() 1.I usually go to school foot.

A.on
B.by
C.in

1. A

【分析】
这道题考查出行方式的介词搭配，解题时首先要回忆不同介词和出行相关词汇搭配的规则，先定位空格后是名词foot（脚），再逐一比对三个选项的用法，先确认表示“步行”的常用固定表达，再排除不符合搭配规则的选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句子：我通常______去上学。
2. 逐一分析选项：
选项A：介词on可以和foot构成固定搭配on foot，含义为“步行”，是英语里表达步行出行的标准短语，完全符合句子语义和语法要求。
选项B：介词by用来表示出行方式时，后面直接接不带修饰的交通工具名词，比如by bus（乘公交）、by bike（骑自行车），不能和foot搭配，用法错误。
选项C：介词in表示出行含义时，一般搭配有封闭空间属性的交通工具，比如in the car（坐小汽车），无法和foot构成正确表达，用法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配，出行方式表达
【点评】
本题是小学英语的基础高频考点，核心考察on foot这个最常用的出行短语，属于基础识记类内容，学生只要熟记相关固定搭配，区分不同介词搭配交通工具的使用规则就不会出错，是英语学习中必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 2.He is going to a boat.

A.row
B.rowed
C.rows

2. A

【分析】
拿到这道题首先观察题干的核心结构"is going to"，先回忆对应的语法规则：be going to是一般将来时的常用表达，用来描述计划、打算将要做的事，这个结构里的to是不定式符号，后面必须接动词原形。接下来我们逐一核对三个选项的动词形式：A是动词原形，B是动词过去式，C是动词第三人称单数形式，只有符合规则的选项才是正确答案，很容易就能锁定正确选项。
【解析】
1. 首先确定题干的时态结构：句中出现"be going to"，属于一般将来时的固定结构，该结构的完整形式为"be going to + 动词原形"，表示打算做某事。
2. 逐一辨析选项：
选项A：row是动词原形，含义为“划（船）”，完全符合"be going to"后接动词原形的语法要求。
选项B：rowed是row的过去式，用于一般过去时的句子中，不符合本题结构要求。
选项C：rows是row的第三人称单数形式，用于一般现在时、主语为第三人称单数的场景，不符合本题结构要求。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. be going to的用法
2. 动词形式辨析
【点评】
本题是英语一般将来时板块的基础习题，核心考查学生对be going to结构搭配规则的记忆，只要牢记该结构后接动词原形的要点就可以轻松得分，提醒学生学习时态时要重点记忆不同时态对应的动词形式变化规则，避免混淆不同时态的谓语形式。
【难度系数】
0.9

() 3. Thursday, John went to America.

A.In
B.On
C.By

3. B

【分析】
这道题考查时间介词的用法辨析，解题时首先要先判断空格后时间状语的类型：空格后是Thursday（星期四），属于具体的某一天。接下来逐个对比三个选项的适用场景：先排除接大范围时间的in，再排除语义不符合的by，最后匹配接具体某一天的介词on就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项的用法：
1. 选项A：介词in后通常接年、月、季节等较长的时间范围，或是泛指的早中晚，不能接具体的星期几，不符合要求。
2. 选项B：介词on后接具体的某一天，包括星期几、特定日期、带修饰的早中晚等，Thursday是具体的星期，完全符合on的使用规则。
3. 选项C：介词by表示“到……为止、不迟于”，放入句中语义不通，且通常搭配完成时态使用，不符合本题语境。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析，介词on的用法
【点评】
本题是英语介词板块的基础常规考题，核心考点是具体日期类时间前的介词搭配，只要学生清晰区分三个常用时间介词的适用场景就可以快速选出答案，易错点是部分学生混淆泛指时间段和具体日期的介词使用规则。
【难度系数】
0.9

() 4.— you need books?
—Yes, I .

A.Do, did
B.Did, do
C.Did, did

4. C

【分析】
这道题考查助动词引导的一般疑问句的问答匹配规则，解题的核心思路是牢记“用什么助动词提问，就要用对应相同时态形式的助动词回答”的原则。首先我们先观察三个选项的助动词组合，逐一比对问答的时态是否统一：先看A选项，问句用一般现在时的Do提问，答句用过去式did回答，时态明显不匹配；再看B选项，问句用过去式Did提问，答句用一般现在时的do回答，时态也矛盾；最后看C选项，问答都用过去式did，完全符合规则，就能选出正确答案了。
【解析】
解这道题可以按照以下步骤推导：
1. 明确语法规则：由助动词do的不同形式引导的一般疑问句，肯定答语的助动词必须和问句的助动词时态、形式完全保持一致，不能出现前后时态不统一的情况。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：问句助动词是一般现在时Do，答语助动词是过去式did，前后时态矛盾，排除。
选项B：问句助动词是一般过去时Did，答语助动词是一般现在时do，前后时态矛盾，排除。
选项C：问句用Did引导一般过去时的疑问句，答语对应使用did，完全符合问答助动词时态统一的规则，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
一般疑问句问答，助动词时态一致
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点是助动词引导的一般疑问句的呼应规则，只要学生掌握问答助动词时态必须统一的基础知识点，就可以快速排除错误选项，不容易丢分，主要用来考察学生对基础问答规则的熟悉程度，避免出现时态混用的低级错误。
【难度系数】
0.8

() 5.I went yesterday.

