()1.Teachers expect all their students progress day by day.

A.to make
B.make
C.to take
D.take

1.A

【分析】
拿到这道题首先先定位句中的核心动词expect，先回忆它的常用搭配：expect后面接宾语之后，需要搭配带to的不定式作宾语补足语，构成expect sb. to do sth.的结构，含义是“期待某人做某事”，据此可以先排除动词原形的B、D选项。接下来再看剩余选项里的动词和后面的名词progress的搭配，我们学过表示“取得进步”的固定短语是make progress，不存在take progress的正确表达，因此就可以排除C选项，锁定正确答案。
【解析】
1. 首先考查动词expect的固定用法：expect sb. to do sth. 是固定搭配，意为“期待某人做某事”，结构中需要使用不定式作宾语补足语，因此动词原形的B选项make、D选项take不符合该结构要求，直接排除。
2. 再考查名词progress的搭配：表示“取得进步”的标准固定短语为make progress，没有take progress的正确用法，因此可以排除C选项to take。
综上，只有A选项to make同时符合两处搭配要求。
【答案】
A
【知识点】
1. expect的固定搭配
2. make progress固定短语
【点评】
本题属于初中英语基础考点题，同时考查了动词的非谓语搭配和常用动词短语，都是平时学习中要求熟记的核心内容，只要熟练掌握两个固定搭配就可以快速选出正确答案，需要注意不要混淆progress前面搭配的动词，避免错选C项。
【难度系数】
0.8

()2.Sarah likes singing and she hopes to be a singer. However, her parents her to be a doctor.

A.agree
B.expect
C.decide
D.respect

2.B

【分析】
首先通读题干抓住核心逻辑：前半句说明Sarah自己喜欢唱歌、想要成为歌手，转折词However提示父母的想法和Sarah自身的意愿不一致。接下来我们需要辨析四个选项动词的语义和常用搭配，匹配“父母对孩子的职业期许”的语境，同时排除不符合语法搭配规则的选项，就能选出正确答案。
【解析】
逐个对选项进行分析判断：
1. 选项A：agree意为“同意”，常用搭配为agree with sb（认同某人）、agree to do sth（同意做某事），不存在agree sb to do sth的用法，语法不成立，排除。
2. 选项B：expect意为“期待、期望”，固定搭配为expect sb to do sth，语义和用法都完全符合语境：父母期待她成为一名医生，和前文Sarah想当歌手的内容形成合理转折，逻辑通顺。
3. 选项C：decide意为“决定”，常用搭配为decide to do sth（决定做某事），不能接“sb to do”的复合宾语结构，语法错误，排除。
4. 选项D：respect意为“尊重”，常用搭配为respect sb/sth，后面不能接不定式的复合结构，语义也不符合“父母对孩子的职业期许”的语境，排除。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题结合语境转折逻辑考查初中常见动词的用法辨析，解题核心是同时兼顾语义匹配和搭配规则，避开中文直译带来的搭配误区，属于基础的词义辨析类题型。
【难度系数】
0.8

()1.—I'm afraid I might forget to buy the bread after work.
—Don't worry. I will you then.

A.notice
B.allow
C.remind
D.promise

1.C

【分析】
这是一道情景语境下的动词词义辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读整段对话，梳理前后句的逻辑关联，前句说话人的核心担忧是“下班后可能忘记买面包”，后句回应说不用担心，需要选一个能解决“怕忘事”这个问题的对应动作；第二步逐个核对四个选项的词义，匹配逻辑最通顺的选项，就能直接得出正确答案。
【解析】
先翻译对话明确语境：
——我恐怕下班后可能会忘记买面包。
——别担心，我到时候会______你。
逐个分析选项：
A. notice 意为“注意到”，代入句子语义不通，不符合回应对方担忧的逻辑；
B. allow 意为“允许”，和“避免忘记买面包”的语境完全无关，直接排除；
C. remind 意为“提醒”，代入句中表示我到时候会提醒你，刚好能解决对方怕忘事的诉求，逻辑完全通顺；
D. promise 意为“承诺”，代入句中表意不符合此处要帮对方避免忘事的核心逻辑，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考点很明确，只要抓住前句给出的核心线索“forget（忘记）”，就能快速对应到“提醒”这个适配动作，平时积累好常用动词的基础词义就可以轻松选出答案，整体不容易失分。
【难度系数】
0.8

()2.—What do you think of your English teacher?
—She is very kind and she me my mother.

A.reminds; of
B.lets; down
C.wakes; up
D.calls; up

2.A

【分析】
解题时首先要明确题干的语境逻辑：问句询问对英语老师的评价，答句前半部分点明老师非常友善，后半句需要填入符合逻辑的动词短语搭配。接下来逐一辨析四个选项的固定短语含义，把不符合语境的选项逐一排除：表示“让我失望”“叫醒我”“给我打电话”的短语都和“老师友善、和妈妈相关”的语境冲突，只有表示“使某人想起”的搭配符合语义，就能锁定正确答案。
【解析】
题干翻译：——你认为你的英语老师怎么样？——她非常善良，她让我想起了我的妈妈。
逐一分析选项：
1. 选项A：remind sb. of sb./sth. 是固定搭配，含义为“使某人想起某人/某物”，完全契合本题的语境逻辑。
2. 选项B：let sb. down 含义为“使某人失望”，和前文描述老师善良的正面评价完全矛盾，排除。
3. 选项C：wake sb. up 含义为“叫醒某人”，语义和本题场景不匹配，排除。
4. 选项D：call sb. up 含义为“给某人打电话；使某人回忆起某事”，既不符合此处搭配逻辑，也和语境不符，排除。
综上，本题选A。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础的短语辨析题，核心考察学生对常见动词固定短语含义的掌握程度，难度较低，只要平时做好常见短语的积累，结合语境逻辑就可以快速通过排除法选出正确答案。
【难度系数】
0.8