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一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The Palace Museum was once the palace of some e
2. Beijing, the c
3. They will go to the local t
4. Students always stand in the playground to watch the r
5. Colourful balloons were hanging high above Tian'anmen S
1. The Palace Museum was once the palace of some e
emperors
in ancient China.2. Beijing, the c
capital
of China, is a city with a long history.3. They will go to the local t
theatre
and enjoy Beijing Opera.4. Students always stand in the playground to watch the r
raising
of our national flag every Monday morning unless the weather is bad.5. Colourful balloons were hanging high above Tian'anmen S
Square
to celebrate the National Day.答案
1. emperors 2. capital 3. theatre 4. raising 5. Square
解析
【分析】
这是典型的句意+首字母提示类填词题，解题思路可以分为三步：第一先通读完整句子，准确理解句子的整体含义，抓取句中的常识类、场景类关键提示信息；第二结合给出的首字母，联想和语义匹配的常用词汇；第三步验证填入的单词是否符合语法规则，比如名词单复数要求、词性转换、专有名词大小写规范等，确保语义和形式都完全契合句子要求。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 句意为“故宫曾经是古代中国一些______的宫殿”，结合常识故宫是古代帝王的居所，首字母为e，对应词汇emperor，空格前有表示“一些”的some，需要使用名词复数形式，因此填emperors。
2. 句意为“北京，中国的______，是一座历史悠久的城市”，结合常识北京是中国的首都，首字母为c，对应词汇capital，因此填capital。
3. 句意为“他们会去当地的______欣赏京剧”，京剧的演出场所是剧院，首字母为t，对应词汇theatre，因此填theatre。
4. 句意为“除非天气不好，学生们每周一早上都站在操场观看我们国旗的______”，此处表达升国旗的动作，定冠词the后需要接名词性成分，动词raise（升起）转换为动名词raising，the raising of national flag表示升国旗，符合语义，首字母为r，因此填raising。
5. 句意为“五颜六色的气球高高悬挂在天安______上空庆祝国庆节”，固定专有地名天安门广场的英文是Tian'anmen Square，首字母为S，专有名词首字母大写，因此填Square。
【答案】
1. emperors 2. capital 3. theatre 4. raising 5. Square
【知识点】
首字母填词，核心名词拼写，专有名词
【点评】
本题结合中国文化、国情常识设置语境，考察初中阶段核心词汇的掌握情况，既需要学生匹配语义选出正确单词，也需要注意名词复数、动名词变形、专有名词大写这类细节考点，避免出现形式类错误。
【难度系数】
0.7
这是典型的句意+首字母提示类填词题，解题思路可以分为三步：第一先通读完整句子，准确理解句子的整体含义，抓取句中的常识类、场景类关键提示信息；第二结合给出的首字母，联想和语义匹配的常用词汇；第三步验证填入的单词是否符合语法规则，比如名词单复数要求、词性转换、专有名词大小写规范等，确保语义和形式都完全契合句子要求。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 句意为“故宫曾经是古代中国一些______的宫殿”，结合常识故宫是古代帝王的居所，首字母为e，对应词汇emperor，空格前有表示“一些”的some，需要使用名词复数形式，因此填emperors。
2. 句意为“北京，中国的______，是一座历史悠久的城市”，结合常识北京是中国的首都，首字母为c，对应词汇capital，因此填capital。
3. 句意为“他们会去当地的______欣赏京剧”，京剧的演出场所是剧院，首字母为t，对应词汇theatre，因此填theatre。
4. 句意为“除非天气不好，学生们每周一早上都站在操场观看我们国旗的______”，此处表达升国旗的动作，定冠词the后需要接名词性成分，动词raise（升起）转换为动名词raising，the raising of national flag表示升国旗，符合语义，首字母为r，因此填raising。
5. 句意为“五颜六色的气球高高悬挂在天安______上空庆祝国庆节”，固定专有地名天安门广场的英文是Tian'anmen Square，首字母为S，专有名词首字母大写，因此填Square。
【答案】
1. emperors 2. capital 3. theatre 4. raising 5. Square
【知识点】
首字母填词，核心名词拼写，专有名词
【点评】
本题结合中国文化、国情常识设置语境，考察初中阶段核心词汇的掌握情况，既需要学生匹配语义选出正确单词，也需要注意名词复数、动名词变形、专有名词大写这类细节考点，避免出现形式类错误。
