一、阅读语段,完成练习。
(píng pín)借着家人的呵护,我们才能过着无(yōu yóu)无(lù lǜ)
的生活,但我们也要(zhūn zūn)(xún xín)成长的规律,不要在安(yí yì)
的生活中让自己的意志(shuāi āi)退,要有抗击挫折的能力。
1. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
2. 除“忧、虑”外,哪些字填入“无无”中也能组成成语？下列不恰当的
一项是()。
A. 影 踪
B. 依 靠
C. 言 语
D. 边 际

一、1.píng yōu lǜ zūn xún
yì shuāi
【解析】选择字音时，注意区
分韵母和声调。
2. C 【解析】“言、语”无法和“无……无……”搭
配，故选C。

【分析】
第1题：解题时需逐个辨析加点字的读音，重点区分易混淆的韵母、声调及前后鼻音。比如“凭”是后鼻音，要和前鼻音区分；“虑”的韵母是ü，注意读音规范；“衰”的正确读音是shuāi，不要误读为āi。通过对每个字正确读音的回忆与辨析，选出正确选项。
第2题：先回忆“无______无______”结构的常见成语，再逐一分析选项。A“无影无踪”、B“无依无靠”、D“无边无际”都是符合该结构的常用成语，而C选项不存在“无言无语”这类规范成语，正确表达应为“不言不语”，不符合结构要求，据此选出答案。
【解析】
1. 选择正确读音：
凭（píng）√ 忧（yōu）√ 虑（lǜ）√ 遵（zūn）√ 循（xún）√ 逸（yì）√ 衰（shuāi）√
要点：区分前后鼻音、韵母、声调，避免误读易错字音。
2. 选项分析：
A. 无影无踪：是规范的“无______无______”结构成语，形容完全消失，不知去向。
B. 无依无靠：符合结构，形容孤单困苦，没有依靠。
C. 无言语：不存在“无言无语”这类规范成语，不符合“无______无______”的结构要求。
D. 无边无际：符合结构，形容范围极为广阔。
因此不恰当的一项是C。
【答案】
1. píng yōu lǜ zūn xún yì shuāi
2. C
【知识点】
字音辨析、成语积累
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖易错字音辨析和固定结构成语积累，均为语文学习的基础内容。需要学生平时注重易错字音的区分和常见成语的积累，夯实基础才能准确作答。
【难度系数】
0.8

二、将下列词语依次填入句子中,最恰当的一项是()。
①,我并不出名,我没有出现在地图上。
②可是,我地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
③也许,我将永远奔流不息,可你早被,不再有人提起。

A.固然 闲暇 淡忘
B.仍然 安闲 淡忘
C.固然 安闲 遗忘
D.仍然 闲暇 遗忘

二、C 【解析】本题考查词语辨析。“固然”表示承
认某个事实，引起下文转折；“仍然”表示情况持
续不变或恢复原状。“安闲”指安静清闲；“闲暇”
指闲空。“遗忘”指忘记；“淡忘”指印象逐渐淡漠
以至于忘记。根据语境应选C。

【分析】
解题时可逐个分析每个空的词语差异，结合语境匹配最合适的词语：
1. 第一空：“固然”表示承认某个事实，可引起下文转折；“仍然”表示情况持续不变或恢复原状。句中是承认“我并不出名”这一事实，用“固然”更贴合语境，据此可排除B、D选项。
2. 第二空：“安闲”侧重形容悠闲安静的状态；“闲暇”指空闲的时间。句中是描述“躺在柔软泥土里”的状态，因此“安闲”更恰当。
3. 第三空：“遗忘”指彻底忘记；“淡忘”指印象逐渐淡漠直至忘记。句中“不再有人提起”体现出被彻底忘记的状态，“遗忘”更符合语境。综合以上分析，应选C选项。
【解析】
本题考查近义词辨析，需结合语境判断词语的适用场景：
1. 第一空：“固然”表承认事实并引转折，“仍然”表情况持续。句中承认“我不出名”的事实，用“固然”，排除B、D。
2. 第二空：“安闲”形容悠闲安静的状态，“闲暇”指空闲时间。句中修饰“躺”的状态，用“安闲”。
3. 第三空：“遗忘”指彻底忘记，“淡忘”指印象逐渐淡漠。句中“不再有人提起”体现彻底被忘记，用“遗忘”。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
近义词辨析、语境理解
【点评】
本题重点考查学生对近义词的辨析与运用能力，解题关键在于准确把握每个词语的侧重点，并结合句子语境进行匹配，需要学生具备一定的词语积累和语境分析能力。
【难度系数】
0.6

