一、找出不同类的单词,并将答案的字母标号填在括号内。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. laugh B. forget C. after(
C
)2. A. bought B. borrowed C. see(
B
)3. A. evening B. sing C. morning(
A
)4. A. last B. tomorrow C. yesterday(
B
)5. A. Chinese B. read C. English答案
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B
解析
【分析】
这类找不同类单词的题型,核心解题思路是先逐个判断每个选项单词的词性、所属词义范畴,对比三个选项的共同属性,排除属性一致的选项,剩下的就是不同类的答案。解题时先不要急着选,先把每个单词的词性和含义快速过一遍,先找共性,再找异类就很容易得出结果。
【解析】
1. 选项A.laugh(笑)、B.forget(忘记)都属于动词,只有C.after(在……之后)是介词/副词,词性和另外两个不同,选C。
2. 选项A.bought(买,是buy的过去式)、B.borrowed(借,是borrow的过去式)都是动词的过去式形式,只有C.see(看见)是动词原形,形式和另外两个不同,选C。
3. 选项A.evening(晚上)、C.morning(早上)都是表示时段的时间名词,只有B.sing(唱歌)是动作类动词,属性和另外两个不同,选B。
4. 选项B.tomorrow(明天)、C.yesterday(昨天)都是指代具体某一天的时间名词,只有A.last(上一个的/最后)是形容词/副词,属性和另外两个不同,选A。
5. 选项A.Chinese(语文)、C.English(英语)都是学科类名词,只有B.read(阅读)是动作类动词,属性和另外两个不同,选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】
单词词性分类,英语词汇辨析
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的词汇分类题型,整体考察基础词汇的词性和词义归类能力,易错点大多是学生记忆单词时忽略词性,混淆动词、名词的属性,平时背单词时同步标注词性就能大幅提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
这类找不同类单词的题型,核心解题思路是先逐个判断每个选项单词的词性、所属词义范畴,对比三个选项的共同属性,排除属性一致的选项,剩下的就是不同类的答案。解题时先不要急着选,先把每个单词的词性和含义快速过一遍,先找共性,再找异类就很容易得出结果。
【解析】
1. 选项A.laugh(笑)、B.forget(忘记)都属于动词,只有C.after(在……之后)是介词/副词,词性和另外两个不同,选C。
2. 选项A.bought(买,是buy的过去式)、B.borrowed(借,是borrow的过去式)都是动词的过去式形式,只有C.see(看见)是动词原形,形式和另外两个不同,选C。
3. 选项A.evening(晚上)、C.morning(早上)都是表示时段的时间名词,只有B.sing(唱歌)是动作类动词,属性和另外两个不同,选B。
4. 选项B.tomorrow(明天)、C.yesterday(昨天)都是指代具体某一天的时间名词,只有A.last(上一个的/最后)是形容词/副词,属性和另外两个不同,选A。
5. 选项A.Chinese(语文)、C.English(英语)都是学科类名词,只有B.read(阅读)是动作类动词,属性和另外两个不同,选B。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】
单词词性分类,英语词汇辨析
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的词汇分类题型,整体考察基础词汇的词性和词义归类能力,易错点大多是学生记忆单词时忽略词性,混淆动词、名词的属性,平时背单词时同步标注词性就能大幅提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.7
二、给下列短语选出正确的汉语意思,并将答案的字母标号填在括号内。
(

(
(
(
(
(
E
)1. in three weeks(
A
)2. don't forget(
B
)3. listen to(
C
)4. in the evening(
D
)5. lots of答案
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
解析
【分析】
这是一道基础的英语短语汉译匹配题,解题时我们可以逐个翻译题干里的英文短语,再和给出的5个中文释义逐一比对匹配:首先回忆每个短语的含义,第一组in three weeks表示以现在为起点的三个星期之后,对应中文“在三个星期后”;第二组don't forget是祈使句的否定形式,意思是不要忘记;第三组listen to核心动作是听;第四组in the evening是描述时间的固定搭配,意思是在晚上;第五组lots of是修饰可数/不可数名词的量词短语,意思是许多,全部匹配后就能得到正确答案。