A.swim
B.swam
C.swimming

5. C

【分析】
这道题的解题思路是先定位句中的谓语动词went，它是go的过去式，首先回忆go的相关常用固定搭配：表示去进行某项运动类活动时，要使用go + 动名词的结构。接下来逐一比对选项：A是动词原形，不能直接跟在went后；B是swim的过去式，一个简单句不能同时存在两个谓语动词，不符合语法；C是动名词形式，刚好构成go swimming的正确搭配，就能选出正确答案。
【解析】
解这道题可以按照以下步骤推导：
1. 明确核心语法规则：英语中表达“去从事某项休闲运动”时，有固定结构"go + 动词-ing"，这类常见搭配包括go swimming（去游泳）、go fishing（去钓鱼）等。
2. 排查错误选项：
选项A：swim是动词原形，无法直接放在went之后，不符合该结构的语法要求，排除。
选项B：swam是swim的一般过去式，本句已经存在谓语动词went，简单句不能同时出现两个作谓语的过去式动词，语法错误，排除。
3. 验证正确选项：选项C的swimming是动名词形式，和went组合后构成went swimming，完全符合固定搭配要求，句子语义“我昨天去游泳了”通顺合理。
【答案】
C
【知识点】
go doing固定搭配，动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语一般过去时模块的基础考题，核心考察学生对go类动名词固定短语的记忆，只要牢记常见的go doing运动短语，就能快速排除错误选项选出答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

() 6.Did she pictures?

A.took
B.takes
C.take

6. C

【分析】
首先拿到这道题先判断句子类型：这是由助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，我们需要回忆对应的语法规则：助动词did已经体现了句子的过去时态，后面的实义动词必须使用原形。接下来逐一比对三个选项：A是take的过去式，B是take的第三人称单数现在时形式，只有C是动词原形，符合规则就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子结构：本句是一般过去时的一般疑问句，句首的Did是助动词do的过去式，按照英语语法要求，助动词后面的实义动词必须使用动词原形，不需要再做时态变化。
2. 逐一排查选项：
选项A：took是take的过去式，不符合助动词后接动词原形的规则，排除；
选项B：takes是take的一般现在时第三人称单数形式，不符合本题语法要求，排除；
选项C：take是动词原形，完全符合语法规则，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时疑问句
2. 助动词后接动词原形
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考点是一般过去时疑问句的动词形式规则，不少初学者容易误以为句中是过去时态就要用过去式，错选A选项，要牢记助动词已经承担了时态的变形，后续的实义动词必须还原为原形，掌握基础规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

() 7.They didn't dinner at the restaurant.

A.had
B.have
C.has

7. B

【分析】拿到这道题首先定位句中的关键提示词didn't，它是助动词did的否定形式，是一般过去时的否定标志。接下来回忆对应语法规则：所有助动词（包括do/does/did及其否定形式）后面，紧跟的实义动词都必须使用动词原形。之后逐个比对选项形式：A是have的过去式，C是have的第三人称单数形式，只有B是have的动词原形，完全符合规则，就能直接选出正确答案。
【解析】本句是一般过去时的否定句，句中已经出现了助动词的否定形式didn't，根据英语语法要求，助动词did的否定形式后必须接实义动词的原形。选项A had是have的过去式，选项C has是have的第三人称单数现在时形式，都不符合语法要求，只有B选项have是动词原形，匹配规则。
【答案】B
【知识点】一般过去时否定结构；助动词后接动词原形
【点评】本题是英语入门级基础语法题，核心考察学生对一般过去时否定句谓语搭配规则的记忆，只要牢记didn't后必须跟动词原形的知识点，就能快速排除错误选项，是巩固时态基础用法的典型习题。
【难度系数】0.9

() 8.Mary will back next week.

A.is
B.was
C.be

8. C

【分析】
首先先定位句子里的关键提示词，看到句中出现了表示一般将来时的助动词will，我们需要回忆will的语法使用规则：will后面必须接动词的原形。接下来逐一比对三个选项的形式，判断哪个是be动词的原形，就能直接选出正确答案了。
【解析】
1. 先明确语法规则：本句时态为一般将来时，助动词will的固定用法是后面必须跟动词原形，二者共同构成一般将来时的谓语结构。
2. 逐一分析选项：
选项A：is是be动词的一般现在时第三人称单数形式，不能放在will之后，排除；
选项B：was是be动词的一般过去式，不符合will后接动词原形的要求，排除；
选项C：be是be动词的原形，完全符合语法规则，代入句中语义通顺。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时构成；be动词的形式
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察一般将来时的基础结构规则，只要牢记will后必须接动词原形这个核心考点，就可以快速排除错误选项，属于中小学英语入门阶段必须掌握的基础内容，易错点是部分刚接触一般将来时的同学会混淆be动词的不同形式选错。
【难度系数】
0.9

() 9.I always have a good time my cousin.