【难度系数】
0.7
二、选用方框内的单词或短语并用其正确形式填空。
| be | interesting | get a taste of | know | relax |
1. Next to the library
2. Students can
3. We want
4. I think Dalian is a wonderful place
5. There are many places of
| be | interesting | get a taste of | know | relax |
1. Next to the library
are
some tall trees.2. Students can
get a taste of
the country life during the holidays.3. We want
to know
more about the people's life in the past.4. I think Dalian is a wonderful place
to relax
.5. There are many places of
interest
in Xuzhou.答案
1. are 2. get a taste of 3. to know 4. to relax 5. interest
解析
【分析】
拿到这类选词填空题目，首先第一步要先明确方框内所有备选词汇/短语的词义、词性和常见用法，之后逐句分析每个空缺处的句子结构、所需词性、时态和固定搭配要求，再结合句意匹配对应的备选内容，最后按照语法规则变形得到正确答案。比如先判断第一句是地点状语放句首的倒装句，要找真正主语确定be动词形式；遇到情态动词就知道后面要接动词原形；看到want立刻联想到want to do的固定结构，一步步推导就能得出所有正确答案。
【解析】
1. 本句是地点介词短语"Next to the library"置于句首的完全倒装结构，句子真正的主语是some tall trees，为复数概念，描述客观存在的状态用一般现在时，因此be动词填are。
2. 空格前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，结合句意“学生可以在假期体验乡村生活”，匹配短语get a taste of，直接填原形即可。
3. 考察固定搭配want to do sth.（想要做某事），结合句意“我们想要更多了解过去人们的生活”，因此填to know。
4. 考察固定结构a wonderful place to do sth.，用不定式作后置定语修饰place，说明该地点的功能属性，结合句意“大连是个放松的好地方”，因此填to relax。
5. 考察固定短语places of interest，意为“名胜古迹”，需要将形容词interesting变为名词形式interest，构成固定搭配。
【答案】
1. are 2. get a taste of 3. to know 4. to relax 5. interest
【知识点】
1. 完全倒装结构
2. 非谓语固定搭配
3. 常用固定短语
【点评】
本题属于初中英语基础类题型，整体围绕核心基础语法和高频固定搭配设置考点，难度梯度平缓，易错点集中在第1题倒装句容易误将library当主语填is、第5题容易错填形容词interesting，做题时只要找准句子主语、牢记常见固定搭配就能顺利拿到满分。
【难度系数】
0.7
拿到这类选词填空题目，首先第一步要先明确方框内所有备选词汇/短语的词义、词性和常见用法，之后逐句分析每个空缺处的句子结构、所需词性、时态和固定搭配要求，再结合句意匹配对应的备选内容，最后按照语法规则变形得到正确答案。比如先判断第一句是地点状语放句首的倒装句，要找真正主语确定be动词形式；遇到情态动词就知道后面要接动词原形；看到want立刻联想到want to do的固定结构，一步步推导就能得出所有正确答案。
【解析】
1. 本句是地点介词短语"Next to the library"置于句首的完全倒装结构，句子真正的主语是some tall trees，为复数概念，描述客观存在的状态用一般现在时，因此be动词填are。
2. 空格前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，结合句意“学生可以在假期体验乡村生活”，匹配短语get a taste of，直接填原形即可。
3. 考察固定搭配want to do sth.（想要做某事），结合句意“我们想要更多了解过去人们的生活”，因此填to know。
4. 考察固定结构a wonderful place to do sth.，用不定式作后置定语修饰place，说明该地点的功能属性，结合句意“大连是个放松的好地方”，因此填to relax。
5. 考察固定短语places of interest，意为“名胜古迹”，需要将形容词interesting变为名词形式interest，构成固定搭配。
【答案】
1. are 2. get a taste of 3. to know 4. to relax 5. interest
【知识点】
1. 完全倒装结构
2. 非谓语固定搭配
3. 常用固定短语
【点评】
本题属于初中英语基础类题型，整体围绕核心基础语法和高频固定搭配设置考点，难度梯度平缓，易错点集中在第1题倒装句容易误将library当主语填is、第5题容易错填形容词interesting，做题时只要找准句子主语、牢记常见固定搭配就能顺利拿到满分。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
(
A.river
B.wall
C.palace
D.bridge
(
C
)1.The Forbidden City(紫禁城) is the largest in the world, with a history of more than 600 years.A.river