【解析】
1. 短语in three weeks 翻译为“在三个星期后”,对应选项E;
2. 短语don't forget 翻译为“别忘记”,对应选项A;
3. 短语listen to 翻译为“听”,对应选项B;
4. 短语in the evening 翻译为“在晚上”,对应选项C;
5. 短语lots of 翻译为“许多”,对应选项D。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】
常用英语短语;固定介词搭配;短语汉译
【点评】
本题属于英语基础识记类题目,考察学生对小学阶段核心高频短语的掌握程度,没有复杂变形,只要平时做好课内短语的背诵积累就可以轻松完成,能够有效巩固学生的基础词汇短语储备。
【难度系数】
0.9
这是一道基础的英语短语汉译匹配题,解题时我们可以逐个翻译题干里的英文短语,再和给出的5个中文释义逐一比对匹配:首先回忆每个短语的含义,第一组in three weeks表示以现在为起点的三个星期之后,对应中文“在三个星期后”;第二组don't forget是祈使句的否定形式,意思是不要忘记;第三组listen to核心动作是听;第四组in the evening是描述时间的固定搭配,意思是在晚上;第五组lots of是修饰可数/不可数名词的量词短语,意思是许多,全部匹配后就能得到正确答案。
【解析】
1. 短语in three weeks 翻译为“在三个星期后”,对应选项E;
2. 短语don't forget 翻译为“别忘记”,对应选项A;
3. 短语listen to 翻译为“听”,对应选项B;
4. 短语in the evening 翻译为“在晚上”,对应选项C;
5. 短语lots of 翻译为“许多”,对应选项D。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.C 5.D
【知识点】
常用英语短语;固定介词搭配;短语汉译
【点评】
本题属于英语基础识记类题目,考察学生对小学阶段核心高频短语的掌握程度,没有复杂变形,只要平时做好课内短语的背诵积累就可以轻松完成,能够有效巩固学生的基础词汇短语储备。
【难度系数】
0.9
(
A.cake
B.umbrella
C.ball
B
)1.It's raining now. Don't forget to bring your .A.cake
B.umbrella
C.ball
答案
1.B
解析
【分析】
首先抓取题干的关键提示信息"It's raining now",也就是当前正在下雨的生活场景,接下来只需要匹配选项中符合下雨场景所需的物品即可。先明确三个选项的词义,再结合下雨的常识判断需要携带的物品,就能快速排除不符合场景的错误选项,选出正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干,题干含义为“现在正在下雨,别忘了带上你的________”。
第二步:逐一分析选项:
A选项cake意为蛋糕,和下雨的场景没有关联,不符合逻辑;
B选项umbrella意为雨伞,下雨时需要携带雨伞避雨,完全符合语境;
C选项ball意为球,和下雨的场景无关,不符合逻辑。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析;情景语境匹配
【点评】
本题属于英语基础情景类题目,考点非常基础,只需要掌握三个基础名词的词义,结合下雨的生活常识就可以轻松选出答案,主要用于考察学生对基础词汇的掌握程度和场景常识的结合能力。
【难度系数】
0.9
首先抓取题干的关键提示信息"It's raining now",也就是当前正在下雨的生活场景,接下来只需要匹配选项中符合下雨场景所需的物品即可。先明确三个选项的词义,再结合下雨的常识判断需要携带的物品,就能快速排除不符合场景的错误选项,选出正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干,题干含义为“现在正在下雨,别忘了带上你的________”。
第二步:逐一分析选项:
A选项cake意为蛋糕,和下雨的场景没有关联,不符合逻辑;
B选项umbrella意为雨伞,下雨时需要携带雨伞避雨,完全符合语境;
C选项ball意为球,和下雨的场景无关,不符合逻辑。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析;情景语境匹配
【点评】
本题属于英语基础情景类题目,考点非常基础,只需要掌握三个基础名词的词义,结合下雨的生活常识就可以轻松选出答案,主要用于考察学生对基础词汇的掌握程度和场景常识的结合能力。
【难度系数】
0.9
(
A.television
B.T-shirt
C.radio
B
)2.You can buy a from the clothes shop.A.television
B.T-shirt
C.radio
答案
2.B
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰:第一步先提取题干里的关键场景提示信息"clothes shop",明确题目设定的场景是服装店,售卖的是服饰类商品;第二步逐一辨析三个选项的单词含义,判断哪个选项属于服饰类、符合服装店的售卖范围,排除不符合的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干:你可以在服装店买到一件______。
