登录
Ⅸ. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语。
I II
( )1. When will you go to the market? A. By bike.
( )2. How did you go to school? B. At two o'clock.
( )3. Where did Amy go yesterday? C. Many stars and the moon.
( )4. What can you see? D. He's playing the guitar.
( )5. What's Bill doing? E. Sanya.
I II
( )1. When will you go to the market? A. By bike.
( )2. How did you go to school? B. At two o'clock.
( )3. Where did Amy go yesterday? C. Many stars and the moon.
( )4. What can you see? D. He's playing the guitar.
( )5. What's Bill doing? E. Sanya.
答案
Ⅸ. 1. B 2. A 3. E 4. C 5. D
解析
【分析】
这是一道特殊疑问句与答语的匹配题，解题思路是先明确每个问句中疑问词的含义，再根据疑问词对应的答语类型从Ⅱ栏中寻找匹配项：
1. 第1题疑问词是When（什么时候），用于询问时间，所以要找表示时间的答语；
2. 第2题疑问词是How（怎样），这里询问出行方式，需找表示方式的答语；
3. 第3题疑问词是Where（哪里），用于询问地点，要找表示地点的答语；
4. 第4题问句是“What can you see?”，询问能看到的事物，需找描述所见内容的答语；
5. 第5题问句是“What's Bill doing?”，询问正在进行的动作，要找现在进行时的答语。
【解析】
1. 问句“When will you go to the market?”询问去市场的时间，Ⅱ栏中B选项“At two o'clock.”是具体时间，二者匹配；
2. 问句“How did you go to school?”询问上学的出行方式，Ⅱ栏中A选项“By bike.”是交通方式，二者匹配；
3. 问句“Where did Amy go yesterday?”询问Amy昨天去的地点，Ⅱ栏中E选项“Sanya.”是地点，二者匹配；
4. 问句“What can you see?”询问能看到的事物，Ⅱ栏中C选项“Many stars and the moon.”是所见内容，二者匹配；
5. 问句“What's Bill doing?”询问Bill正在做的动作，Ⅱ栏中D选项“He's playing the guitar.”是现在进行时的动作描述，二者匹配。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. C 5. D
【知识点】
特殊疑问句问答、疑问词辨析、现在进行时用法
【点评】
本题主要考查不同疑问词引导的特殊疑问句与答语的匹配，重点在于掌握When、How、Where、What等常见疑问词的语义及对应答语类型，同时熟悉现在进行时的语境表达，通过这类练习能帮助学生巩固基础问答句型，提升对英语日常对话的理解能力。
【难度系数】
0.8
这是一道特殊疑问句与答语的匹配题，解题思路是先明确每个问句中疑问词的含义，再根据疑问词对应的答语类型从Ⅱ栏中寻找匹配项：
1. 第1题疑问词是When（什么时候），用于询问时间，所以要找表示时间的答语；
2. 第2题疑问词是How（怎样），这里询问出行方式，需找表示方式的答语；
3. 第3题疑问词是Where（哪里），用于询问地点，要找表示地点的答语；
4. 第4题问句是“What can you see?”，询问能看到的事物，需找描述所见内容的答语；
5. 第5题问句是“What's Bill doing?”，询问正在进行的动作，要找现在进行时的答语。
【解析】
1. 问句“When will you go to the market?”询问去市场的时间，Ⅱ栏中B选项“At two o'clock.”是具体时间，二者匹配；
2. 问句“How did you go to school?”询问上学的出行方式，Ⅱ栏中A选项“By bike.”是交通方式，二者匹配；
3. 问句“Where did Amy go yesterday?”询问Amy昨天去的地点，Ⅱ栏中E选项“Sanya.”是地点，二者匹配；
4. 问句“What can you see?”询问能看到的事物，Ⅱ栏中C选项“Many stars and the moon.”是所见内容，二者匹配；
5. 问句“What's Bill doing?”询问Bill正在做的动作，Ⅱ栏中D选项“He's playing the guitar.”是现在进行时的动作描述，二者匹配。
【答案】
1. B 2. A 3. E 4. C 5. D
【知识点】
特殊疑问句问答、疑问词辨析、现在进行时用法
【点评】
本题主要考查不同疑问词引导的特殊疑问句与答语的匹配，重点在于掌握When、How、Where、What等常见疑问词的语义及对应答语类型，同时熟悉现在进行时的语境表达，通过这类练习能帮助学生巩固基础问答句型，提升对英语日常对话的理解能力。
【难度系数】
0.8
十、X. 连词成句。（注意单词字母大小写与标点符号）
1. usually, he, goes, boating ______ (.）
2. can, how, we, there, get ______ (?)
