1. — Can you hear what I'm saying?
— No. Please speak .

A.clear enough
B.clearly enough
C.enough clear
D.enough clearly

1. B

【分析】
要解答这道题，需掌握两个核心语法点：一是修饰动词需用副词，二是enough修饰副词时要后置。首先，句中speak是动词，需用副词修饰，据此排除含形容词clear的选项；再根据enough修饰副词的位置规则，进一步排除错误选项，即可得出答案。
【解析】
1. 修饰动词的词性要求：句中speak为动词，修饰动词需用副词，因此排除由形容词clear构成的A、C选项；
2. enough的位置规则：enough修饰副词时，必须放在副词之后，因此排除D选项（enough clearly）；
3. 综上，正确选项为B（clearly enough）。
【答案】
B
【知识点】
副词的用法；enough的用法
【点评】
本题考查基础英语语法，聚焦副词修饰动词及enough修饰副词的位置规则，属于常见的基础题型，需准确掌握词性和副词用法。
【难度系数】
0.7

2. — Mum, shall we have supper now?
— Oh, we won't have supper your father comes back.

A.after
B.since
C.until
D.while

2. C

【分析】首先理解句子语境：问句询问是否现在吃晚饭，答句表达“我们不会吃晚饭，直到爸爸回来”。解题思路是：先分析各选项连词的含义，再结合固定搭配not...until（意为“直到……才……”）的用法，匹配句子的否定结构和时间逻辑，选出正确答案。
【解析】句子意为：——妈妈，我们现在可以吃晚饭吗？——哦，我们要直到你爸爸回来才吃晚饭。选项A after（在……之后），若用此词，句子应为肯定结构，与原句won't（否定）不符；选项B since（自从；因为），语义不符合语境；选项D while（当……时），无法体现“直到……才”的逻辑；选项C until（直到），与句中not构成固定搭配not...until，符合句子结构和语义，故选C。
【答案】C
【知识点】时间状语从句；连词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础的连词用法，核心是固定搭配not...until的掌握，属于初中英语基础题型，只要熟悉常见连词词义和固定结构即可轻松解答。
【难度系数】0.8

3. — Tom, why not stop a rest?
— Oh, no, Mum. It's so exciting that I can't stop the kite.

A.having; flying
B.to have; to fly
C.having; to fly
D.to have; flying

3. D

【分析】本题考查动词stop的常用搭配，需明确stop to do sth.和stop doing sth.的语义区别：stop to do sth.指“停下当前动作去做另一件事”，stop doing sth.指“停止正在进行的动作”。结合语境分析两空的用法即可得出答案。
【解析】第一空，妈妈让Tom停下（正在做的事）去休息，对应“停下当前动作做另一件事”，用stop to have a rest；第二空，Tom表示自己太兴奋，不能停止正在做的放风筝动作，对应“停止正在进行的动作”，用stop flying。因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语搭配（stop的用法）
【点评】本题是初中英语基础考点，核心考查stop的两个易混搭配的语义差异，需准确区分不定式和动名词在该短语中的不同含义，属于需牢记的基础知识点。
【难度系数】0.5

4. Sally, hurry up! The TV play has for about ten minutes.

A.began
B.begun
C.started
D.been on

4. D

【分析】
本题考查现在完成时中延续性动词的用法。句中时间状语“for about ten minutes”表示一段持续的时间，要求谓语动词必须是延续性动词，不能使用短暂性动词，需据此分析选项。
【解析】
现在完成时与“for+时间段”连用时，谓语需用延续性动词。选项A（began）、B（begun）、C（started）均为短暂性动词，不能和表示一段时间的状语连用；选项D（been on）是延续性表达，意为“（电视剧等）上演、播出”，可与时间段搭配，符合语法要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时、延续性动词与短暂性动词
【点评】
本题聚焦现在完成时中延续性动词的核心考点，需明确短暂性动词无法与时间段连用，需转换为对应延续性状态动词，是英语时态的基础常考题。
【难度系数】
0.5

5. Jenney was late for school today. there was something wrong with her bike.

A.May be
B.May
C.Maybe
D.Must be

5. C

【分析】首先观察句子结构，后半句需填入的词要修饰整个句子，作状语，因此需辨析各选项的词性和语法功能：A选项May be是“情态动词+be动词”，在句中作谓语；B选项May是情态动词，后需接动词原形；C选项Maybe是副词，可作状语；D选项Must be是“情态动词+be动词”，作谓语。结合句子已有谓语was，需选副词，由此确定答案。
【解析】逐一分析选项：A项May be为“情态动词+be动词”结构，在句中充当谓语，本句已有谓语was，故排除；B项May是情态动词，后需接动词原形，无法直接修饰句子，排除；C项Maybe是副词，意为“也许、大概”，可置于句首作状语，修饰整个句子，符合语境；D项Must be为“情态动词+be动词”结构，作谓语，不符合本句结构，排除。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】副词的用法；情态动词的用法
【点评】本题考查易混词maybe与may be的辨析，需准确掌握二者的词性及语法功能，是英语基础考点中的高频题，需注意区分。
【难度系数】0.4

6. Now more old people live and most of them feel .

A.alone; alone
B.lonely; alone
C.alone; lonely
D.lonely; lonely

6. C

【分析】首先明确易混词alone和lonely的词义与用法差异：alone可作副词或形容词，作副词时侧重客观上“独自地、单独地”，可修饰动词；作形容词仅表客观状态。lonely是形容词，侧重主观上“孤独的、寂寞的”，表达情感感受。解题时先分析两空的句法功能：第一空修饰动词live，需用副词表客观状态；第二空在系动词feel后，需用形容词表主观感受，据此判断选项。
【解析】辨析两个词的用法：①alone：作副词时意为“独自地”，可修饰动词，如live alone表示“独自居住”；②lonely：形容词，意为“孤独的”，在系动词后作表语，表达主观情感。题目中第一空修饰动词live，需用副词alone；第二空在feel后，需用形容词lonely，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】形容词与副词辨析；alone和lonely的用法
【点评】本题考查英语基础易混词的用法，需准确区分alone（侧重客观状态）和lonely（侧重主观情感）的差异，是词汇题的常见考点，难度适中。
【难度系数】0.6

7. — Have you seen Dr. Ma recently?
— No, he Shanghai for an important meeting. He'll be back tomorrow.

A.has gone in
B.has been in
C.has gone to
D.has been to

7. C

【分析】首先结合语境理解：问句询问是否见过马医生，答语表示没见，马医生去上海开会且明天回来，说明他去了上海还没返回。接着回忆现在完成时中相关短语的用法：have gone to表“去了某地，人未回”；have been to表“去过某地，人已回”；have been in表“在某地停留”；A选项搭配错误，无has gone in的正确表达，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项has gone in不是正确的英语表达，直接排除；B选项has been in表示“在某地（已停留）”，不符合“去开会未回”的语境；C选项has gone to表示“去了某地，人尚未返回”，结合答语“明天回来”，符合语境；D选项has been to表示“去过某地，人已返回”，与“明天回来”矛盾，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时；动词短语辨析
【点评】本题考查现在完成时中易混短语的用法，需结合语境判断人物是否返回，是初中英语的高频基础考点。
【难度系数】0.7