三、新素材 “大国工匠” 读下面的材料,结合课文内容,说说你从“河流”和“大国工
匠”身上受到了怎样的启发。
高凤林从事火箭发动机焊接工作已经30多年。在无数次与高温火花的亲密接
触中,他练就了一手精湛的焊接技艺,被誉为火箭“心脏”的焊接人。他的精湛技艺
和无私奉献精神,为中国航天事业的发展做出了重要贡献。

三、示例:个人的成功与价值的实现,源于对目标的
执着坚守、面对困境时的坚韧不拔、对技艺极致
的追求以及对集体事业的忠诚奉献。这不仅是
“大国工匠”的精神内核，也应成为我们每个人成
长道路上汲取力量的源泉。
【解析】从“大国工匠”高凤林和课文中的河流身
上，我们可以感受到坚韧不拔、执着追求、无私奉
献的精神，这是我们学习的榜样。从这三个角度
来写启发即可。

【分析】
首先，我们需要回顾课文中“河流”展现的精神特质，比如河流往往具备百折不挠、勇往直前、坚韧执着的品格；接着分析材料里“大国工匠”高凤林的事迹：他30多年坚守火箭发动机焊接岗位，练就精湛技艺，为航天事业无私奉献，体现出执着坚守、精益求精、无私奉献的精神。然后找到两者精神的共通之处，再结合自身成长提炼可汲取的启发，整合这些要点就能形成完整的感悟。
【解析】
1. 梳理课文中“河流”的精神：通常课文中的河流（如《壶口瀑布》里的黄河）展现出坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神；
2. 分析材料中高凤林的精神：30余年坚守岗位，打磨精湛技艺，为航天事业默默奉献，体现了执着坚守、精益求精、无私奉献的品质；
3. 整合两者精神内核并结合个人成长得出启发：将河流的坚韧与大国工匠的坚守、奉献等精神融合，提炼出对个人成长的指引，即个人的成功与价值实现，离不开对目标的执着坚守、面对困境的坚韧不拔、对技艺的极致追求以及对集体事业的忠诚奉献，这种精神值得我们学习践行。
【答案】
示例:个人的成功与价值的实现,源于对目标的执着坚守、面对困境时的坚韧不拔、对技艺极致的追求以及对集体事业的忠诚奉献。这不仅是“大国工匠”的精神内核，也应成为我们每个人成长道路上汲取力量的源泉。
【知识点】
精神品质提炼、文本结合感悟、职业精神感悟
【点评】
本题结合“大国工匠”新素材与课文内容，考查学生对精神品质的归纳能力及结合自身的感悟表达能力，引导学生从优秀事物与人物身上汲取成长力量，树立正确的价值观与职业观。
【难度系数】
0.6

四、阅读寓言诗,完成练习。
白鹭
天气晴和,河水清澈;
水中游弋(yì)着鲤鱼大姐,伴随着白斑狗鱼大哥。
白鹭轻易能捕食,游近岸边许多鱼;
白鹭不急尚等待,等待胃口稍微开。
果然来了胃口,回到河边再一看,
几条冬穴鱼,出洞在游玩。
这等劣(liè)品不屑(xiè)一顾,料想还会有好食物。
“冬穴鱼,让我吃！我,堂堂一只白鹭,吃这破东西,把我当成谁?”
鄙(bǐ)弃冬穴鱼,又发现鮈(jū)鱼。
“鮈鱼！给白鹭当正餐！怎么会这样,还值得我品尝!”
再小一点儿,他也会张喙,可是再未见到一条鱼。
饿得实在难耐,碰见一只蜗牛,也欢天喜地吃下去。
挑肥拣瘦要不得,最机灵者最随和。
贪多往往先损失,切忌无端瞧不起,见好就收是正理。
(选自《拉·封丹寓言》,有改动)
1. 白鹭在河边遇到了哪些鱼？心里又是怎么想的呢？请根据寓言诗的内容概括。
2. 为什么最后白鹭不吃美味的鱼而是吃了一只蜗牛呢？