3. are, bigger, than, yours, my, hands ______ (.）
4. computer, games, 1, played, last night ______ (.）
5. football, 1, played, last Sunday ______ (.）
1. usually, he, goes, boating ______ (.）
2. can, how, we, there, get ______ (?)
3. are, bigger, than, yours, my, hands ______ (.）
4. computer, games, 1, played, last night ______ (.）
5. football, 1, played, last Sunday ______ (.）
答案
Ⅹ. 1. He usually goes boating.
2. How can we get there?
3. My hands are bigger than yours.
4. I played computer games last night.
5. I played football last Sunday.
2. How can we get there?
3. My hands are bigger than yours.
4. I played computer games last night.
5. I played football last Sunday.
解析
【分析】
做连词成句题时，可按以下思路逐步思考：
1. 先判断句子类型：区分陈述句（句末用句号）和疑问句（特殊疑问句以疑问词开头，句末用问号）。
2. 提取核心成分：陈述句优先确定主语（人称代词或名词短语），再找对应的谓语动词；特殊疑问句先找疑问词，再按“疑问词+助动词/情态动词+主语+谓语”的语序排列。
3. 调整修饰成分位置：频度副词（如usually）要放在实义动词之前；时间状语（如last night）通常置于句末。
4. 整合固定短语：像goes boating、computer games这类固定搭配需整体使用；含比较级的句子要遵循“主语+be动词+比较级+than+比较对象”的结构。
5. 最后检查细节：确保句首单词首字母大写、人称代词“I”永远大写，以及标点符号使用正确。
【解析】
1. 该句为陈述句：
确定主语为He（句首单词首字母大写）；
频度副词usually放在实义动词goes之前；
“goes boating”是固定短语，意为“去划船”；
句末添加句号，组合成完整句子：He usually goes boating.
2. 该句为特殊疑问句：
以疑问词How开头（首字母大写）；
情态动词can紧跟疑问词，之后依次是主语we、谓语部分get there；
句末添加问号，组合成完整句子：How can we get there?
3. 该句为含形容词比较级的陈述句：
确定主语为My hands（句首单词首字母大写）；
be动词are连接主语与比较级bigger，than引出比较对象yours；
句末添加句号，组合成完整句子：My hands are bigger than yours.
4. 该句为一般过去时的陈述句：
主语为I（永远大写）；
谓语动词用过去式played，宾语为computer games，时间状语last night放在句末；
句末添加句号，组合成完整句子：I played computer games last night.
5. 该句为一般过去时的陈述句：
主语为I（永远大写）；
谓语动词用过去式played，宾语为football，时间状语last Sunday放在句末；
句末添加句号，组合成完整句子：I played football last Sunday.
【答案】
Ⅹ. 1. He usually goes boating.
