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1. 某学校购买了一箱体育器材，小明将它从一楼搬到四楼，小华想对小明在搬运器材过程中对箱子做功的功率进行测量。下列物理量不需要测量的是 （
A.箱子的质量
B.小明从一楼走到四楼通过的路程
C.一楼到四楼的高度
D.小明从一楼走到四楼所用的时间
B
）A.箱子的质量
B.小明从一楼走到四楼通过的路程
C.一楼到四楼的高度
D.小明从一楼走到四楼所用的时间
答案
1.B
解析
【分析】要测量对箱子做功的功率，需先明确功率的计算公式：$P=\frac{W}{t}$，其中$W$是对箱子做的功，$t$是搬运所用的时间。对箱子做功的本质是克服箱子重力做功，功的计算公式为$W=Gh=mgh$（$G$为箱子重力，$h$为一楼到四楼的竖直高度，$m$为箱子质量）。由此可知，需要测量的物理量是箱子质量、一楼到四楼的竖直高度、搬运时间；而小明通过的路程是行走的路径长度，并非重力方向上的距离，不需要测量，据此判断选项。
【解析】对箱子做功的功率$P=\frac{W}{t}=\frac{mgh}{t}$，因此需要测量的物理量为：箱子的质量$m$、一楼到四楼的高度$h$、搬运所用的时间$t$，不需要测量小明从一楼走到四楼通过的路程，故选B。
【答案】B
【知识点】功率的测量、功的计算
【点评】本题考查功率测量中物理量的判断，核心是明确对箱子做功的本质是克服重力做功，需区分竖直高度与路程，属于基础概念应用，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】对箱子做功的功率$P=\frac{W}{t}=\frac{mgh}{t}$，因此需要测量的物理量为：箱子的质量$m$、一楼到四楼的高度$h$、搬运所用的时间$t$，不需要测量小明从一楼走到四楼通过的路程，故选B。
【答案】B
【知识点】功率的测量、功的计算
【点评】本题考查功率测量中物理量的判断，核心是明确对箱子做功的本质是克服重力做功，需区分竖直高度与路程，属于基础概念应用，难度较低。
【难度系数】0.6
2. 如图所示，三个物体的质量关系为$ m_A ＞ m_B ＞ m_C $，在同样大小的力$ F $的作用下，三个物体都沿着力$ F $的方向移动距离$ s $。比较力$ F $对三个物体所做的功，下列说法正确的是（
A.对三个物体做的功一样多
B.对A做的功多
C.对B做的功多
D.对C做的功多
A
）A.对三个物体做的功一样多
B.对A做的功多
C.对B做的功多
D.对C做的功多
答案
2.A
解析
【分析】要判断力F对物体做功的多少，需依据功的计算公式W=Fs，其中F是作用在物体上的力的大小，s是物体在力F方向上移动的距离，功的大小与物体质量、运动的接触面类型无关。本题中三个力F大小相同，物体沿力F方向移动的距离s也相同，只需根据公式即可判断做功多少。
【解析】根据功的定义式W=Fs，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。题目中，三个力F的大小相等，三个物体沿力F方向移动的距离s也相等，因此力F对A、B、C三个物体做的功均为W=Fs，三者大小相等。
【答案】A
【知识点】功的计算
【点评】本题考查功的基本计算，核心是理解功的两个必要因素，解题时不要被物体质量、运动形式等无关条件干扰，牢记功的计算公式即可快速得出结论，属于基础题型。
【难度系数】0.3
【解析】根据功的定义式W=Fs，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。题目中，三个力F的大小相等，三个物体沿力F方向移动的距离s也相等，因此力F对A、B、C三个物体做的功均为W=Fs，三者大小相等。
【答案】A
【知识点】功的计算
【点评】本题考查功的基本计算，核心是理解功的两个必要因素，解题时不要被物体质量、运动形式等无关条件干扰，牢记功的计算公式即可快速得出结论，属于基础题型。
【难度系数】0.3
3. 荡秋千的简化模型如图所示。摆球从A点由静止释放，到达D点后返回，B、C两点等高。下列说法正确的是 （
A.球在B、C两点的动能相等
B.绳的拉力对球做了功
C.球从B点到O点的过程中机械能变小
D.球从O点到C点的过程中重力势能变小
C
）A.球在B、C两点的动能相等
B.绳的拉力对球做了功
C.球从B点到O点的过程中机械能变小
D.球从O点到C点的过程中重力势能变小
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确摆球运动时受空气阻力，机械能不守恒，同时掌握功的判断、动能与重力势能的影响因素：
1. 分析选项A：B、C两点等高，重力势能相等，但摆球运动过程中受空气阻力，机械能不断减小，从B到C的过程中机械能减少，因此C点的动能小于B点，A错误；
2. 分析选项B：绳的拉力方向沿绳指向悬点，摆球的位移方向是运动轨迹的切线方向，拉力与位移方向始终垂直，根据功的定义，拉力对球不做功，B错误；
3. 分析选项C：摆球运动过程中受空气阻力，机械能会转化为内能，从B点到O点的过程中，需要克服空气阻力做功，因此机械能变小，C正确；
4. 分析选项D：重力势能与高度有关，从O点到C点，摆球高度升高，重力势能变大，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：B、C两点等高，重力势能相同，但摆球运动时受空气阻力，机械能逐渐减小，从B到C过程中机械能减少，故C点动能小于B点，A错误；
选项B：功的两个必要因素是力和在力的方向上的位移，绳的拉力沿绳方向，摆球位移方向与拉力方向垂直，拉力不做功，B错误；
选项C：摆球运动过程中，空气阻力做负功，机械能转化为内能，因此从B到O的过程中，机械能变小，C正确；
