读句子，根据拼音写词语。
(1)狼的(huā yán qiǎo yǔ)被识破了，它露出了(xiōng è)的面目。
(2)我的同桌今天不知怎么了，(méi jīng dǎ cǎi)的，还不停地(tàn qì)。

(1) 花言巧语；凶恶 (2) 没精打采；叹气

本题考查三年级课内要求掌握的重点词语拼写，结合句子语境和给出的拼音，写出对应正确的词语即可，书写时注意区分易错形近字，比如“没精打采”的“采”不要误写为“彩”。

给句子加上带有动作或神态的提示语。
（1）妈妈________：“这是谁干的？”
（2）“我终于把这道难题解决啦！”哥哥________。

示例：（1）皱着眉头，神色严肃地问 （2）举着习题册，蹦跳着欢呼起来

这道题考查带动作、神态的提示语的运用，我们需要结合句子的语境，匹配说话人当下的情绪，补充符合人物状态的动作、神态描写：第（1）句妈妈询问事情的责任人，情绪偏向严肃、疑惑，补充对应的神态动作即可；第（2）句哥哥解出难题十分喜悦，补充能体现他兴奋开心的动作、神态即可，本题答案不唯一。

马的悔恨
金 近
一头驴子和一匹马，各自背着一大包盐，沿着山路走。驴子整整走了一天，累得很。它对马说：“我想分一些盐给你背，我实在背不动了，恐怕就要倒下来了。你走出马棚(péng)才一个钟头，帮帮我的忙吧。”
“我不愿意，”马摇摇头回答，“主人很明白，你我各能背多少重量。”
驴子不再说什么，没走多远就倒地死了。主人走上前去，卸(xiè)下驴背上的盐包，放在马背上。马心里想：。
现在马背着两个大盐包，艰难地走着。它一步比一步吃力，同时它觉得它的背像要折断一般。它再三地想，还是应该帮助老朋友驴子的，可是已经来不及了。
1 根据短文内容，填写下图。

2 联系上下文，在横线上补写马的想法。
3 读了这个寓言故事，我得到的启示有()。(多选)

A.当别人遇到困难时，我们应该伸出援手
B.帮助别人的同时，可能也是在帮助自己
C.待人友善、助人为乐非常重要
D.当别人遇到困难时，应该让他自己想办法解决

1. （按空缺位置顺序）马的中间空缺框：拒绝帮忙，不肯分担驴子的盐；驴子最右侧空缺框：没走多远就倒地死了
2. 我当初要是同意帮驴子分一点盐，现在也不用背整整两大包盐，这实在太重了
3. ABC

1. 按照故事发展的先后顺序，对应梳理驴和马的行为脉络，填写流程图空缺内容。2. 结合马之前拒绝分担盐、后续要背负原本属于驴的全部盐的处境，补写符合马当时心理的内容。3. 结合寓言主旨判断选项：故事倡导待人友善、乐于助人，帮助他人本质上也是在避免自己陷入更糟糕的处境，D选项不符合故事传递的道理，排除后选出正确项。