Ⅰ.Listen and choose.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ⅰ.1.G 2.F 3.C 4.D 5.A 6.B 7.E

【分析】
本题属于英语听力选图类题目，解题时首先要提前预判：拿到题目先逐一观察所有备选图片，先对应梳理每张图关联的核心英文词汇：A对应击掌的两个人，关联词汇可预判为high five；B对应风筝，关联词汇kites；C对应数字9，关联词汇nine；D对应自行车，关联词汇bike；E对应服装尺码标签，关联词汇size；F对应嘴唇，关联词汇mouth/lip；G对应鲨鱼鳍，关联词汇shark。听音频时，按听到的顺序抓取每个音频的核心关键词，直接匹配对应图片的字母即可，全部听完后可再核对一遍匹配逻辑，避免误选。
【解析】
该题要求根据听到的7段听力内容，按顺序选出匹配的图片：
1. 第一段听力核心内容和鲨鱼相关，匹配图G；
2. 第二段听力核心内容和嘴唇/嘴巴相关，匹配图F；
3. 第三段听力核心内容和数字9相关，匹配图C；
4. 第四段听力核心内容和自行车相关，匹配图D；
5. 第五段听力核心内容和双人击掌的动作相关，匹配图A；
6. 第六段听力核心内容和风筝相关，匹配图B；
7. 第七段听力核心内容和服装尺码S/M/L/XL相关，匹配图E。
【答案】
1.G 2.F 3.C 4.D 5.A 6.B 7.E
【知识点】
听力辨图，词汇音义对应
【点评】
本题是小学阶段常见的基础听力题型，考察学生对日常常见事物对应的英文词汇的听力识别能力，只要提前预读图片做好预判，掌握对应基础词汇就可以顺利完成，是巩固词汇音形义的典型练习。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.Listen and number.
()High five! High five!
()Write number nine.
()The kite is nice!
()Let's make a kite.

Ⅱ.4-2-3-1

【分析】
这是小学英语低年级的听音标号类题型，解题思路非常清晰：第一步先预读所有给出的4个句子，提前熟悉每句话的语义和发音，避免播放音频时来不及反应；第二步播放音频时，逐句记录音频中每句话出现的先后次序，给对应句子标注序号；第三步还可以结合“做风筝”的情景逻辑验证排序是否合理，最终得到正确结果。
【解析】
1. 先明确4个句子的含义：
① High five! High five! 意为“击掌！击掌！”，是完成事情后庆祝的用语；
② Write number nine. 意为“写下数字9”，是做手工过程中的操作指令；
③ The kite is nice! 意为“这个风筝真好看！”，是做完风筝后对成品的评价；
④ Let's make a kite. 意为“我们来做个风筝吧”，是事件的起始提议。
2. 结合音频内容和情景逻辑，四句话的出现顺序为：先提议做风筝→再给出写数字9的操作要求→做完后评价风筝很好看→最后开心击掌庆祝，因此四句话对应的标号依次为4、2、3、1。
【答案】
4-2-3-1
【知识点】
英语听力排序，情景交际口语，基础词句认读
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，将句子排序和做风筝的生活化情景结合，既考察学生的听力辨句能力，也能引导学生梳理日常情景对话的先后逻辑，只要提前预读题干熟悉内容，很容易完成作答。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and choose.
()1. A. five B. nine C. lip
()2. A. sit B. big C. high
()3. A. nice B. fin C. kite
()4. A. size B. like C. this
()5. A. write B. fine C. with

Ⅲ.1.C 2.C 3.B 4.C 5.C

【分析】
这是一道英语字母i的发音辨析题，解题思路非常清晰：这类题的核心是对比三个选项中划线部分的发音，找出读音和另外两个都不同的选项。我们可以先借助基础发音规则辅助判断：字母i在开音节（i后接辅音+不发音e、或i在重读音节末尾）通常发双元音/aɪ/，在闭音节（i后直接接辅音的重读音节）通常发短元音/ɪ/，之后逐个确定每个单词划线i的音标，再对比筛选就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题拆解发音对比：
1. A选项five划线i发音为/aɪ/，B选项nine划线i发音为/aɪ/，C选项lip划线i发音为/ɪ/，发音不同的是C。
2. A选项sit划线i发音为/ɪ/，B选项big划线i发音为/ɪ/，C选项high划线i发音为/aɪ/，发音不同的是C。
3. A选项nice划线i发音为/aɪ/，B选项fin划线i发音为/ɪ/，C选项kite划线i发音为/aɪ/，发音不同的是B。
4. A选项size划线i发音为/aɪ/，B选项like划线i发音为/aɪ/，C选项this划线i发音为/ɪ/，发音不同的是C。
5. A选项write划线i发音为/aɪ/，B选项fine划线i发音为/aɪ/，C选项with划线i发音为/ɪ/，发音不同的是C。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.C 5.C
【知识点】
字母i发音辨析，开闭音节发音规则
【点评】
本题属于小学英语基础语音题型，重点考察字母i两种核心发音的区分，只要牢记开音节、闭音节下i的发音规律，结合日常对单词读音的积累，就能轻松完成作答，是巩固基础语音知识的典型练习。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.Look and write.
1. f
2. n
3. k
4. b
5. s

Ⅳ.1. five 2. nine 3. kite 4. bike 5. size

【分析】
这是一道看图提示补全单词的基础题型，解题时首先要明确每道题给出的首字母，再结合配图对应的事物、数字的含义，联想首字母匹配的已学英文基础词汇，最后核对拼写的正确性，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 题目给出首字母f，配图对应数字5，匹配首字母的正确英文单词为five；
2. 题目给出首字母n，配图对应数字9，匹配首字母的正确英文单词为nine；
3. 题目给出首字母k，配图对应风筝，匹配首字母的正确英文单词为kite；
4. 题目给出首字母b，配图对应自行车，匹配首字母的正确英文单词为bike；
5. 题目给出首字母s，结合配图提示匹配首字母的正确英文单词为size。
【答案】
1. five 2. nine 3. kite 4. bike 5. size
【知识点】
基础英文词汇拼写，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础考察题，核心目的是检验学生对基础数词、常见物品类英文单词的记忆掌握程度，配图给出的提示大幅降低了联想难度，能够帮助学生巩固已学的简单词汇，夯实拼写基础。
【难度系数】
0.8