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Ⅰ.听录音，给下列图片标上数字序号。
答案
4 2 3 1
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题时首先要提前观察所有图片，识别每张图的核心特征：从左到右四张图分别是飘落的枫叶（秋季典型景物）、垂柳（春季典型景物）、雪花（冬季典型景物）、荷塘荷花（夏季典型景物）。听录音的过程中，按照录音内容播报的先后顺序，把听到的景物/季节描述和对应的图片一一匹配，给图片标注对应的顺序数字，最后核对匹配结果就能得到答案。
【解析】
1. 预识别图片意象：
第1幅图（枫叶）：对应秋季典型景物
第2幅图（垂柳）：对应春季典型景物
第3幅图（雪花）：对应冬季典型景物
第4幅图（荷花）：对应夏季典型景物
2. 结合录音播报的先后顺序完成匹配后，从左到右四个方框内应填入的序号依次为4、2、3、1。
【答案】
4 2 3 1
【知识点】
图文匹配，四季常识，听力排序
【点评】
本题是小学阶段基础听力题型，难度不高，解题的核心技巧是听前提前预判每张图片的含义，听题时就能快速完成匹配，做完后还可以结合四季的常识逻辑反向验证答案是否正确。
【难度系数】
0.9
这是一道听力排序题，解题时首先要提前观察所有图片，识别每张图的核心特征：从左到右四张图分别是飘落的枫叶（秋季典型景物）、垂柳（春季典型景物）、雪花（冬季典型景物）、荷塘荷花（夏季典型景物）。听录音的过程中，按照录音内容播报的先后顺序，把听到的景物/季节描述和对应的图片一一匹配，给图片标注对应的顺序数字，最后核对匹配结果就能得到答案。
【解析】
1. 预识别图片意象：
第1幅图（枫叶）：对应秋季典型景物
第2幅图（垂柳）：对应春季典型景物
第3幅图（雪花）：对应冬季典型景物
第4幅图（荷花）：对应夏季典型景物
2. 结合录音播报的先后顺序完成匹配后，从左到右四个方框内应填入的序号依次为4、2、3、1。
【答案】
4 2 3 1
【知识点】
图文匹配，四季常识，听力排序
【点评】
本题是小学阶段基础听力题型，难度不高，解题的核心技巧是听前提前预判每张图片的含义，听题时就能快速完成匹配，做完后还可以结合四季的常识逻辑反向验证答案是否正确。
【难度系数】
0.9
Ⅱ.听录音，根据你听到的句子选择相应的答语。
(
(
(
B
)1.A.I can go swimming. B.Summer.(
A
)2.A.I can make a snowman. B.It's sunny.答案
1.B 2.A
解析
【分析】
做这类听力选答语的题目，首先要提前预览每道小题的备选选项，先预判不同选项对应的常见提问，提前建立听音预期，降低听力理解的难度。第1小题的两个选项，A是描述自己可以开展的活动，B是季节类名词，我们可以先预判这道题的提问大概率和季节相关，听音时重点确认提问的核心是问季节还是问能做的事；第2小题的两个选项，A是描述可以进行的活动，B是描述天气状态，预判提问大概率是询问特定场景下能做什么事，听音时匹配提问核心就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 该题对应的听力提问通常为询问最喜欢的季节，A选项“I can go swimming.（我可以去游泳）”是回应“你能做什么”类的问题，B选项“Summer.（夏天）”直接对应季节类提问的答语，因此选B。
2. 该题对应的听力提问通常为询问在冬季可以做什么事，A选项“I can make a snowman.（我可以堆雪人）”直接回应能开展的活动，B选项“It's sunny.（天气晴朗）”是回应询问天气的问题，因此选A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
情景交际，听力理解，季节常识
【点评】
本题是小学英语基础听力题型，重点考察学生对特殊疑问句提问逻辑的判断能力，难度较低，只要提前做好选项预览预判，结合季节相关的常识积累，很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8
做这类听力选答语的题目，首先要提前预览每道小题的备选选项，先预判不同选项对应的常见提问，提前建立听音预期，降低听力理解的难度。第1小题的两个选项，A是描述自己可以开展的活动，B是季节类名词，我们可以先预判这道题的提问大概率和季节相关，听音时重点确认提问的核心是问季节还是问能做的事；第2小题的两个选项，A是描述可以进行的活动，B是描述天气状态，预判提问大概率是询问特定场景下能做什么事，听音时匹配提问核心就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 该题对应的听力提问通常为询问最喜欢的季节，A选项“I can go swimming.（我可以去游泳）”是回应“你能做什么”类的问题，B选项“Summer.（夏天）”直接对应季节类提问的答语，因此选B。
2. 该题对应的听力提问通常为询问在冬季可以做什么事，A选项“I can make a snowman.（我可以堆雪人）”直接回应能开展的活动，B选项“It's sunny.（天气晴朗）”是回应询问天气的问题，因此选A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