选项A:television意为电视机,属于家电类商品,不在服装店售卖,不符合题意;
选项B:T-shirt意为T恤,属于服饰类商品,是服装店的常规售卖商品,完全符合场景要求;
选项C:radio意为收音机,属于电子数码类商品,不在服装店售卖,不符合题意。
综上,正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
名词词义辨析,情景语境匹配
【点评】
本题结合生活常识考察基础阶段核心英语名词的词义掌握情况,考点直白明确,只要抓住题干里的场景关键词就能快速排除错误选项,能够帮助学生巩固服饰类相关的英语词汇,建立英语词汇和生活场景的关联。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰:第一步先提取题干里的关键场景提示信息"clothes shop",明确题目设定的场景是服装店,售卖的是服饰类商品;第二步逐一辨析三个选项的单词含义,判断哪个选项属于服饰类、符合服装店的售卖范围,排除不符合的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干:你可以在服装店买到一件______。
选项A:television意为电视机,属于家电类商品,不在服装店售卖,不符合题意;
选项B:T-shirt意为T恤,属于服饰类商品,是服装店的常规售卖商品,完全符合场景要求;
选项C:radio意为收音机,属于电子数码类商品,不在服装店售卖,不符合题意。
综上,正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
名词词义辨析,情景语境匹配
【点评】
本题结合生活常识考察基础阶段核心英语名词的词义掌握情况,考点直白明确,只要抓住题干里的场景关键词就能快速排除错误选项,能够帮助学生巩固服饰类相关的英语词汇,建立英语词汇和生活场景的关联。
【难度系数】
0.9
(
A.dancing
B.food
C.history
C
)3.Dad read a book about Chinese last night. It talks about some famous people in ancient (古代的) China.A.dancing
B.food
C.history
答案
3.C
解析
【分析】
拿到这道题后,先通读完整的题干内容,重点抓住第二句给出的关键提示信息:这本书的内容是介绍中国古代的一些著名人物。接下来我们逐一匹配三个选项的含义,判断哪个主题的书籍会包含古代中国名人的相关内容,排除不符合语境的选项,就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
1. 先明确三个选项的词义:
A. dancing 意为舞蹈;B. food 意为食物;C. history 意为历史。
2. 结合题干后半句的语境判断:能涵盖大量中国古代名人相关内容的书籍,主题只能是中国历史,舞蹈、食物的主题都无法匹配题干给出的内容描述,因此排除A、B选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题是非常典型的英语基础词义辨析题,解题的核心技巧就是利用题干后半句的补充说明作为明确的解题线索,不需要脱离语境盲目猜测选项,能很好地锻炼学生结合上下文信息选择答案的做题习惯。
【难度系数】
0.9
拿到这道题后,先通读完整的题干内容,重点抓住第二句给出的关键提示信息:这本书的内容是介绍中国古代的一些著名人物。接下来我们逐一匹配三个选项的含义,判断哪个主题的书籍会包含古代中国名人的相关内容,排除不符合语境的选项,就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
1. 先明确三个选项的词义:
A. dancing 意为舞蹈;B. food 意为食物;C. history 意为历史。
2. 结合题干后半句的语境判断:能涵盖大量中国古代名人相关内容的书籍,主题只能是中国历史,舞蹈、食物的主题都无法匹配题干给出的内容描述,因此排除A、B选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题是非常典型的英语基础词义辨析题,解题的核心技巧就是利用题干后半句的补充说明作为明确的解题线索,不需要脱离语境盲目猜测选项,能很好地锻炼学生结合上下文信息选择答案的做题习惯。
【难度系数】
0.9
(
A.listen
B.cook
C.play
A
)4.Amy sent us some CDs of English songs. Let's to the music together.A.listen
B.cook
C.play
答案
4.A
解析
【分析】
拿到这道题首先通读题干提取核心线索:前半句说明Amy给我们寄了英文歌曲的CD,场景和听歌相关。接下来我们先明确三个选项的词义,再结合空格后出现的"to the music"的提示,回忆学过的和音乐相关的常用动词搭配,逐一排除不符合场景、不符合搭配规则的选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先辨析三个选项的含义:
A. listen 意为“听”;
B. cook 意为“做饭、烹饪”;
C. play 意为“玩耍、弹奏”。
2. 结合语境和搭配判断:前文提到了英文歌CD,句子要表达的含义是“我们一起听音乐”,英语中表示“听音乐”的固定常用搭配就是listen to the music。B选项做饭和当前听歌的场景完全无关,C选项表达播放音乐的正确形式是play the music,不需要加介词to,不符合此处搭配要求,因此只有A选项符合条件。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析,动词固定搭配
【点评】
本题是非常基础的小学英语情景应用题,解题门槛很低,只需要学生掌握基础常用动词的含义,熟记“听音乐”的固定搭配,结合题干给出的场景线索就可以轻松选出正确答案,主要考察学生对基础词汇和常用搭配的识记能力。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先通读题干提取核心线索:前半句说明Amy给我们寄了英文歌曲的CD,场景和听歌相关。接下来我们先明确三个选项的词义,再结合空格后出现的"to the music"的提示,回忆学过的和音乐相关的常用动词搭配,逐一排除不符合场景、不符合搭配规则的选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先辨析三个选项的含义:
A. listen 意为“听”;
B. cook 意为“做饭、烹饪”;
C. play 意为“玩耍、弹奏”。
2. 结合语境和搭配判断:前文提到了英文歌CD,句子要表达的含义是“我们一起听音乐”,英语中表示“听音乐”的固定常用搭配就是listen to the music。B选项做饭和当前听歌的场景完全无关,C选项表达播放音乐的正确形式是play the music,不需要加介词to,不符合此处搭配要求,因此只有A选项符合条件。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析,动词固定搭配
【点评】
本题是非常基础的小学英语情景应用题,解题门槛很低,只需要学生掌握基础常用动词的含义,熟记“听音乐”的固定搭配,结合题干给出的场景线索就可以轻松选出正确答案,主要考察学生对基础词汇和常用搭配的识记能力。
【难度系数】
0.9
(
A.Guangzhou
B.Nanning
C.Shanghai
B
)5.Lili visited the Museum in Nanning.A.Guangzhou
B.Nanning
C.Shanghai
答案
5.B
解析
【分析】
首先通读题干,提取核心限定信息:句末明确给出地点状语"in Nanning",说明莉莉参观的博物馆所处的城市就是南宁。接下来对比三个选项的城市名称,只有和南宁对应的选项才符合逻辑,其他城市命名的博物馆不可能坐落在南宁,据此就能直接锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干句意:莉莉参观了位于南宁的______博物馆。
2. 逐一分析选项:
选项A:Guangzhou(广州),广州博物馆的所在地是广州,和题干里的地点"in Nanning"矛盾,排除;
选项B:Nanning(南宁),南宁博物馆正是坐落于南宁,完全符合题干的地点限定条件;
选项C:Shanghai(上海),上海博物馆的所在地是上海,不符合题干地点要求,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
地点专有名词,语境信息匹配
【点评】
本题属于低难度的常识类语境题,不需要复杂的语法知识,只需要准确抓取题干给出的地点提示信息,结合城市命名博物馆的基本常识就可以快速选出答案,主要考察学生对题干关键信息的提取能力。
【难度系数】
0.9
首先通读题干,提取核心限定信息:句末明确给出地点状语"in Nanning",说明莉莉参观的博物馆所处的城市就是南宁。接下来对比三个选项的城市名称,只有和南宁对应的选项才符合逻辑,其他城市命名的博物馆不可能坐落在南宁,据此就能直接锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干句意:莉莉参观了位于南宁的______博物馆。
2. 逐一分析选项:
选项A:Guangzhou(广州),广州博物馆的所在地是广州,和题干里的地点"in Nanning"矛盾,排除;
选项B:Nanning(南宁),南宁博物馆正是坐落于南宁,完全符合题干的地点限定条件;
选项C:Shanghai(上海),上海博物馆的所在地是上海,不符合题干地点要求,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
地点专有名词,语境信息匹配
【点评】
本题属于低难度的常识类语境题,不需要复杂的语法知识,只需要准确抓取题干给出的地点提示信息,结合城市命名博物馆的基本常识就可以快速选出答案,主要考察学生对题干关键信息的提取能力。
【难度系数】
0.9
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