选项D：从O到C，摆球高度增加，重力势能随高度升高而增大，故重力势能变大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械能变化、功的判断、重力势能
【点评】
本题结合荡秋千模型，考查机械能、功、动能与重力势能的相关知识，关键在于明确摆球受空气阻力时机械能不守恒，拉力不做功，需准确分析各过程中能量和力的做功情况。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确摆球运动时受空气阻力，机械能不守恒，同时掌握功的判断、动能与重力势能的影响因素：
1. 分析选项A：B、C两点等高，重力势能相等，但摆球运动过程中受空气阻力，机械能不断减小，从B到C的过程中机械能减少，因此C点的动能小于B点，A错误；
2. 分析选项B：绳的拉力方向沿绳指向悬点，摆球的位移方向是运动轨迹的切线方向，拉力与位移方向始终垂直，根据功的定义，拉力对球不做功，B错误；
3. 分析选项C：摆球运动过程中受空气阻力，机械能会转化为内能，从B点到O点的过程中，需要克服空气阻力做功，因此机械能变小，C正确；
4. 分析选项D：重力势能与高度有关，从O点到C点，摆球高度升高，重力势能变大，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：B、C两点等高，重力势能相同，但摆球运动时受空气阻力，机械能逐渐减小，从B到C过程中机械能减少，故C点动能小于B点，A错误；
选项B：功的两个必要因素是力和在力的方向上的位移，绳的拉力沿绳方向，摆球位移方向与拉力方向垂直，拉力不做功，B错误；
选项C：摆球运动过程中，空气阻力做负功，机械能转化为内能，因此从B到O的过程中，机械能变小，C正确；
选项D：从O到C，摆球高度增加，重力势能随高度升高而增大，故重力势能变大，D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械能变化、功的判断、重力势能
【点评】
本题结合荡秋千模型，考查机械能、功、动能与重力势能的相关知识，关键在于明确摆球受空气阻力时机械能不守恒，拉力不做功，需准确分析各过程中能量和力的做功情况。
【难度系数】
0.6
4. 在探究物体的动能与哪些因素有关的实验中，某同学让质量相同的铁球从斜面的不同高度处由静止释放，撞击同一木块，并将木块撞出一段距离，如图所示，下列说法正确的是 （
A.上述操作的目的是探究铁球动能的大小与高度的关系
B.木块被撞击后滑行距离不同，滑行时所受摩擦力大小相同
C.用小车代替木块更便于得到实验结论
D.该实验应尽量使水平面光滑以减小摩擦
B
）A.上述操作的目的是探究铁球动能的大小与高度的关系
B.木块被撞击后滑行距离不同，滑行时所受摩擦力大小相同
C.用小车代替木块更便于得到实验结论
D.该实验应尽量使水平面光滑以减小摩擦
答案
4.B
解析
【分析】
本题考查探究动能影响因素的实验，需结合控制变量法、转换法，以及摩擦力的相关知识分析各选项：首先明确实验中变量与控制量，再逐一判断选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：实验中控制铁球质量相同，改变的是铁球到达水平面的速度（由不同高度释放决定），因此目的是探究动能与速度的关系，而非与高度的关系，A错误。
选项B：木块滑行时受到的滑动摩擦力，由公式$f=μ N$可知，$N$等于木块的重力，木块重力不变，接触面粗糙程度不变，因此摩擦力大小相同，B正确。
选项C：用小车代替木块时，小车受到的是滚动摩擦力，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，且小车撞击后会滚动，无法通过滑行距离准确反映动能大小，不利于实验结论得出，C错误。
选项D：若水平面光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动，无法通过滑行距离判断动能大小，因此水平面不能光滑，D错误。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素、摩擦力的影响因素、转换法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的实验，需掌握控制变量法、转换法的应用，以及摩擦力的影响因素，是基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查探究动能影响因素的实验，需结合控制变量法、转换法，以及摩擦力的相关知识分析各选项：首先明确实验中变量与控制量，再逐一判断选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：实验中控制铁球质量相同，改变的是铁球到达水平面的速度（由不同高度释放决定），因此目的是探究动能与速度的关系，而非与高度的关系，A错误。
选项B：木块滑行时受到的滑动摩擦力，由公式$f=μ N$可知，$N$等于木块的重力，木块重力不变，接触面粗糙程度不变，因此摩擦力大小相同，B正确。
选项C：用小车代替木块时，小车受到的是滚动摩擦力，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，且小车撞击后会滚动，无法通过滑行距离准确反映动能大小，不利于实验结论得出，C错误。
选项D：若水平面光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动，无法通过滑行距离判断动能大小，因此水平面不能光滑，D错误。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素、摩擦力的影响因素、转换法
【点评】
本题考查探究动能影响因素的实验，需掌握控制变量法、转换法的应用，以及摩擦力的影响因素，是基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
