3. 科学课上,老师带小科和同学们用手电筒、短木杆、同心圆观察纸做“一天中影子变化”的实验,还介绍了日晷的原理。(每空2☆)
(1) 小科按步骤制作测量工具,第一步要将同心圆观察纸平放并对准方向,这么做的目的是()。
A. 让纸张更平整好看
B. 准确记录影子的方向和长度
C. 方便摆放手电筒
(2) 小科在观察纸中心立起短木杆后,搬到阳光下,发现影子的方向和太阳的方向()。
A. 完全相同 B. 没有固定关系 C. 刚好相反
(3) 小科每隔1小时描绘一次木杆的影子,发现上午的影子的长度会随着时间推移()。
A. 越来越短 B. 越来越长 C. 长度不变
(4) 老师说,古代的日晷能用来判断时间。日晷的工作原理和这个影子实验()。
A. 完全不同 B. 基本相同,都利用光影变化
C. 只有一点点关系
(5)实验结束后,小科用手电筒模拟太阳移动,转动手电筒照射木杆,发现影子的长度变化和()有关。
A. 木杆的颜色 B. 光照的角度 C. 纸张的大小

3. (1) B (2) C (3) A (4) B (5) B