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Ⅰ Complete the sentences with proper English words according to the Chinese given.
1. We should know the
2. Our English teacher asks us to
3. My school will hold an event next week to help students
4. The career talk from the
1. We should know the
importance
[重要(性)] of hard work for achieving our goals.2. Our English teacher asks us to
describe
(描述) jobs we want to do in the future.3. My school will hold an event next week to help students
explore
(探讨,探究) jobs.4. The career talk from the
dentist
(牙医) really opened my eyes to the possibilities in dental surgery(牙科手术).答案
1. importance 2. describe 3. explore 4. dentist
解析
【分析】
这是一道根据中文提示补全句子的词汇题，解题思路可以按两步走：第一步先观察空格前后的语法搭配，确定空格处所需单词的词性、是否需要变换形式；第二步结合给出的中文提示，匹配对应的正确英语词汇，同时验证词汇填入后是否符合句子语境和固定搭配要求，避免出现词性错用、拼写错误的问题。
【解析】
1. 空格前有定冠词the，空格后为介词of，构成固定结构"the + 名词 + of"表示“……的属性”，此处需要填入名词，对应中文“重要（性）”的名词形式为importance，the importance of hard work即“努力的重要性”，符合句意。
2. 句中使用固定搭配ask sb. to do sth.（要求某人做某事），to后需要接动词原形，对应中文“描述”的动词为describe，符合语境要求。
3. 句中使用固定搭配help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事），此处接动词原形即可，对应中文“探讨，探究”的动词为explore，符合学校活动帮助学生了解职业的语境。
4. 空格前有定冠词the，此处指代做职业分享的特定身份的人，对应中文“牙医”的身份名词为dentist，符合句意。
【答案】
1. importance 2. describe 3. explore 4. dentist
【知识点】
单词拼写，固定搭配，词性判断
【点评】
本题属于基础词汇应用题，重点考察学生对核心课标词汇的掌握程度，以及结合语法结构判断词形的能力，提醒同学们在记单词时要同步掌握同根词的不同词性，避免出现把名词、动词混淆的低级错误，夯实词汇基础就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8
这是一道根据中文提示补全句子的词汇题，解题思路可以按两步走：第一步先观察空格前后的语法搭配，确定空格处所需单词的词性、是否需要变换形式；第二步结合给出的中文提示，匹配对应的正确英语词汇，同时验证词汇填入后是否符合句子语境和固定搭配要求，避免出现词性错用、拼写错误的问题。
【解析】
1. 空格前有定冠词the，空格后为介词of，构成固定结构"the + 名词 + of"表示“……的属性”，此处需要填入名词，对应中文“重要（性）”的名词形式为importance，the importance of hard work即“努力的重要性”，符合句意。
2. 句中使用固定搭配ask sb. to do sth.（要求某人做某事），to后需要接动词原形，对应中文“描述”的动词为describe，符合语境要求。
3. 句中使用固定搭配help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事），此处接动词原形即可，对应中文“探讨，探究”的动词为explore，符合学校活动帮助学生了解职业的语境。
4. 空格前有定冠词the，此处指代做职业分享的特定身份的人，对应中文“牙医”的身份名词为dentist，符合句意。
【答案】
1. importance 2. describe 3. explore 4. dentist
【知识点】
单词拼写，固定搭配，词性判断
【点评】
本题属于基础词汇应用题，重点考察学生对核心课标词汇的掌握程度，以及结合语法结构判断词形的能力，提醒同学们在记单词时要同步掌握同根词的不同词性，避免出现把名词、动词混淆的低级错误，夯实词汇基础就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Complete the sentences with the proper forms of words given.