A.and
B.with
C.but

9. B

【分析】
首先通读题干和选项，先明确句子想要表达的含义：“我总是和我的表/堂兄弟姐妹玩得很开心”。接下来区分三个选项的词性和用法：A、C都是连词，连词的作用是连接两个并列的对等成分，而本句主语已经是I，后面的my cousin是动作的伴随对象，需要填入表示“和……一起”含义的介词，再结合常用固定搭配have a good time with sb的用法，就可以选出正确答案，同时排除语义、用法不符的A、C选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：and是并列连词，意为“和”，用于连接两个并列的对等成分，如果此处用and，句子主语会变成I和my cousin，不符合原句只有一个主语I的结构，用法错误。
2. 选项C：but是转折连词，意为“但是”，填入句子后语义完全不通顺，直接排除。
3. 选项B：with是介词，意为“和……一起”，固定搭配have a good time with sb表示“和某人玩得愉快”，完全符合本句的结构和表意，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，重点考察学生对常见介词含义的理解，以及对have a good time相关固定搭配的掌握，需要学生区分并列连词和表伴随的介词的不同使用场景，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.8

() 10.What did you do your holiday?

A.on
B.in
C.at

10. A

【分析】
这道题的解题思路是先明确考点为时间介词的用法辨析，首先回忆三个选项中on、in、at接时间时的不同使用规则：at一般搭配具体的时刻点，in多搭配年、月、季节等较长的泛指时间段，on多用于特定的某一天、带修饰限定的假期类时间场景。再对应题干中的"your holiday"，匹配对应的固定搭配规则，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的用法：
1. 选项A：on可用于限定修饰的假期场景，"on your holiday"是标准的固定表达，意为“在你的假期里”，完全符合题干语义和语法规则。
2. 选项B：in通常用于搭配年、月、季节、泛指的上午/下午等时间段，不能和带所有格修饰的holiday搭配，用法错误。
3. 选项C：at仅用于搭配具体的时刻点，比如at 8:00，无法接表示时间段的holiday，用法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语介词模块的基础考题，核心考察学生对常见时间介词的使用场景区分度，以及"on holiday"这类高频固定搭配的记忆，只要牢记三个时间介词的基础搭配规则就可以轻松得分，属于需要熟练掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

Ⅷ. 从方框里选择合适的选项，补全对话。(每空 2 分，共 10 分)

A. Very well, thanks.
B. How are you?
C. When did you play football?
D. What did you do today?
E. When will you go back home?
John: Hello. This is John speaking.
Mum: Hello, John.
John:
Mum: I'm fine. How about you?
John:
Mum:
John: We went to a park. We sang and danced with many new friends.
Mum:
John: We played football on Tuesday.
Mum: Did you have a good time?
John: Yes, of course.
Mum:
John: Tomorrow.
Mum: See you tomorrow.
John: Bye, Mum.

B A D C E

【分析】
这是一道英语情景对话补全题，解题思路是先通读完整对话，明确场景是John和妈妈的日常电话交流，再逐空结合上下文的答语提示反向匹配对应选项：第一空看到后文妈妈回答“I'm fine”，对应询问身体状况的常用问句；第二空回应妈妈反问自己的近况，用描述自身状态的答语；第三空后文回答的是当天做的各类活动，对应询问做了什么的问句；第四空答语给出了踢足球的过去时间，对应询问踢足球时间的问句；第五空答语是表示将来的“明天”，对应询问返程时间的将来时问句，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：后文妈妈的答语是“I'm fine. How about you?”，这是回应他人询问身体近况的标准回答，对应选项B. How are you?
2. 第二空：前文妈妈反问John的近况，需要回应自己的状态，对应选项A. Very well, thanks.
3. 第三空：后文John回答自己去公园、和新朋友唱歌跳舞的活动内容，对应询问今日做了什么的选项D. What did you do today?
4. 第四空：后文John回答“我们周二踢的足球”，是对踢足球的时间作出回应，对应选项C. When did you play football?
5. 第五空：后文John回答“明天”，是对返程回家的未来时间作出回应，对应选项E. When will you go back home?
【答案】
B A D C E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，日常英语用语
【点评】
本题属于基础的情景交际题型，核心考点是匹配问答逻辑，学生只需要抓住答语的核心信息（状态、活动内容、过去时间、将来时间）就能快速对应正确问句，同时也能巩固不同特殊疑问词引导的问句的应答规律。
【难度系数】
0.8