情景交际，听力理解，季节常识
【点评】
本题是小学英语基础听力题型，重点考察学生对特殊疑问句提问逻辑的判断能力，难度较低，只要提前做好选项预览预判，结合季节相关的常识积累，很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.读问句，选出对应的答句。
( )1.Which season do you like best? A.Yes，I do.
( )2.How many seasons are there in a year? B.Seven.
( )3.Do you like spring? C.Spring.
( )4.How many days are there in a week? D.Four.
( )1.Which season do you like best? A.Yes，I do.
( )2.How many seasons are there in a year? B.Seven.
( )3.Do you like spring? C.Spring.
( )4.How many days are there in a week? D.Four.
答案
1.C 2.D 3.A 4.B
解析
【分析】
这是小学英语情景问答匹配题，解题时首先要逐个明确每个问句的类型和提问指向：先区分是特殊疑问句还是一般疑问句，特殊疑问句要根据疑问词的含义判断需要回答的内容，一般疑问句要对应Yes/No形式的应答，再结合基础生活常识和词汇含义，逐一匹配对应的答句即可得出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句"Which season do you like best?"意为“你最喜欢哪个季节？”，提问的是具体的季节，选项C“Spring.（春天）”符合应答要求，因此选C。
2. 第二题问句"How many seasons are there in a year?"意为“一年有多少个季节？”，结合常识一年共有4个季节，选项D“Four.（四）”符合要求，因此选D。
3. 第三题问句"Do you like spring?"是助动词do引导的一般疑问句，标准肯定应答为"Yes, I do."，对应选项A，因此选A。
4. 第四题问句"How many days are there in a week?"意为“一周有多少天？”，结合常识一周共有7天，选项B“Seven.（七）”符合应答要求，因此选B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】
情景问答匹配，一般疑问句应答，生活常识应用
【点评】
本题属于英语基础入门级的情景对话题，考察了季节类词汇、数词词汇的掌握，同时帮助学生区分特殊疑问句和一般疑问句的不同应答逻辑，结合常见生活常识降低了解题门槛，适合小学低段学生巩固单元基础知识点。
【难度系数】
0.9
这是小学英语情景问答匹配题，解题时首先要逐个明确每个问句的类型和提问指向：先区分是特殊疑问句还是一般疑问句，特殊疑问句要根据疑问词的含义判断需要回答的内容，一般疑问句要对应Yes/No形式的应答，再结合基础生活常识和词汇含义，逐一匹配对应的答句即可得出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句"Which season do you like best?"意为“你最喜欢哪个季节？”，提问的是具体的季节，选项C“Spring.（春天）”符合应答要求，因此选C。
2. 第二题问句"How many seasons are there in a year?"意为“一年有多少个季节？”，结合常识一年共有4个季节，选项D“Four.（四）”符合要求，因此选D。
3. 第三题问句"Do you like spring?"是助动词do引导的一般疑问句，标准肯定应答为"Yes, I do."，对应选项A，因此选A。
4. 第四题问句"How many days are there in a week?"意为“一周有多少天？”，结合常识一周共有7天，选项B“Seven.（七）”符合应答要求，因此选B。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】
情景问答匹配，一般疑问句应答，生活常识应用
【点评】
本题属于英语基础入门级的情景对话题，考察了季节类词汇、数词词汇的掌握，同时帮助学生区分特殊疑问句和一般疑问句的不同应答逻辑，结合常见生活常识降低了解题门槛，适合小学低段学生巩固单元基础知识点。
【难度系数】
0.9
Ⅳ.阅读短文，根据短文内容判断下列句子的对(T)错(F)。
Hi，I'm Lily. I like all the seasons. Spring is beautiful. There are flowers everywhere. Summer is my favourite season because I can eat ice cream! Autumn is good because there is lots of fruit. Winter is wonderful. I can play in the snow!
