1. 小溪在日记里写道:"当我读到李白的诗句'抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁'时,我的情绪低落;当我读到孟郊的诗句'春风得意马蹄疾,一日看尽长安花'时,我感到愉悦。"这表明 ()
①人的情绪是变化无常的 ②人的情绪是会受到感染的
③不同的情境会引发不同的情绪 ④情绪的表达应注意场合与方式

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.C

【分析】
拿到这道题首先要梳理题干核心信息：主人公小溪阅读不同情感基调的古诗时，先后产生了低落、愉悦两种截然不同的情绪。接下来可以用两步排除法解题：第一步先判断四个题肢本身的表述正误，先排除错误表述缩小可选范围；第二步再对比剩余题肢和题干的匹配度，排除和题干内容无关的选项，就能得到正确答案。首先“情绪变化无常”的表述本身错误，情绪变化是有明确诱因的，直接排除带①的选项，之后再判断剩余的②③④里哪个和题干无关，题干完全没提到情绪表达的场合要求，就能排除④，最终锁定正确选项。
【解析】
我们按照步骤逐一分析：
1. 分析题肢①：人的情绪变化会受到外界情境、个人认知等多种因素的影响，变化是有规律可循的，并非“变化无常”，该表述错误，直接排除包含①的A、B选项。
2. 分析题肢②：小溪读到李白抒发愁绪的诗句就情绪低落，读到孟郊抒发喜悦的诗句就感到愉悦，说明诗文传递出的情绪带动了读者的情绪，体现了人的情绪是会受到感染的，该表述符合题意。
3. 分析题肢③：阅读愁绪基调的诗句、阅读喜悦基调的诗句属于两种完全不同的情境，分别引发了低落、愉悦两种不同的情绪，说明不同的情境会引发不同的情绪，该表述符合题意。
4. 分析题肢④：题干仅描述了人受外界内容影响产生不同情绪的过程，没有涉及任何“情绪表达需要注意场合与方式”的相关内容，该表述本身正确但和题干无关，予以排除。
综上，符合题意的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
情绪的感染性，情绪受情境影响
【点评】
本题属于情绪板块的基础题型，主要考查学生对情绪相关基础概念的理解和审题能力，解题时可以优先排除表述错误的选项，再排除和题干无关的干扰项，就能快速得到正确答案，易错点是容易误判①的表述，要明确情绪的变化是有诱因、有规律的，并非毫无缘由的变化无常。
【难度系数】
0.8

2. 以下是学校心理健康周"留下你的笑脸"留言墙上的留言摘录：

这些留言的共同主题是 ()

A.悦纳生理变化
B.培养坚强意志
C.学会认识自我
D.学会调节情绪

2.D

【分析】
解题时首先梳理三则留言的核心内容：第一则是通过体育活动转移注意力化解烦恼，第二则是通过和信赖的师长交流改善负面心情，第三则是通过书写的方式疏解不良感受。接下来将内容和四个选项逐一比对，排除不相关的选项，找到三者的共同指向：三则内容都是介绍处理负面情绪、调整状态的不同方法，对应主题就是学会调节情绪。
【解析】
1. 先梳理三则留言的本质：
第一则通过运动转移注意化解烦恼，属于调节情绪的转移注意法；第二则通过和师长倾诉改善坏心情，属于合理宣泄调节情绪；第三则通过书写梳理不良感受让自己冷静，也是疏解负面情绪的调节方法。
2. 逐一排除错误选项：
A选项悦纳生理变化，材料完全没有涉及青春期身体生理变化的相关内容，不符合题意；
B选项培养坚强意志，材料没有体现磨砺意志、克服困难坚持的相关表述，不符合题意；
C选项学会认识自我，材料没有涉及自我评价、正确认知自身优缺点的相关内容，不符合题意；
D选项学会调节情绪，三则留言都介绍了疏解负面情绪、调整心情的不同方法，是三者的共同主题，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情绪的调节，合理宣泄情绪
【点评】
本题是道德与法治的基础概念辨析题，重点考察学生对不同心理健康相关主题的区分能力，只要抓住材料里“化解烦恼”“心情变好”“不良感受”这些和情绪相关的关键词，就可以快速锁定正确答案，同时也能帮助学生巩固常见的情绪调节方法的分类。
【难度系数】
0.9