B.wall
C.palace
D.bridge
答案
1. C 【点拨】句意:紫禁城是世界上最大的宫殿,有着600多年的历史。palace宫殿。故选C。
解析
【分析】
拿到这道题首先要抓住题干的核心描述对象是紫禁城，先回忆紫禁城的实际建筑属性，再逐一辨析四个选项的名词含义，把不符合常识的选项逐一排除，最后匹配出和紫禁城属性一致的词汇就能得到正确答案。我们可以先明确四个选项的词义，再对应紫禁城的特征，很容易就能筛选出正确选项。
【解析】
首先梳理题干句意：“紫禁城是世界上最大的________，有着600多年的历史”。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A river意为“河流”，紫禁城是古代皇家建筑群，完全不符合河流的属性，直接排除；
2. 选项B wall意为“墙”，典型对应建筑比如长城，和紫禁城的属性不匹配，排除；
3. 选项C palace意为“宫殿”，紫禁城是明清两代的皇家宫殿，完全符合题干描述，是正确选项；
4. 选项D bridge意为“桥”，和紫禁城的属性完全不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，文化常识
【点评】
本题把基础英语名词考点和中国传统文化常识结合，整体难度很低，只要掌握四个基础名词的词义，结合对紫禁城的基础认知就可以轻松选出答案，同时也能帮助学生积累中国传统建筑相关的英语表达。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先要抓住题干的核心描述对象是紫禁城，先回忆紫禁城的实际建筑属性，再逐一辨析四个选项的名词含义，把不符合常识的选项逐一排除，最后匹配出和紫禁城属性一致的词汇就能得到正确答案。我们可以先明确四个选项的词义，再对应紫禁城的特征，很容易就能筛选出正确选项。
【解析】
首先梳理题干句意：“紫禁城是世界上最大的________，有着600多年的历史”。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A river意为“河流”，紫禁城是古代皇家建筑群，完全不符合河流的属性，直接排除；
2. 选项B wall意为“墙”，典型对应建筑比如长城，和紫禁城的属性不匹配，排除；
3. 选项C palace意为“宫殿”，紫禁城是明清两代的皇家宫殿，完全符合题干描述，是正确选项；
4. 选项D bridge意为“桥”，和紫禁城的属性完全不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，文化常识
【点评】
本题把基础英语名词考点和中国传统文化常识结合，整体难度很低，只要掌握四个基础名词的词义，结合对紫禁城的基础认知就可以轻松选出答案，同时也能帮助学生积累中国传统建筑相关的英语表达。
【难度系数】
0.9
(
—No problem. I'm happy to do it.
A.away
B.around
C.off
D.for
B
)2.—Kitty, please show me your new school this afternoon.—No problem. I'm happy to do it.
A.away
B.around
C.off
D.for
答案
2. B 【点拨】第一句句意:姬蒂,今天下午请带我参观你的新学校。show sb. around...带领某人参观……。故选B。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先理解题干语境，第一句是说话人请求Kitty做和新学校相关的动作，我们需要找到能和show搭配、符合“带人游览某地”含义的介词。第二步逐一回忆show和四个选项介词构成的常用短语含义：A选项show away没有对应的常用固定搭配；B选项show sb. around是固定表达，意思是带领某人参观某地，刚好和句中的new school场景匹配；C选项show off含义是炫耀，不符合语境；D选项show for不存在符合该场景的常用搭配，通过排除法就能确定正确选项。
【解析】
先分析句子语义：说话人是请求Kitty下午带自己参观新学校，接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：show away没有适配该场景的常用固定搭配，直接排除；
2. 选项B：固定结构show sb. around + 地点，含义为“带领某人参观某地”，完全契合游览新学校的语境；
3. 选项C：show off含义是炫耀，和句子表达的语义不符，排除；
4. 选项D：show for没有符合该场景的常用搭配，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础类题目，核心考查学生对show相关常见固定搭配的积累掌握情况，难度较低，学生只要熟记常用动词短语的含义，结合题干给出的“新学校”场景，就可以快速通过排除法选出正确答案，日常学习中要注意多积累这类“动词+介词”的固定搭配表达。
【难度系数】
0.9
首先梳理解题思路：第一步先理解题干语境，第一句是说话人请求Kitty做和新学校相关的动作，我们需要找到能和show搭配、符合“带人游览某地”含义的介词。第二步逐一回忆show和四个选项介词构成的常用短语含义：A选项show away没有对应的常用固定搭配；B选项show sb. around是固定表达，意思是带领某人参观某地，刚好和句中的new school场景匹配；C选项show off含义是炫耀，不符合语境；D选项show for不存在符合该场景的常用搭配，通过排除法就能确定正确选项。
【解析】
先分析句子语义：说话人是请求Kitty下午带自己参观新学校，接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：show away没有适配该场景的常用固定搭配，直接排除；
