一、根据汉语意思、首字母、音标或英文释义填空。(每小题1分,共10分)
1. People are sad to hear that two (消防员) lost their lives in the big fire last week.
2. The children went out and the room was (寂静的).
3. My sister runs every day if the weather isn't too (可怕的).
4. We arrived home safe and (无损伤的).
5. The lightning and t made the night scary.
6. Call 110 for help immediately in an e.
7. She comforted the crying child in a soft v.
8. It rained h, and water flooded the streets.
9. The (having no home) man looked for food on the street.
10. Staying calm in a difficult /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/ is important.

1. firemen
2. silent
3. terrible
4. sound
5. thunder
6. emergency
7. voice
8. heavily
9. homeless
10. situation

【分析】
这是一道多提示类型的单词拼写题，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读每个句子，理解句子的整体语境和语义逻辑；第二步对照题目给出的对应提示（汉语意思/首字母/英文释义/音标）初步锁定目标单词；第三步结合语法规则、固定搭配验证单词的形式是否正确，比如名词单复数、词性匹配（形容词作表语/定语、副词修饰动词等），避免出现形式错误。
【解析】
1. 句意：人们听闻上周两名消防员在大火中丧生都十分悲痛。“消防员”的英文对应单词是fireman，空前有数词two修饰，需要使用复数形式，fireman的不规则复数为firemen。
2. 句意：孩子们都出去了，房间里一片寂静。“寂静的”是形容词，在句中作系动词was的表语，直接填原形silent即可。
3. 句意：如果天气不是太糟糕的话，我姐姐每天都会跑步。“可怕的、糟糕的”对应形容词terrible，放在too后面作表语，符合语境。
4. 句意：我们平安无损伤地到家了。固定常用搭配safe and sound表示“安然无恙、平安无损伤”，因此填sound。
5. 句意：闪电和雷声让这个夜晚十分吓人。根据首字母t提示，和lightning（闪电）并列的自然现象是thunder（雷声），为不可数名词，直接填原形即可。
6. 句意：遇到紧急情况立刻拨打110求助。根据首字母e提示和打110的场景逻辑，emergency表示“紧急情况”，空前有不定冠词an，用单数形式即可。
7. 句意：她用柔和的嗓音安慰那个正在哭的孩子。根据首字母v提示，固定搭配in a soft voice表示“用柔和的嗓音”，填voice。
8. 句意：雨下得很大，雨水淹没了街道。修饰动词rained需要用副词，结合首字母h提示，heavily表示“猛烈地、大量地”，rain heavily是固定表达“雨下得大”。
9. 句意：那个无家可归的男人在街上寻找食物。给出的英文释义having no home意为“没有家的”，对应形容词homeless，作定语修饰后面的man。
10. 句意：在困境中保持冷静是很重要的。根据给出的音标/ˌsɪtʃuˈeɪʃn/，对应单词为situation，意为“情况、处境”，空前有不定冠词a，用单数形式即可。
【答案】
1. firemen
2. silent
3. terrible
4. sound
5. thunder
6. emergency
7. voice
8. heavily
9. homeless
10. situation
【知识点】
单词拼写，词性辨析，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考查题型，覆盖了四类常见的单词拼写设题方式，既考察核心课内词汇的记忆熟练度，也兼顾了名词不规则复数、副词修饰动词等基础语法点，以及常用固定搭配的积累，易错点集中在fireman的复数变形、修饰rain的副词heavily的使用，适合巩固安全、灾害主题的相关词汇。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空。(每小题1分,共5分)
1. It's so cold today. We must keep the fire (burn).
2. They (shake) their hands with each other tightly when they met again.
3. She built bookshelves out of (brick) and planks.
4. I (read) a novel last night when I heard knocks at the door.
5. When I got home yesterday afternoon, it (snow) hard.