5. It's a good way to find a dream job by trying out different
6. We should respect all workers because their jobs keep our world
7. During Career Day, the guest speakers shared
5. It's a good way to find a dream job by trying out different
types
(type) of jobs.6. We should respect all workers because their jobs keep our world
running
(run) every day.7. During Career Day, the guest speakers shared
exciting
(excite) stories about work.答案
5. types 6. running 7. exciting
解析
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照三步思路解题：第一步先定位空格前后的提示关键词，判断空格处所需的词性和变形方向；第二步结合对应的语法规则、固定搭配推导正确形式；第三步代入句子验证语义是否通顺。
第5题先看到空格前的限定词different，different意为“不同的”，后面必须接可数名词的复数形式，因此直接将可数名词type变为复数即可；
第6题看到谓语动词keep，回忆keep的常见复合结构，此处要表达“让世界持续运转”的含义，符合keep+宾语+现在分词作宾补的用法，因此将run变为现在分词形式；
第7题看到空格后是表示事物的名词stories，需要填入形容词修饰该名词，excite对应的两个形容词中，exciting用于修饰事物，excited用于修饰人，因此选择exciting即可。
【解析】
5. 空格前有形容词different，意为“不同的”，后接可数名词复数，type是可数名词，复数形式直接加s，因此填types。
6. 此处考查固定结构keep sth. doing，表示“让某物一直保持持续运转的状态”，run的现在分词形式为running，因此填running。
7. 空格后是指代事物的名词stories，需要用修饰事物的-ing类形容词，excite对应的修饰事物的形容词exciting意为“令人兴奋的”，因此填exciting。
【答案】
5. types 6. running 7. exciting
【知识点】
名词复数变化，keep固定搭配，分词形容词用法
【点评】
本题都是初中英语词性转换的高频基础考点，整体难度不高，核心考查学生对常见词形变化规则、固定搭配的掌握程度，唯一的易错点是第7题容易误写为excited，解题时只要明确区分形容词的修饰对象是人还是物，就能避开错误。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照三步思路解题：第一步先定位空格前后的提示关键词，判断空格处所需的词性和变形方向；第二步结合对应的语法规则、固定搭配推导正确形式；第三步代入句子验证语义是否通顺。
第5题先看到空格前的限定词different，different意为“不同的”，后面必须接可数名词的复数形式，因此直接将可数名词type变为复数即可；
第6题看到谓语动词keep，回忆keep的常见复合结构，此处要表达“让世界持续运转”的含义，符合keep+宾语+现在分词作宾补的用法，因此将run变为现在分词形式；
第7题看到空格后是表示事物的名词stories，需要填入形容词修饰该名词，excite对应的两个形容词中，exciting用于修饰事物，excited用于修饰人，因此选择exciting即可。
【解析】
5. 空格前有形容词different，意为“不同的”，后接可数名词复数，type是可数名词，复数形式直接加s，因此填types。
6. 此处考查固定结构keep sth. doing，表示“让某物一直保持持续运转的状态”，run的现在分词形式为running，因此填running。
7. 空格后是指代事物的名词stories，需要用修饰事物的-ing类形容词，excite对应的修饰事物的形容词exciting意为“令人兴奋的”，因此填exciting。
【答案】
5. types 6. running 7. exciting
【知识点】
名词复数变化，keep固定搭配，分词形容词用法
【点评】
本题都是初中英语词性转换的高频基础考点，整体难度不高，核心考查学生对常见词形变化规则、固定搭配的掌握程度，唯一的易错点是第7题容易误写为excited，解题时只要明确区分形容词的修饰对象是人还是物，就能避开错误。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Complete the sentences with proper words.
8. One of the main reasons why jobs change
9. The police officer puts
10. Daniel said that one of his goals was to get as much job experience
8. One of the main reasons why jobs change
over
time is technology.9. The police officer puts
on
his uniform before going to work.10. Daniel said that one of his goals was to get as much job experience
as
possible.答案
8. over 9. on 10. as
解析
【分析】
这道题是英语短语类的填空题，解题思路很清晰：第一步先逐句翻译，明确整句话要表达的核心含义；第二步观察空格前后的提示词汇，联想对应的常用固定搭配，第三步把匹配的介词代入句子，验证语义逻辑是否通顺，就能得出正确答案。比如第8题看到后面的time，结合“工作随时间变化”的句意，就能联想到对应搭配；第9题后面是制服，结合上班的场景，能想到和穿衣服相关的短语；第10题后面出现possible，直接对应最常见的固定结构即可。
【解析】