3. 请你找出这首寓言诗中能揭示道理的句子,写在下面的横线上。

4. 新考法 仿写寓言诗 白鹭吃完蜗牛,肚子马上又饿得咕咕叫了,此时他会说些
什么呢？请你仿照本篇寓言诗的语言,试着写一写白鹭的心里话吧!
肚子,肠子悔青了,,那该有多好!
早知,早点儿下手好,要不得,是正理。

四、1.冬穴鱼 鮈鱼 不屑一顾 【解析】本题考查
从诗中提取信息的能力。结合诗歌内容进行
填写即可。
2. 因为白鹭一开始并不饿,所以错过了鲤鱼和白
斑狗鱼，后来一直都在挑剔，又错过了冬穴鱼
和鮈鱼。最后再也没有鱼,只能吃蜗牛了。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。结合诗
歌内容可知本题的答案。
3. 挑肥拣瘦要不得,最机灵者最随和。贪多往往
先损失,切忌无端瞧不起,见好就收是正理。
【解析】本题考查体悟寓言故事的道理。诗歌
讲的是白鹭因为挑三拣四最后只能吃蜗牛的
故事，在寓言诗的最后点明了故事的道理。
4.示例:咕咕叫 要是有条鱼 不贪多 挑肥拣
瘦 见好就收 【解析】本题考查语言表达。
注意写的时候要仿照寓言的语言，内容要符合
故事情节的发展。

【分析】
1. 第1题：解题思路是仔细阅读寓言诗，逐段梳理白鹭遇到的鱼类，再对应定位它当时的心理想法，从诗中提取关键语句进行概括。
2. 第2题：需要梳理白鹭的行为发展过程，从最初不着急捕食鲤鱼、白斑狗鱼，到后续挑剔冬穴鱼、鮈鱼，最后无鱼可捕的整个脉络，分析它最终只能吃蜗牛的原因。
3. 第3题：寓言的道理通常在文本结尾点明，直接定位诗歌末尾揭示主旨的语句即可。
4. 第4题：要结合白鹭后悔的情绪，仿照原诗的句式与语言风格，填写符合情境的内容，同时呼应原诗传达的道理。
【解析】
1. 阅读寓言诗可知，白鹭在鲤鱼、白斑狗鱼之后，遇到了冬穴鱼，此时它的想法是“不屑一顾”；之后遇到鮈鱼，心里觉得“不值得‘我’品尝”，据此提取对应信息填写。
2. 梳理诗歌内容：白鹭起初不饿，错过了鲤鱼和白斑狗鱼；有了胃口后，又因挑剔轻视冬穴鱼、鮈鱼，不肯捕食，最后再也没遇到鱼，饿得只能吃蜗牛。
3. 寓言诗的结尾直接点明了故事蕴含的道理，即“挑肥拣瘦要不得,最机灵者最随和。贪多往往先损失,切忌无端瞧不起,见好就收是正理”，直接提取该语句即可。
4. 结合白鹭懊悔的状态，仿照原诗的语言风格，填写符合情境的内容，要体现出它的悔意，同时呼应原诗的核心道理，示例内容符合要求即可。
【答案】
1. 它遇到的鱼：冬穴鱼、鮈鱼
心里的想法：不屑一顾
2. 因为白鹭一开始并不饿，所以错过了鲤鱼和白斑狗鱼，后来一直都在挑剔，又错过了冬穴鱼和鮈鱼。最后再也没有鱼，只能吃蜗牛了。
3. 挑肥拣瘦要不得,最机灵者最随和。贪多往往先损失,切忌无端瞧不起,见好就收是正理。
4. 示例:咕咕叫 要是有条鱼 不贪多 挑肥拣瘦 见好就收
【知识点】
信息提取、寓言主旨理解、语言仿写
【点评】
本题围绕寓言诗展开多层练习，既考查了学生从文本提取信息、理解内容的基础能力，又通过仿写考查了语言表达能力，同时借助寓言传递了“见好就收、不挑肥拣瘦”的处事准则，引导学生体悟为人处事的道理。
【难度系数】
0.7