2. How can we get there?
3. My hands are bigger than yours.
4. I played computer games last night.
5. I played football last Sunday.
【知识点】
陈述句构成、特殊疑问句构成、一般过去时句型
【点评】
本题综合考查基础英语句型的构建能力，覆盖陈述句、特殊疑问句两种句型，涉及频度副词位置、固定短语、形容词比较级及一般过去时的运用。解题时需准确识别句子成分，牢记各类句型结构，同时注重大小写和标点的规范使用，是对英语基础语法知识的全面检验。
【难度系数】
0.8
做连词成句题时，可按以下思路逐步思考：
1. 先判断句子类型：区分陈述句（句末用句号）和疑问句（特殊疑问句以疑问词开头，句末用问号）。
2. 提取核心成分：陈述句优先确定主语（人称代词或名词短语），再找对应的谓语动词；特殊疑问句先找疑问词，再按“疑问词+助动词/情态动词+主语+谓语”的语序排列。
3. 调整修饰成分位置：频度副词（如usually）要放在实义动词之前；时间状语（如last night）通常置于句末。
4. 整合固定短语：像goes boating、computer games这类固定搭配需整体使用；含比较级的句子要遵循“主语+be动词+比较级+than+比较对象”的结构。
5. 最后检查细节：确保句首单词首字母大写、人称代词“I”永远大写，以及标点符号使用正确。
【解析】
1. 该句为陈述句：
确定主语为He（句首单词首字母大写）；
频度副词usually放在实义动词goes之前；
“goes boating”是固定短语，意为“去划船”；
句末添加句号，组合成完整句子：He usually goes boating.
2. 该句为特殊疑问句：
以疑问词How开头（首字母大写）；
情态动词can紧跟疑问词，之后依次是主语we、谓语部分get there；
句末添加问号，组合成完整句子：How can we get there?
3. 该句为含形容词比较级的陈述句：
确定主语为My hands（句首单词首字母大写）；
be动词are连接主语与比较级bigger，than引出比较对象yours；
句末添加句号，组合成完整句子：My hands are bigger than yours.
4. 该句为一般过去时的陈述句：
主语为I（永远大写）；
谓语动词用过去式played，宾语为computer games，时间状语last night放在句末；
句末添加句号，组合成完整句子：I played computer games last night.
5. 该句为一般过去时的陈述句：
主语为I（永远大写）；
谓语动词用过去式played，宾语为football，时间状语last Sunday放在句末；
句末添加句号，组合成完整句子：I played football last Sunday.
【答案】
Ⅹ. 1. He usually goes boating.
2. How can we get there?
3. My hands are bigger than yours.
4. I played computer games last night.
5. I played football last Sunday.
【知识点】
陈述句构成、特殊疑问句构成、一般过去时句型
【点评】
本题综合考查基础英语句型的构建能力，覆盖陈述句、特殊疑问句两种句型，涉及频度副词位置、固定短语、形容词比较级及一般过去时的运用。解题时需准确识别句子成分，牢记各类句型结构，同时注重大小写和标点的规范使用，是对英语基础语法知识的全面检验。
【难度系数】
0.8
XI. 阅读理解。
(A)
I'm Ann. Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou. I went there by plane. I got to Hangzhou at about 10:00 in the morning. Then my aunt, my cousin Mike and I took a taxi to the West Lake. We went there quickly because my uncle is the taxi driver. We rowed a boat on the lake.
Then we went to a park on foot. It was a sunny day. The sun was shining in the sky. We felt hot and hungry. We sat under a big tree and had lunch. We had bread, juice, milk, hot dogs and some apples. Mike saw a big fish in the lake. So we fed（喂食）the fish with bread. More and more fish swam to us and opened their mouths. We fed them. But a man came to us and pointed to a sign and said, "Don't feed the fish, please!"
根据短文内容，判断下列句子的正（T）误（F）。
( )1. Ann lives in Hangzhou.
( )2. Ann went to the West Lake by plane.
( )3. Ann's uncle is a taxi driver.
( )4. They had lunch in the boat.
( )5. The sign reads "Don't feed the fish, please!"
(A)
I'm Ann. Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou. I went there by plane. I got to Hangzhou at about 10:00 in the morning. Then my aunt, my cousin Mike and I took a taxi to the West Lake. We went there quickly because my uncle is the taxi driver. We rowed a boat on the lake.
Then we went to a park on foot. It was a sunny day. The sun was shining in the sky. We felt hot and hungry. We sat under a big tree and had lunch. We had bread, juice, milk, hot dogs and some apples. Mike saw a big fish in the lake. So we fed（喂食）the fish with bread. More and more fish swam to us and opened their mouths. We fed them. But a man came to us and pointed to a sign and said, "Don't feed the fish, please!"
