三、阅读理解与感悟（30 分）
（一）《威尼斯的小艇》（节选）（12 分）
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
1. 写出下列词语的近义词。（3 分）
世界闻名() 耸立() 情趣()
2. “错”在字典中的解释有以下几种：① 不正确，与实际不符；② 错杂，错综；③ 叉开；④ 打磨玉石。“纵横交错”的“错”应选择第种解释，“纵横交错”的意思是。（2 分）
3. 给短文中空白处加上合适的标点符号。（3 分）
4. 威尼斯小艇的特点是、、。在写这三个特点时，作者分别把小艇比作、和，这样写的好处是。（4 分）

（一）1. 举世闻名 矗立 兴致  2. ② 横的竖的交叉在一起，形容情况复杂 3. ， ， ； ， ； ， 。 4. 又窄又深 船头和船艄向上翘起 行动轻快灵活 独木舟 挂在天边的新月 田沟里的水蛇 用人物熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点

(二) 小人书(18分)
①父亲很讨厌我看小人书，说这是不务正业，影响学习。所以我是偷偷地买、偷偷地看。所有的小人书，我用一块布包着，藏在一缸大麦的深处。装大麦的缸比我的个头还高。只有在确信无人的时候，我才会取出来，一本一本(贪婪 贪心)快活地翻看。
②小学即将毕业，同班同学借了我一本小人书，我已经向他要了好几回，他不肯还。终于在一天放学之后，我们打了起来。远处同学的父亲闻讯赶来的时候，同学正被我死死地压在身下。他父亲把我拎起来，给了我两个耳光。我疯了一样朝他扑过去，他的手被我劣质皮带的铁皮龙头划破了，鲜血直流。
③他一脚把我踢倒，捂着手，领着儿子朝我家走去。我(失望 绝望)地坐在地上，我知道，我完了。从来，只要有人到我家去告状，父亲不管青红皂白，总是狠狠地揍我，表明他不是一个“护短”的人。
④我刚进家门，就被父亲一把揪住衣领，往门上撞。我一声不吭，(倔强 顽强)地站着，既不讨饶，也不逃跑。只是因为疼痛和委屈，无法忍住眼泪。
⑤父亲突然放开我，跑进房间，几乎一秒钟后就拎了装着小人书的包裹冲出来。他扯开包裹，我的心停止了跳动。他把所有的小人书倒在地上，拿起一本，撕掉，再拿起一本，撕掉，嘴里朝我吼道：“我让你不学习！让你看！让你打架！”
⑥从他撕掉第一本小人书时，我心底像有一根弦，突然就断了，大脑一片空白。接着，像被凉水浇过，浑身冰冷。我听不见父亲在喊什么。我抬起衣袖擦了擦眼泪，迷蒙的一切变得清晰了。一百多本小人书，变成了一地碎纸。
⑦整整一个月，我不跟任何人说一句话。那天放学回来，爷爷背对着我，坐在夕阳底下门槛外的小板凳上。在他的左脚边，是一堆已经撕碎的小人书碎片，右边是一盆糨糊。他的膝盖上放着一块木板，他把撕碎的小人书碎片在木板上拼好，然后用黏着糨糊的小纸条贴上。一页一页贴好之后，按页码排好，再用针线缝上。他已经做好了一本，他还在做着。我呆呆地站在他的身后。爷爷弓着腰、低着头，拼着、贴着，用粗糙的手指细细地抹平，不肯留下一个皱褶。
⑧“爷爷。”一个月来，我第一次开口说话。爷爷抬起头，一脸慈爱地说：“放学啦！”那一刻，我泪流满面！
1. 用“”选择文中括号里合适的词语。(3分)
2. 联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)
青红皂白：
一声不吭：
3. 短文中画横线的三句话写了“我”三次流泪，第一次“无法忍住眼泪”是因为；第二次流泪是因为；第三次“泪流满面”是因为。(6分)
4. 读读短文第⑥段中“﹏﹏”的句子，从中你感受到了什么？(3分)

5. 对于“我”看小人书这件事，父亲和爷爷的态度分别是什么？你赞成谁？为什么？(4分)

（二）1. 贪婪 绝望 倔强 2. 青红皂白：比喻事情的是非曲直、缘由   一声不吭：一直沉默，一句话也不说
 3. 被父亲打，感到疼痛和委屈 父亲撕了“我”的小人书，“我”很伤心 看到爷爷为“我”拼贴撕碎的小人书，很感动 4. 这是一段心理描写，写了作者看到父亲撕了自己心爱的小人书后的心理活动，从中感受到作者内心的悲痛与绝望。 5. 对于“我”看小人书这件事，父亲是坚决反对，爷爷是用行动支持。我赞成爷爷的做法，既培养了孩子的阅读兴趣，也呵护了一颗童心。（不唯一）