1. burning
2. shook
3. bricks
4. was reading
5. was snowing

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按照以下思路逐步推导：1. 先通读整句话，找到句中的提示线索，包括固定搭配标志、时态时间状语、并列结构提示等；2. 结合线索判断需要变形的方向，是变为非谓语、动词的对应时态形式，还是名词的单复数形式；3. 注意不规则变形的特殊拼写，最终得出正确形式。比如第一题看到动词keep，立刻回忆keep的相关搭配，判断这里要表达让火一直燃烧的状态，用doing形式；第二题看到从句的met是过去式，判断主句用一般过去时；第三题看到并列的planks是复数，对应brick也要变复数；第四、第五题都有when引导的过去时间点的动作，判断主句用过去进行时即可。
【解析】
1. 本题考查固定搭配keep的用法，keep sth. doing sth. 意为“让某物一直保持某种主动进行的状态”，此处火和燃烧是主动关系，因此burn变为burning。
2. 本题考查一般过去时，时间状语从句when they met again中动词met为meet的过去式，说明整个事件发生在过去，shake的过去式为不规则变化shook。
3. 本题考查名词的数，并列连词and前后形式要保持一致，后面的planks（木板）是可数名词复数，brick是可数名词，此处用复数bricks表示泛指砖块这类事物。
4. 本题考查过去进行时的固定结构be doing...when...，意为“正在做某事这时突然……”，时间标志last night说明动作发生在过去，主语为I，对应的be动词用was，因此填was reading。
5. 本题考查过去进行时，when引导的时间状语从句“我昨天下午到家”是过去的瞬时动作，此时“下雪”这个动作正在持续进行，主语it指代天气是第三人称单数，be动词用was，因此填was snowing。
【答案】
1. burning
2. shook
3. bricks
4. was reading
5. was snowing
【知识点】
keep固定搭配，动词时态辨析，名词复数变形
【点评】
本题是初中英语基础的词形变换考题，覆盖了非谓语用法、一般过去时、过去进行时、可数名词复数多个核心基础考点，整体考点都是平时练习中的高频常考内容，需要学生注意积累不规则动词的过去式特殊拼写，准确通过时间标志判断对应的时态即可顺利解题。
【难度系数】
0.7

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(有一个多余)。(每小题1分,共5分)
trap start a big fire sleep say to oneself in all directions thousands of
1. I don't like my new deskmate at all. He often in class.
2. There was a fire in the building. People ran .
3. Try to find your way out when you are in the fire.
4. He fell when he was watching TV.
5. The firemen are trying their best to find out who in the forest.

1. says to himself
2. in all directions
3. trapped
4. asleep
5. started a big fire

【分析】
首先先通读方框内所有备选单词/短语，明确每个的含义：trap（使困住）、start a big fire（引发大火）、sleep（睡觉）、say to oneself（自言自语）、in all directions（四面八方）、thousands of（成千上万），可预判多余项为thousands of，所有题干句子都无需用到该短语。接下来逐个结合句子语境和语法规则推导答案：
1. 第一句语境是“我一点也不喜欢新同桌，他经常上课做某事”，只有“自言自语”符合逻辑，主语是he，often提示用一般现在时，谓语动词要变三单，反身代词也要和主语对应。
2. 第二句是大楼着火的场景，人们逃跑的状态对应“往四面八方”，该短语是介词短语可直接作状语，无需变形。
3. 第三句表达在火灾里的状态“被困住”，需要用被动结构，be动词后接trap的过去分词。
4. 第四句“睡着了”是固定搭配fall asleep，需要把动词sleep变为形容词asleep。
5. 第五句要查明的“在森林里引发大火”是已经发生的动作，需要用一般过去式变形。
最后验证填完后剩余thousands of，符合题干“有一个多余”的要求。
【解析】
1. 句意：我一点也不喜欢我的新同桌，他经常在课上自言自语。often表示经常性动作，用一般现在时，主语he是第三人称单数，谓语动词say变为三单形式says，反身代词和主语he对应变为himself，最终填says to himself。
2. 句意：大楼里发生了火灾，人们四散逃跑。固定短语in all directions意为“四面八方”，作状语修饰动词ran，完全符合火灾场景下人们逃散的逻辑，无需变形，直接填写即可。
3. 句意：当你被困在火灾中时，尽力找到出路。此处是被动语态结构“be + 过去分词”，trap的过去分词是trapped，be trapped表示“被困住”，符合语境要求。
4. 句意：他看着电视就睡着了。固定常用搭配fall asleep意为“入睡、睡着”，将动词sleep变为形容词asleep即可。
5. 句意：消防员正尽全力查明是谁在森林里引发了大火。“引发森林大火”是已经发生的动作，要用一般过去时，start的过去式是started，因此填started a big fire。
【答案】
1. says to himself
2. in all directions
3. trapped
4. asleep
5. started a big fire
【知识点】
固定短语搭配
动词时态变形
被动语态
【点评】
本题是初中英语经典的选词变形类题型，既考察学生对基础短语含义的识记能力，也结合语境考察词形变换的规则应用，需要学生注意主谓一致、反身代词和主语的对应、固定搭配的特殊变形，同时结合场景逻辑筛选合适表达、排除多余干扰项，整体侧重英语基础应用能力的考察。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。(每小题2分,共10分)
()1. — Did you see a girl in red pass by just now?
— No, sir. I a newspaper.