2. 选项B：固定结构show sb. around + 地点，含义为“带领某人参观某地”，完全契合游览新学校的语境；
3. 选项C：show off含义是炫耀，和句子表达的语义不符，排除；
4. 选项D：show for没有符合该场景的常用搭配，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础类题目，核心考查学生对show相关常见固定搭配的积累掌握情况，难度较低，学生只要熟记常用动词短语的含义，结合题干给出的“新学校”场景，就可以快速通过排除法选出正确答案，日常学习中要注意多积累这类“动词+介词”的固定搭配表达。
【难度系数】
0.9
(
A.watched
B.to watch
C.watching
D.watch
C
)3.(2024·江苏宿迁二模)The TV drama *The Road of Life* wins high praise from the public. I think it is well worth .A.watched
B.to watch
C.watching
D.watch
答案
3. C 【点拨】句意:电视剧《人生之路》赢得了公众的高度赞扬,我认为它值得一看。be worth doing sth.值得做某事。故选C。
解析
【分析】
拿到这道题首先观察题干，找到核心提示词worth，回忆和worth相关的固定搭配规则：英语里表达“值得做某事”有固定结构be worth doing sth，该结构用主动形式就可以表达被动含义，不需要使用被动形式。接下来比对四个选项的形式：A是动词过去分词，B是动词不定式，C是动名词，D是动词原形，只有动名词形式符合该搭配的要求，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：电视剧《人生之路》赢得了公众的高度赞扬，我认为它很值得观看。
2. 定位考点：句中出现结构be well worth，根据语法规则，be worth后只能接动名词作宾语，构成固定搭配be worth doing sth，意为“值得做某事”。
3. 排除错误选项：A选项watched是过去分词，不符合搭配要求；B选项to watch是不定式，不符合worth的搭配规则；D选项watch是动词原形，无法作worth的宾语，只有C选项watching是动名词形式，完全符合搭配要求。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be worth固定搭配，动名词作宾语
【点评】
本题是基础的固定搭配类考题，考点指向性非常明确，只要学生平时牢记be worth的相关搭配规则就能快速选出正确答案，属于容易得分的基础题型，提醒学生日常要多积累常见形容词的固定搭配，区分不同结构对应的非谓语动词形式差异，避免混淆出错。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先观察题干，找到核心提示词worth，回忆和worth相关的固定搭配规则：英语里表达“值得做某事”有固定结构be worth doing sth，该结构用主动形式就可以表达被动含义，不需要使用被动形式。接下来比对四个选项的形式：A是动词过去分词，B是动词不定式，C是动名词，D是动词原形，只有动名词形式符合该搭配的要求，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：电视剧《人生之路》赢得了公众的高度赞扬，我认为它很值得观看。
2. 定位考点：句中出现结构be well worth，根据语法规则，be worth后只能接动名词作宾语，构成固定搭配be worth doing sth，意为“值得做某事”。
3. 排除错误选项：A选项watched是过去分词，不符合搭配要求；B选项to watch是不定式，不符合worth的搭配规则；D选项watch是动词原形，无法作worth的宾语，只有C选项watching是动名词形式，完全符合搭配要求。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be worth固定搭配，动名词作宾语
【点评】
本题是基础的固定搭配类考题，考点指向性非常明确，只要学生平时牢记be worth的相关搭配规则就能快速选出正确答案，属于容易得分的基础题型，提醒学生日常要多积累常见形容词的固定搭配，区分不同结构对应的非谓语动词形式差异，避免混淆出错。
【难度系数】
0.8
(
A.from
B.in
C.by
D.about
D
)4.Before you go to Canada, you need to learn more it.A.from
B.in
C.by
D.about
答案
4. D 【点拨】句意:在你去加拿大之前,你需要更多地了解它。learn about了解。故选D。
解析
【分析】
这道题考查动词与介词的固定搭配，解题时首先通读句子梳理大意：“在你前往加拿大之前，你需要更多地______它”，接下来逐个辨析四个选项的介词和动词learn搭配的表意，结合语境匹配最符合逻辑的表达，就能排除错误选项选出正确答案。题干要表达的核心含义是提前了解和加拿大相关的信息，对应常用固定短语learn about，其余搭配都不符合该语境。
【解析】
第一步：明确句子核心表意：空格处需要填入合适的介词，表达“了解和加拿大相关的内容”的含义。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：learn from意为“向……学习、从……中学习”，代入句子语义不通；
选项B：learn in不属于常用固定搭配，不符合英语表达逻辑；
选项C：learn by意为“通过某种方式学习”，后面通常接方法、途径类内容，不符合此处语境；
选项D：learn about是固定短语，意为“了解、知悉关于……的内容”，完全匹配句子要表达的含义。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】
