Ⅰ. 根据首字母及汉语提示,完成下列单词的拼写,使句意明确,语言通顺
1. He p (按)the button and turned on the machine.
2. During a meal in the West, people use k (刀)and forks most of the time.
3. The firemen stopped the fire from b (燃烧)as soon as they came.
4. Everyone should pay attention to the food we eat, or our s (胃)will feel uncomfortable.
5. Don't make me laugh again. My t (喉咙)is sore badly.

1. pressed
2. knives
3. burning
4. stomachs
5. throat

【分析】
本题是根据首字母及汉语提示完成单词拼写，需结合句子时态、固定搭配、名词单复数等知识，先判断每个空所需单词的词性、形式，再结合首字母和汉语提示确定正确单词。
【解析】
1. 由句中并列的过去式turned可知，此处需用动词过去式，“按”的过去式为pressed，符合首字母p。
2. 此处与forks（叉子，复数）并列，“刀”的复数形式为knives，符合首字母k。
3. 固定搭配stop...from doing sth.（阻止……做某事），“燃烧”的动名词形式为burning，符合首字母b。
4. 此处指“我们的胃”，需用名词复数，“胃”的复数形式为stomachs，符合首字母s。
5. “喉咙”对应的单词为throat，符合首字母t，此处用单数即可。
【答案】
1. pressed 2. knives 3. burning 4. stomachs 5. throat
【知识点】
单词拼写、动词时态、名词单复数
【点评】
本题为基础题型，主要考查学生对核心单词的拼写、词性变化及固定搭配的掌握，需结合语境准确判断单词的正确形式。
【难度系数】
0.6

()1. After solving the difficult maths problem, Tom went out of the classroom .

A.angrily
B.happily
C.carefully
D.slowly

1. B

【分析】首先理解句子语境：解出难题后Tom走出教室的状态；接着辨析四个选项副词的含义：A.angrily（生气地）、B.happily（开心地）、C.carefully（仔细地）、D.slowly（慢慢地）；结合逻辑，解出难题会产生开心的情绪，对应合适的副词。
【解析】先明确句意：解出这道难的数学题后，Tom走出教室的状态。再逐一分析选项：A项“生气地”不符合解出难题的情绪；B项“开心地”符合语境；C项“仔细地”与动作状态无关；D项“慢慢地”无语境依据。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查副词词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. —Why didn't Lily come to school today?
—Because she had a cold and kept all night.

A.coughing
B.jumping
C.laughing
D.crying

2. A

【分析】首先理解对话语境：问句询问Lily没来上学的原因，答句说明她感冒了，整晚一直做某事。需结合“感冒”的常识和固定搭配来解题：先回忆固定结构keep doing sth（表示“一直/持续做某事”），再辨析选项词义，结合感冒的常见症状选出正确答案。
【解析】1. 分析对话：问句问Lily没来上学的原因，答句说明她感冒了，整晚一直做某事。2. 固定搭配：“keep doing sth”是固定用法，意为“一直做某事”。3. 词义与常识辨析：A选项coughing（咳嗽）是感冒的常见症状；B选项jumping（跳）、C选项laughing（笑）、D选项crying（哭）均不符合感冒的表现，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；词义辨析
【点评】本题考查固定搭配“keep doing sth”及词汇词义辨析，结合生活常识即可解答，属于基础题。
【难度系数】0.8

()3. Tom is good at playing basketball. , he often helps his teammates practise after class.

A.What's more
B.So that
C.For example
D.In fact

3. A

【分析】首先明确句子间的逻辑关系：前句说明Tom擅长打篮球，后句补充他还经常课后帮队友练习，属于递进关系。接下来分析各选项短语的含义，匹配符合递进逻辑的选项即可。
【解析】先梳理句子逻辑：前半句“Tom is good at playing basketball”（Tom擅长打篮球），后半句“he often helps his teammates practise after class”（他经常课后帮队友练习），前后为递进关系，需选表递进的短语。逐一分析选项：A选项What's more意为“而且，此外”，表递进，符合语境；B选项So that意为“以便，为了”，表目的，不符合；C选项For example意为“例如”，表举例，此处不是举例；D选项In fact意为“事实上”，不符合逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】常用短语辨析；句子逻辑关系
【点评】本题考查英语常用短语的含义及语境运用，需结合句子逻辑判断合适的短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()4. —I my arm when I played basketball yesterday. It's still painful.
—You should go to the hospital to have it checked.

A.hit
B.lay
C.burnt
D.bled

4. A

【分析】首先阅读对话，理解语境：一方提及昨天打篮球时胳膊受伤，现在仍疼痛，另一方建议就医。接着分析各选项动词含义，结合场景判断符合的动作：需选择表示“碰撞/击打”的动词，匹配打篮球时受伤的情况，排除不符合语境的选项。
【解析】翻译对话：——我昨天打篮球的时候撞到了胳膊，现在还疼。——你应该去医院检查一下。
选项分析：
A. hit（hit的过去式）：碰撞、击打，hit one's arm表示撞到胳膊，符合打篮球时受伤的语境；
B. lay（lay的过去式）：放置、产卵，与受伤无关，排除；
C. burnt（burn的过去式）：烧伤、烫伤，打篮球不会导致胳膊烧伤，排除；
D. bled（bleed的过去式）：流血，语境仅提及疼痛，未说明流血，排除。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合日常对话考查动词词义，需结合场景判断动作合理性，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. —I just finished reading the whole novel in one day!
— It's over 300 pages long!

A.Sounds terrible!
B.Hurry up!
C.No way!
D.Good luck!

5. C

【分析】本题为情景交际题，需结合上下文语境选择恰当答语。上句提到“我一天就看完了整本小说”，下句补充“小说超过300页”，答语需表达对对方说法的惊讶、不相信，需逐一分析选项含义匹配语境。
【解析】先明确各选项含义：A.听起来很糟糕！B.快点！C.不可能！没门！D.好运！结合语境，对方一天看完300多页小说，合理反应是惊讶不相信，C选项符合语境，其余选项均不匹配。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际，核心是结合上下文语境判断合适应答语，属于基础题型，掌握各选项含义即可轻松作答。
【难度系数】0.7