根据短文内容，判断下列句子的正（T）误（F）。
( )1. Ann lives in Hangzhou.
( )2. Ann went to the West Lake by plane.
( )3. Ann's uncle is a taxi driver.
( )4. They had lunch in the boat.
( )5. The sign reads "Don't feed the fish, please!"
答案
(A)1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】
要解决这类判断正误题，解题思路是：首先通读全文，了解短文整体内容；然后逐个查看题目中的句子，回到原文找到对应的关键信息，将题目表述与原文内容进行对比，判断是否一致，一致则为正（T），不一致则为误（F）。具体思考过程如下：
1. 对于第1题，需找到Ann是否住在杭州的相关描述；
2. 第2题要明确Ann去西湖的交通方式，注意区分去杭州和去西湖的不同交通方式；
3. 第3题直接查找关于Ann叔叔职业的表述；
4. 第4题定位他们吃午饭的地点；
5. 第5题确认牌子上的内容是否和题目句子一致。
【解析】
1. 根据短文第一句"I'm Ann. Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou."可知，Ann是去杭州拜访叔叔阿姨，并非住在杭州，所以该句表述错误（F）。
2. 由原文"I went there by plane."（这里的"there"指杭州）以及"Then my aunt, my cousin Mike and I took a taxi to the West Lake."可知，Ann是坐出租车去的西湖，不是坐飞机，该句表述错误（F）。
3. 原文明确提到"We went there quickly because my uncle is the taxi driver."，说明Ann的叔叔是出租车司机，该句表述正确（T）。
4. 根据"We sat under a big tree and had lunch."可知，他们是在大树下吃午饭，不是在船上，该句表述错误（F）。
5. 短文最后提到"But a man came to us and pointed to a sign and said, "Don't feed the fish, please!""，表明牌子上的内容就是这句话，该句表述正确（T）。
【答案】
(A)1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
细节信息查找，阅读理解判断正误，文意比对
【点评】
这篇阅读理解侧重考查学生对短文细节信息的捕捉与比对能力，题目均围绕短文基础细节设置，学生只要仔细阅读原文，逐一对应题目内容进行验证，就能准确判断对错，适合巩固细节阅读的解题方法。
【难度系数】
0.8
要解决这类判断正误题，解题思路是：首先通读全文，了解短文整体内容；然后逐个查看题目中的句子，回到原文找到对应的关键信息，将题目表述与原文内容进行对比，判断是否一致，一致则为正（T），不一致则为误（F）。具体思考过程如下：
1. 对于第1题，需找到Ann是否住在杭州的相关描述；
2. 第2题要明确Ann去西湖的交通方式，注意区分去杭州和去西湖的不同交通方式；
3. 第3题直接查找关于Ann叔叔职业的表述；
4. 第4题定位他们吃午饭的地点；
5. 第5题确认牌子上的内容是否和题目句子一致。
【解析】
1. 根据短文第一句"I'm Ann. Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou."可知，Ann是去杭州拜访叔叔阿姨，并非住在杭州，所以该句表述错误（F）。
2. 由原文"I went there by plane."（这里的"there"指杭州）以及"Then my aunt, my cousin Mike and I took a taxi to the West Lake."可知，Ann是坐出租车去的西湖，不是坐飞机，该句表述错误（F）。
3. 原文明确提到"We went there quickly because my uncle is the taxi driver."，说明Ann的叔叔是出租车司机，该句表述正确（T）。
4. 根据"We sat under a big tree and had lunch."可知，他们是在大树下吃午饭，不是在船上，该句表述错误（F）。
5. 短文最后提到"But a man came to us and pointed to a sign and said, "Don't feed the fish, please!""，表明牌子上的内容就是这句话，该句表述正确（T）。
【答案】
(A)1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
细节信息查找，阅读理解判断正误，文意比对
【点评】
这篇阅读理解侧重考查学生对短文细节信息的捕捉与比对能力，题目均围绕短文基础细节设置，学生只要仔细阅读原文，逐一对应题目内容进行验证，就能准确判断对错，适合巩固细节阅读的解题方法。
【难度系数】
0.8