1. 动词介词固定搭配
2. 短语词义辨析
【点评】
本题属于英语基础短语考查题型，核心是区分learn相关的常见介词搭配的含义，难度较低，学生只要平时熟记常用动词短语的表意，结合语境稍加判断就可以选出正确答案，需要注意不要混淆learn from和learn about的使用场景。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词与介词的固定搭配，解题时首先通读句子梳理大意：“在你前往加拿大之前，你需要更多地______它”，接下来逐个辨析四个选项的介词和动词learn搭配的表意，结合语境匹配最符合逻辑的表达，就能排除错误选项选出正确答案。题干要表达的核心含义是提前了解和加拿大相关的信息，对应常用固定短语learn about，其余搭配都不符合该语境。
【解析】
第一步：明确句子核心表意：空格处需要填入合适的介词，表达“了解和加拿大相关的内容”的含义。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：learn from意为“向……学习、从……中学习”，代入句子语义不通；
选项B：learn in不属于常用固定搭配，不符合英语表达逻辑；
选项C：learn by意为“通过某种方式学习”，后面通常接方法、途径类内容，不符合此处语境；
选项D：learn about是固定短语，意为“了解、知悉关于……的内容”，完全匹配句子要表达的含义。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】
1. 动词介词固定搭配
2. 短语词义辨析
【点评】
本题属于英语基础短语考查题型，核心是区分learn相关的常见介词搭配的含义，难度较低，学生只要平时熟记常用动词短语的表意，结合语境稍加判断就可以选出正确答案，需要注意不要混淆learn from和learn about的使用场景。
【难度系数】
0.8
(
—. I still have a lot of things to do.
A.Never mind
B.Not at all
C.I'm afraid not
D.No way
C
)5.—Would you like to go to see the film with me tonight?—. I still have a lot of things to do.
A.Never mind
B.Not at all
C.I'm afraid not
D.No way
答案
5. C 【点拨】由后句“我仍有许多事情要做”可知,前句意为“我恐怕不能”。故选C。
解析
【分析】
这是一道英语情景交际类题目，解题时首先要梳理清楚上下文语境：前一句是对方发出一同看电影的友好邀请，后一句给出提示“自己还有很多事要做”，说明空处需要填写一个礼貌拒绝邀约的表达。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，结合英语日常交际的礼貌原则，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：——你今晚愿意和我一起去看电影吗？——____。我还有很多事情要做。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：Never mind意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不符合拒绝邀请的语境；
2. 选项B：Not at all意为“不客气、一点也不”，一般用于回应他人的道谢，不符合此处场景；
3. 选项C：I'm afraid not意为“恐怕不行”，是委婉礼貌的拒绝表达，完全符合自己有事无法赴约的交际场景；
4. 选项D：No way意为“没门”，语气极度强硬生硬，用来回应他人的善意邀请非常失礼，不符合日常交际逻辑。
结合后半句的提示，最终确定正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；邀请应答
【点评】本题重点考察邀约场景下的日常交际规则，需要学生区分不同常用表达的适用场景，同时掌握英语交际的礼貌原则，明确拒绝他人善意邀请时要选用委婉得体的表述，不能使用过于生硬失礼的表达。
【难度系数】0.7
这是一道英语情景交际类题目，解题时首先要梳理清楚上下文语境：前一句是对方发出一同看电影的友好邀请，后一句给出提示“自己还有很多事要做”，说明空处需要填写一个礼貌拒绝邀约的表达。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，结合英语日常交际的礼貌原则，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：——你今晚愿意和我一起去看电影吗？——____。我还有很多事情要做。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：Never mind意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不符合拒绝邀请的语境；
2. 选项B：Not at all意为“不客气、一点也不”，一般用于回应他人的道谢，不符合此处场景；
3. 选项C：I'm afraid not意为“恐怕不行”，是委婉礼貌的拒绝表达，完全符合自己有事无法赴约的交际场景；
4. 选项D：No way意为“没门”，语气极度强硬生硬，用来回应他人的善意邀请非常失礼，不符合日常交际逻辑。
结合后半句的提示，最终确定正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；邀请应答
【点评】本题重点考察邀约场景下的日常交际规则，需要学生区分不同常用表达的适用场景，同时掌握英语交际的礼貌原则，明确拒绝他人善意邀请时要选用委婉得体的表述，不能使用过于生硬失礼的表达。
【难度系数】0.7
