1.阅读下面的文字,完成题目。
随着时间的流誓,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。印度向北移动,并且大约在5000万年前左右与亚洲相碰,形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时,每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
xié()带 碰() ()皱
(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)画线的句子有一处语病,请修改。

1.(1)携 zhuàng zhě (2)流誓 流逝 (3)删去“大约”或“左右”。

【分析】
本题考查语文基础知识，分为三个小题：第(1)题需根据拼音写汉字、给加点字注音，要准确掌握常用字词的形音；第(2)题需找出文中错别字并改正，要区分形近字、同音字的用法；第(3)题需修改语义重复的语病，要熟悉常见的病句类型。解题时，先逐题分析考点，再结合语境和知识储备作答：第(1)题注意“携”的写法、“撞”“褶”的读音；第(2)题“流誓”应为表时间消逝的“流逝”；第(3)题“大约”与“左右”语义重复，删去其一即可。
【解析】
(1)“xié带”的“携”是提手旁，意为携带；“碰撞”的“撞”读zhuàng；“褶皱”的“褶”读zhě。
(2)文中“流誓”是错别字，“流誓”应为“流逝”，“流逝”指像流水一样消逝，符合语境。
(3)画线句“大约在5000万年前左右”中，“大约”和“左右”语义重复，应删去其中一个，修改为“大约在5000万年前”或“在5000万年前左右”。
【答案】
(1)携 zhuàng zhě (2)流誓 流逝 (3)删去“大约”或“左右”
【知识点】
字音字形、错别字辨析、病句修改
【点评】
本题为语文基础综合题，考查字词积累与病句修改的核心能力，题型常规，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.8

2.阅读下面的材料,围绕“怎样保护濒危生物”的问题,请你提出三条合理化建议。
地球曾出现过五次大规模的物种灭绝事件,每次消失的生物种数在65%—95%之间。近年,越来越多的现代生物种群正在步入濒危动植物行列,英国科学家提出“地球正面临着第六次生物大灭绝”的观点,引起人们深思……
建议:①
②
③

2.①保护森林,禁止人类乱砍滥伐。 ②控制“温室效应”,减少温室气体的排放。 ③保护自然环境,开发利用新能源,保持生物的多样性。

【分析】本题是围绕“怎样保护濒危生物”提出合理化建议的开放性题型，需结合材料中提及的物种灭绝、第六次生物大灭绝的背景，从导致生物濒危的人类活动（如乱砍滥伐、温室气体排放等）入手，思考针对性的解决措施，确保建议合理可行、紧扣主题。
【解析】首先明确保护濒危生物需聚焦减少人类对生物生存环境的破坏：①针对乱砍滥伐破坏生物栖息地的问题，提出保护森林、禁止乱砍滥伐的措施；②针对温室效应加剧威胁生物生存的问题，提出控制温室效应、减少温室气体排放的措施；③从维持生物多样性的核心目标出发，提出保护自然环境、开发利用新能源的建议，三条建议均贴合主题且符合实际。
【答案】①保护森林，禁止人类乱砍滥伐。②控制“温室效应”，减少温室气体的排放。③保护自然环境，开发利用新能源，保持生物的多样性。
【知识点】保护生物多样性、生态环境保护、问题解决建议
【点评】本题属于开放性实践类题目，结合生态保护背景考查学生解决实际问题的能力，引导学生关注濒危生物保护，建议需紧扣主题且合理，难度适中，贴近学生认知。
【难度系数】0.5

3.根据阅读积累,补全下面的思维导图。

3.(1)诗经(或尚书;或三＜礼＞;或＜春秋＞三传;或四书) (2)史记

【分析】这道题考查对《经典常谈》中经、史部经典的积累，解题思路是：先明确“经”部是儒家经典著作，常见的如《诗经》等；“史”部是各类史书，《史记》是典型的史部经典，结合日常文学常识积累补全内容即可。
【解析】根据《经典常谈》涉及的经典分类，经部包含《诗经》等儒家经典，史部包含《史记》等史书，因此(1)可填写《诗经》（也可填《尚书》等其他经部经典），(2)填写《史记》。
【答案】(1)诗经(或尚书;或三礼;或春秋三传;或四书) (2)史记
【知识点】经史子集分类、《经典常谈》内容
【点评】本题结合《经典常谈》考查经史部经典的基础文学常识，属于常规积累类题目，难度适中。
【难度系数】0.5

