk with Children
()1. Miss Li is an English teacher. She wants to teach her students better.
()2. Lily is very interested in the Internet. She wants to know more about it.
()3. May is worried about her Chinese. She doesn't know what to do.
()4. Su Hai's parents are very busy. She wants to help them do some house-work.
()5. Anne has a 7-year-old son，but her son doesn't like to talk with her.

1. B 2. D 3. C 4. A 5. E

【分析】
这是一道情景信息匹配题，解题思路非常清晰：第一步先通读每一个人物的需求描述，提炼出核心诉求；第二步再对照A-E五本书的主题含义，找到和人物核心诉求完全匹配的书籍即可。我们可以逐个小题拆解：1. 第1题核心信息是李老师是英语老师，想要更好地教学生，对应“如何教好英语”的书籍；2. 第2题核心是Lily想要了解更多互联网相关内容，对应互联网使用相关的书籍；3. 第3题核心是May在语文学习上有困扰，需要和语文学习相关的指导书籍；4. 第4题核心是苏海想要帮父母做家务，选项里的烹饪美食属于家务劳动的典型内容，对应美食烹饪相关书籍；5. 第5题核心是Anne不知道怎么和自己的孩子顺畅沟通，对应和孩子交流相关的书籍。
【解析】
1. 题干说明Miss Li是英语老师，想要更好地教学生，和B选项《How to Teach English Well（如何教好英语）》的主题完全匹配，选B。
2. 题干说明Lily对互联网很感兴趣，想要了解更多互联网相关知识，和D选项《How to Use the Internet（如何使用互联网）》的主题完全匹配，选D。
3. 题干说明May很担心自己的语文学习，不知道怎么处理，和C选项《How to Learn Chinese（如何学习中文）》的主题完全匹配，选C。
4. 题干说明Su Hai想要帮忙碌的父母做家务，学习烹饪美食是家务的重要组成部分，和A选项《How to Cook Delicious Food（如何烹饪美食）》的主题完全匹配，选A。
5. 题干说明Anne的7岁儿子不愿意和她交流，她需要掌握和孩子沟通的方法，和E选项《How to Talk with Children（如何和孩子交流）》的主题完全匹配，选E。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A 5. E
【知识点】
情景信息匹配，英语词义理解，生活常识应用
【点评】
本题属于非常基础的英语应用类题目，将英语词汇认知和生活实际场景结合，不需要复杂的语法知识，只需要读懂题干信息和选项含义就能完成匹配，能够帮助学生建立英语知识和日常生活的关联，适合低学段的英语学习者巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9