8. 本句表达的含义是“工作随着时间推移发生变化的主要原因之一是科技”，英语中表示“随着时间流逝”的固定搭配是over time，完全契合语境，因此填over。
9. 本句含义是“这位警察在上班前穿上他的制服”，表示“穿上（衣物）”的固定短语是put on，符合上班前穿戴制服的动作逻辑，因此填on。
10. 本句含义是“丹尼尔说他的目标之一是获取尽可能多的工作经验”，英语中表示“尽可能……”的固定结构是as + 形容词/副词原级 + as possible，这里as much as possible是固定表达“尽可能多”，因此填as。
【答案】
8. over 9. on 10. as
【知识点】
固定介词搭配，常用短语识记
【点评】
本题全部考查初中阶段的高频核心介词固定搭配，没有设置复杂的变形或者生僻用法，只要平时做好课本基础短语的积累，结合语境就能快速匹配出正确答案，属于非常典型的基础短语运用题型，能有效巩固学生对介词搭配的记忆熟练度。
【难度系数】
0.8
这道题是英语短语类的填空题，解题思路很清晰：第一步先逐句翻译，明确整句话要表达的核心含义；第二步观察空格前后的提示词汇，联想对应的常用固定搭配，第三步把匹配的介词代入句子，验证语义逻辑是否通顺，就能得出正确答案。比如第8题看到后面的time，结合“工作随时间变化”的句意，就能联想到对应搭配；第9题后面是制服，结合上班的场景，能想到和穿衣服相关的短语；第10题后面出现possible，直接对应最常见的固定结构即可。
【解析】
8. 本句表达的含义是“工作随着时间推移发生变化的主要原因之一是科技”，英语中表示“随着时间流逝”的固定搭配是over time，完全契合语境，因此填over。
9. 本句含义是“这位警察在上班前穿上他的制服”，表示“穿上（衣物）”的固定短语是put on，符合上班前穿戴制服的动作逻辑，因此填on。
10. 本句含义是“丹尼尔说他的目标之一是获取尽可能多的工作经验”，英语中表示“尽可能……”的固定结构是as + 形容词/副词原级 + as possible，这里as much as possible是固定表达“尽可能多”，因此填as。
【答案】
8. over 9. on 10. as
【知识点】
固定介词搭配，常用短语识记
【点评】
本题全部考查初中阶段的高频核心介词固定搭配，没有设置复杂的变形或者生僻用法，只要平时做好课本基础短语的积累，结合语境就能快速匹配出正确答案，属于非常典型的基础短语运用题型，能有效巩固学生对介词搭配的记忆熟练度。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. Complete the sentences with proper words according to the hints.
11. These
12. She needs to see the
13. The
11. These
workers
built a bridge over that river last year. (a person who works, especially one who does a particular kind of work)12. She needs to see the
dentist
because of her toothache. (a person whose job is to take care of people's teeth)13. The
challenge
in our work brings us new skills and helps us grow. (a new or difficult task that tests somebody's ability and skill)答案
11. workers 12. dentist 13. challenge
解析
【分析】
这是一道根据英文提示完成句子的词汇题，解题思路如下：1. 先判断空格所需词性，三道题空格前均有限定词，都需要填写名词；2. 逐一匹配括号内给出的英文释义，找到对应的核心词汇；3. 结合句子给出的语法线索，比如限定词的属性、谓语动词的数，调整单词的正确形式，就能得到最终答案。
【解析】
11. 括号内释义为“从事工作，尤其是从事特定类型工作的人”，对应名词worker，空格前的限定词是These（这些），后接可数名词复数，因此填workers。
12. 括号内释义为“工作职责是照料人们牙齿的人”，对应职业名词dentist，“看牙医”的常用表达为see the dentist，直接填单数形式即可，因此填dentist。
13. 括号内释义为“考验某人能力和技能的全新的或有难度的任务”，对应名词challenge，句中谓语动词是第三人称单数形式brings，说明主语为单数，因此填challenge。
【答案】
11. workers 12. dentist 13. challenge
【知识点】
词义匹配，名词单复数，核心词汇识记
【点评】
本题侧重考察基础词汇的理解与运用，通过英文释义的形式引导学生准确理解单词含义，同时结合基础语法细节考察学生的答题严谨性，整体难度偏低，适合用于巩固单元重点名词。
【难度系数】
0.8
这是一道根据英文提示完成句子的词汇题，解题思路如下：1. 先判断空格所需词性，三道题空格前均有限定词，都需要填写名词；2. 逐一匹配括号内给出的英文释义，找到对应的核心词汇；3. 结合句子给出的语法线索，比如限定词的属性、谓语动词的数，调整单词的正确形式，就能得到最终答案。
【解析】
11. 括号内释义为“从事工作，尤其是从事特定类型工作的人”，对应名词worker，空格前的限定词是These（这些），后接可数名词复数，因此填workers。
12. 括号内释义为“工作职责是照料人们牙齿的人”，对应职业名词dentist，“看牙医”的常用表达为see the dentist，直接填单数形式即可，因此填dentist。
13. 括号内释义为“考验某人能力和技能的全新的或有难度的任务”，对应名词challenge，句中谓语动词是第三人称单数形式brings，说明主语为单数，因此填challenge。
【答案】
11. workers 12. dentist 13. challenge
【知识点】
词义匹配，名词单复数，核心词汇识记
【点评】
本题侧重考察基础词汇的理解与运用，通过英文释义的形式引导学生准确理解单词含义，同时结合基础语法细节考察学生的答题严谨性，整体难度偏低，适合用于巩固单元重点名词。
【难度系数】
0.8