A.read
B.am reading
C.will read
D.was reading

1. D

【分析】
首先拿到这道题，第一步先梳理对话的时间背景：问句用了一般过去时，时间标志是just now（刚才），询问对方刚才是否看到穿红衣的女孩路过。答句要解释“没看到”的原因，说明女孩路过的那个过去的瞬间，自己正处于看报纸的状态，需要选用能表达「过去某一具体时刻正在进行的动作」的时态，再对应选项匹配正确的时态结构即可。
【解析】
1. 先判断所需时态：对话中动作的参照时间是“刚才女孩路过的那个瞬间”，属于过去的某个具体时间点，要描述该时间点正在发生的动作，需要使用过去进行时。
2. 过去进行时的结构为「was/were + 动词现在分词」，本句主语是I，对应的be动词过去式用was，因此正确形式为was reading。
3. 逐一排除错误选项：
A选项read是动词原形/过去式，对应一般现在时或一般过去时，无法体现“过去某刻正在进行”的含义；
B选项am reading是现在进行时，描述当下正在进行的动作，和对话的过去时间背景不符；
C选项will read是一般将来时，描述还未发生的动作，不符合语境。
因此只有D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时；动词时态辨析
【点评】
本题考查过去进行时的基础语境运用，易错点是容易误选A选项的一般过去式，同学们要注意区分：一般过去时单纯陈述过去发生的动作，而本题需要强调“女孩路过的瞬间我正在看报”的状态，要结合语境隐含的时间场景判断时态。
【难度系数】
0.7

()2. you know English is important, you should learn it well.

A.Since
B.But
C.Because of
D.Though

2. A

【分析】
这道题考查连词的用法，解题时首先要理清前后两个分句的逻辑关系：前半句表述“你知道英语很重要”，后半句提出建议“你应该把它学好”，先判断二者属于因果关联，再逐一排查选项，先排除语义逻辑不符的选项，再排除形式上不能接完整句子的选项，最后选出最契合语境的引导词。
【解析】
第一步：分析题干逻辑，前后句属于因果关联，前半句是给出显而易见的前提原因，后半句推导得出对应的做法。
第二步：逐一辨析选项：
选项B：But意为“但是”，表转折关系，代入句子语义不通，直接排除；
选项C：Because of是介词短语，后面只能接名词、代词或动名词，无法引导完整的陈述句，形式不符合要求，排除；
选项D：Though意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，逻辑和题干不匹配，排除；
选项A：Since引导原因状语从句时可表示“既然”，用于引出对方已知的、无需额外说明的显然原因，完全契合题干的语境逻辑。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
连词辨析，原因状语从句
【点评】
本题的易错点一是混淆介词短语because of和连词的用法差异，二是忽略since表“既然”的常用语境，同学们做完这类题可以把选项代入通读句子验证逻辑，就能快速规避错误。
【难度系数】
0.7

()3. Every thing needs air. Without it, nothing can keep .

A.living; live
B.living; alive
C.alive; alive
D.alive; living

3. B

【分析】
拿到这道题我们的解题思路是先辨析近义形容词living和alive的用法差异，再结合两个空格的语法位置和句意逐一排除错误选项。第一步先看第一个空：空格后是名词thing，需要填入可作前置定语的形容词，修饰事物表达“有生命的”含义；第二步看第二个空：空格在系动词keep之后，需要填入作表语的形容词，表达“保持存活的状态”。回忆两个词的用法规则：living可作前置定语修饰名词，指代“有生命的、活的”；alive通常不作前置定语，多作表语或者后置定语，放在系动词之后或者名词后面，据此就可以对应选项筛选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：第一空作前置定语修饰后面的名词thing，living表示“有生命的”，every living thing是常用表达，意为“所有生物”；而alive不能放在名词前作前置定语，因此直接排除C、D选项。
2. 分析第二空：keep在这里是系动词，后面需要接形容词作表语，keep alive是固定搭配，意为“存活、保持活着的状态”；live作形容词时多表示“现场直播的”，不符合此处“活着的”语义，因此排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
易混形容词辨析；固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频易错考点，重点考察近义形容词living、alive的用法差异，需要同学们重点区分两个词作定语的位置区别，牢记alive多作表语/后置定语、living可作前置定语的规则，避免混淆用法丢分。
【难度系数】
0.6