建议用时:15分钟 实际用时: 满分:14分 实际得分:
人的体温是恒定不变的吗
①“我体温测出来是37℃,算不算发烧了?”“一天量三次体温,居然每次都不一样!”“体温枪测出我只有35℃!”我们在测量体温时会遇到各种情况。那么,人的正常体温到底是多少呢?
②人是恒温动物,人体的体温是相对恒定的。与变温动物如青蛙、蛇等相区别,这种恒定对我们的生存很有意义。尤其是恒温动物可以在任何外界温度下,保持较高的运动水平,从而能适应更复杂的环境;而变温动物的行动能力受环境温度的影响很大,在低温时还需要进行休眠。甚至有研究表明,恒温动物或许具有应对现阶段全球变暖的进化韧性。
③但是,对于人类来说,在环境温度一定的情况下,平均体温增加,会消耗更多的能量;平均体温降低,则机体的反应速度和运动能力也会大大降低,而真菌感染的概率也会增加。于是就存在一个最佳温度,使得这两方面达到最优值——对,这个温度就是37℃。主管体温的“智能芯片”——体温调节中枢存在于下丘脑,它就相当于电脑测温软件。由于它的正常运作,我们在夏天时会满头大汗,在冬天时会瑟瑟发抖,这一系列生理反应都是为了保持体温的稳定。
④人的体温也并非一成不变,它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响。躺着的你、运动的你体温不同,小时候的你、现在的你体温不同,温和的你、暴躁的你体温不同,男性、女性体温也有别。一般来说:早上体温低,下午体温高约0.5℃;进餐和运动后,体温高一般不超过1℃;婴幼儿体温高,老年人体温低;女性排卵期、妊娠期体温高约0.6℃;气温低则体温低,气温高则体温高一般不超过0.5℃。
⑤在相同环境条件下,不同种类的体温计在同一部位的测量结果可能不同,同一种体温计在同一个体不同部位的测量结果也可能不同。通常定义的正常体温范围在36℃~37℃左右。根据《诊断学》及UTD由得克萨斯大学达拉斯分校发布的商学院学术期刊参考文献,相对全面的“人体温度表”如下所示:

⑥那么,只有达到相应的发热标准才算发烧吗?不,还是你的感受说了算。美国疾病控制和预防中心和美国家庭医师学会将发烧的最低标准定在了38℃;但他们同时也认同,发烧的体温标准也是有弹性的,人们应当注重自己的感受。当人们通过触碰额头或自己有“发烧了”的感觉,那很可能你真的是在发烧。
⑦1851年,德国内科医生卡尔·温德利希收集了2.5万人的体温数据,确定人体正常体温为37℃。1992年,美国马里兰大学的医学教授菲利普·麦科维亚克招募了148位健康受试者,连续3天、每天1到4次使用电子温度计测量受试者的舌下温度,得到结论:正常人的平均体温是36.8℃。
⑧从2000年起,美国斯坦福大学研究人员开始测量人的体温,并与19世纪南北战争时期的士兵体温记录进行比较。直到2020年,他们发现结果很令人惊奇:现代男性体温下降了0.58℃,现代女性体温下降了0.32℃。2017年英国开展的一项研究也与上述结果遥相呼应。这项英国研究分析了超过3.5万名患者的25万条体温记录,结果发现英国人的平均体温为36.6℃。
⑨这到底是为什么呢?在现代生活中,人类在冬暖夏凉的空调房里度过的时间很长,很少需要通过出汗来散热或者颤抖来御寒;同时久坐时间更长,运动更少,代谢低,产热自然减少。随着卫生条件的提高,人类接触微生物的机会变少,且由于时代进步,生病时也有抗生素和消炎药可以使用,使发热的机会急剧减少。所以人类体温降低也是适应生存环境的结果。
⑩从某种程度上来说,社会进步还真是让人类“凉凉”了啊!不过,也有其他国家居民的体温与英美两国的研究结果大相径庭。例如,2008年的一项研究指出,巴基斯坦国民的平均体温仍然在37℃上下浮动。但是,不同人群体温的微小差别并不会影响人体的生理功能。
⑪最后,要提醒大家的是,如果对测得的温度有疑问,可以在同一时段用玻璃体温计或电子体温计等接触式体温计多次测量后取平均值。
4.人的体温具有怎样的特点?请结合文章内容简要概括。(3分)

5.文章第④段画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

6.第①段在文章中有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)


7.本文的语言既生动形象又准确严密,请任选其中一个特点,结合文章内容加以分析。(4分)

4.①人是恒温动物,人的体温是相对恒定的;②人的体温也并非一成不变,它受诸多因素的影响;③人的体温会为了适应现代社会的生存环境有所降低。(3分) 5.举例子。列举昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等因素对人的体温的影响的具体情况,说明人的体温并非一成不变,它受诸多因素的影响,使说明的事物具体化,便于读者理解。(3分)
6.①从人们频繁测体温时所遇到的问题谈起,贴合生活,引出说明对象“人的体温是否恒定不变”。②照应题目,进一步提出疑问,引起读者思考。③用人们常遇到的有关体温的问题开篇,符合大众心理,增强了本文的趣味性,引起读者的阅读兴趣。(4分) 7.选“生动形象”。示例一:“主管体温的‘智能芯片’——体温调节中枢存在于下丘脑,它就相当于电脑测温软件”用打比方的说明方法,将“体温调节中枢”比作“智能芯片”,生动形象地说明了体温调节中枢调节体温的灵敏性。
示例二:“社会进步还真是让人类‘凉凉’了啊”一句引
用网络流行语,一语双关,既生动形象又通俗易懂;夏
天时会“满头大汗”,冬天时会“瑟瑟发抖”,两个词语形
象生动地介绍了体温调节中枢保持体温的稳定时人体
的生理反应。 选“准确严密”。示例一:如“直到2020
年,他们发现结果很令人惊奇:现代男性体温下降了
0.58℃,现代女性体温下降了0.32℃”中,“0.58℃”
“0.32℃”两个具体数据,科学、准确地说明了人类体温
在下降的事实。这样的数据体现了本文语言的准确严
密。 示例二:使用限定性词语使语言准确严密,符合实
际。如“早上体温低,下午体温高(约0.5℃);进餐和
运动后,体温高(一般不超过1℃)”中的“约”和“一般”
两个限定词,表估计或推测,说明体温变化的大致范围,
体现了说明文语言的准确严密。(4分)