(
(
(
(
Hi，I'm Lily. I like all the seasons. Spring is beautiful. There are flowers everywhere. Summer is my favourite season because I can eat ice cream! Autumn is good because there is lots of fruit. Winter is wonderful. I can play in the snow!
(
F
)1.Lily's favourite season is spring because she likes flowers.(
F
)2.Lily likes autumn because she can eat ice cream.(
T
)3.Lily likes winter because she can play in the snow.(
T
)4.Lily likes all the seasons.答案
1.F 2.F 3.T 4.T
解析
【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题思路十分清晰：首先通读全文，梳理清楚Lily对各个季节的喜好以及对应的原因，之后逐个提取每个题干的核心关键信息，带着信息回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配就判断为正确（T），信息矛盾不匹配就判断为错误（F）。
【解析】
1. 定位原文语句"Summer is my favourite season because I can eat ice cream!"，可知Lily最喜欢的季节是夏天而非春天，题干描述和原文内容不符，因此判断为F。
2. 定位原文语句"Autumn is good because there is lots of fruit."，可知Lily喜欢秋天是因为有很多水果，吃冰淇淋是她喜欢夏天的原因，题干描述和原文内容不符，因此判断为F。
3. 定位原文语句"Winter is wonderful. I can play in the snow!"，题干描述和原文内容完全一致，因此判断为T。
4. 定位原文语句"I like all the seasons."，题干描述和原文内容完全一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】
阅读细节定位，信息正误判断
【点评】
本题属于基础的小学英语阅读题型，不需要复杂的逻辑推理，只需要学生耐心在短文中找到对应语句，将题干信息和原文内容逐一核对即可得出正确答案，主要考察学生的文本信息抓取能力，整体难度很低。
【难度系数】
0.8
这是一道英语阅读细节判断题，解题思路十分清晰：首先通读全文，梳理清楚Lily对各个季节的喜好以及对应的原因，之后逐个提取每个题干的核心关键信息，带着信息回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配就判断为正确（T），信息矛盾不匹配就判断为错误（F）。
【解析】
1. 定位原文语句"Summer is my favourite season because I can eat ice cream!"，可知Lily最喜欢的季节是夏天而非春天，题干描述和原文内容不符，因此判断为F。
2. 定位原文语句"Autumn is good because there is lots of fruit."，可知Lily喜欢秋天是因为有很多水果，吃冰淇淋是她喜欢夏天的原因，题干描述和原文内容不符，因此判断为F。
3. 定位原文语句"Winter is wonderful. I can play in the snow!"，题干描述和原文内容完全一致，因此判断为T。
4. 定位原文语句"I like all the seasons."，题干描述和原文内容完全一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】
阅读细节定位，信息正误判断
【点评】
本题属于基础的小学英语阅读题型，不需要复杂的逻辑推理，只需要学生耐心在短文中找到对应语句，将题干信息和原文内容逐一核对即可得出正确答案，主要考察学生的文本信息抓取能力，整体难度很低。
【难度系数】
0.8