【分析】
第4题：需梳理全文关于体温特点的表述，定位对应段落提取关键信息，分点概括。第②段明确体温相对恒定，第④段指出受多种因素影响并非一成不变，第⑧⑨段说明现代体温降低，整合这三点即可。
第5题：先判断说明方法，画线句列举影响体温的具体因素，属于举例子；再分析其作用，即具体说明体温受多种因素影响，使说明更易懂。
第6题：回忆说明文开头段的作用，结合第①段内容，从引出说明对象、贴近生活吸引读者、照应题目引发思考等角度分析。
第7题：先选定语言特点（生动形象或准确严密），再从文中找对应例子，结合说明方法或词语的作用分析，体现该特点。
【解析】
4. 通读全文，找到相关段落：第②段提到“人体的体温是相对恒定的”；第④段指出“人的体温也并非一成不变，它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响”；第⑧⑨段说明“现代男性体温下降了0.58℃，现代女性体温下降了0.32℃”“人类体温降低也是适应生存环境的结果”，据此概括出三点特点。
5. 画线句列举了昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等影响体温的具体因素，运用举例子的说明方法，具体清晰地说明了人的体温并非一成不变，而是受多种因素影响，使读者更容易理解这一特点。
6. 第①段从生活中人们遇到的体温相关问题（如体温37℃是否发烧、体温多次不同等）谈起，贴近日常生活，引出本文说明对象“人的体温是否恒定不变”；照应文章题目，提出疑问引发读者思考；用常见生活问题开篇，增强文章趣味性，吸引读者阅读兴趣。
7. 示例一：选“生动形象”。文中将体温调节中枢比作“智能芯片”，还引用网络流行语“社会进步还真是让人类‘凉凉’了啊”，运用打比方和网络用语，生动形象地说明体温调节中枢的灵敏性及人类体温降低的现象，通俗易懂，增强趣味性。
示例二：选“准确严密”。文中“现代男性体温下降了0.58℃，现代女性体温下降了0.32℃”用具体数据，科学准确说明人类体温下降的事实；“早上体温低，下午体温高约0.5℃”的“约”、“体温高一般不超过1℃”的“一般”，这些限定词表估计或推测，体现说明文语言的准确严密。
【答案】
4. ①人是恒温动物，人的体温是相对恒定的；②人的体温也并非一成不变，它受诸多因素的影响；③人的体温会为了适应现代社会的生存环境有所降低。
5. 举例子。列举昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等因素对人的体温的影响的具体情况，说明人的体温并非一成不变，它受诸多因素的影响，使说明的事物具体化，便于读者理解。
6. ①从人们频繁测体温时所遇到的问题谈起，贴合生活，引出说明对象“人的体温是否恒定不变”。②照应题目，进一步提出疑问，引起读者思考。③用人们常遇到的有关体温的问题开篇，符合大众心理，增强了本文的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
7. 选“生动形象”。示例一：“主管体温的‘智能芯片’——体温调节中枢存在于下丘脑，它就相当于电脑测温软件”用打比方的说明方法，将“体温调节中枢”比作“智能芯片”，生动形象地说明了体温调节中枢调节体温的灵敏性。示例二：“社会进步还真是让人类‘凉凉’了啊”一句引用网络流行语，一语双关，既生动形象又通俗易懂；夏天时会“满头大汗”，冬天时会“瑟瑟发抖”，两个词语形象生动地介绍了体温调节中枢保持体温的稳定时人体的生理反应。选“准确严密”。示例一：如“直到2020年，他们发现结果很令人惊奇：现代男性体温下降了0.58℃，现代女性体温下降了0.32℃”中，“0.58℃”“0.32℃”两个具体数据，科学、准确地说明了人类体温在下降的事实。这样的数据体现了本文语言的准确严密。示例二：使用限定性词语使语言准确严密，符合实际。如“早上体温低，下午体温高（约0.5℃）；进餐和运动后，体温高（一般不超过1℃）”中的“约”和“一般”两个限定词，表估计或推测，说明体温变化的大致范围，体现了说明文语言的准确严密。
【知识点】
说明文内容概括、说明方法、说明文语言特点
【点评】
本题为说明文阅读常规题型，考察学生对文章内容的概括、说明方法的分析、段落作用的理解及说明文语言特点的把握，题型基础，学生需具备文本分析能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.6