一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. We had a hard but happy training p for the school basketball game.
2. Li Ming set a great r by scoring 15 points in our last practice.
3. T a week, our coach teaches us new skills and points out our mistakes.
4. Even when I missed many shots, my teammates told me not to g up.
5. Our captain always leads us well and is a true h in everyone's heart.

1. period 2. record 3. Twice 4. give 5. hero

【分析】
这是结合语境和首字母提示的单词拼写题，解题思路如下：1. 先通读完整句子，明确句子的整体语境，本题所有句子都围绕校园篮球训练的场景展开；2. 结合给出的首字母提示，联想符合语义的常用词汇，同时验证是否符合固定搭配、语法规则的要求；3. 最后检查单词的形式是否正确，比如句首单词首字母是否需要大写、动词是否符合形式要求，确保填入的单词完全匹配句意。
【解析】
1. 句意为“我们为学校篮球赛开展了一段辛苦但愉快的训练期”，结合首字母p，period表示“阶段、一段时间”，training period是常用表达“训练期”，完全符合语境，因此填period。
2. 句意为“李明在我们上次的练习中拿到15分，创造了很棒的纪录”，固定搭配set a record意为“创造纪录”，结合首字母r，因此填record。
3. 句意为“我们的教练一周两次教我们新技巧，指出我们的错误”，此处描述动作发生的频率，twice a week是常用频率表达“一周两次”，位于句首首字母需要大写，结合首字母T，因此填Twice。
4. 句意为“即使我很多次投篮不中，我的队友都告诉我不要放弃”，固定短语give up意为“放弃”，否定结构not后接动词原形，结合首字母g，因此填give。
5. 句意为“我们的队长总能很好地带领我们，在每个人心中是真正的英雄”，hero意为“英雄”，前面有不定冠词a修饰，使用单数形式，结合首字母h，因此填hero。
【答案】
1. period 2. record 3. Twice 4. give 5. hero
【知识点】
固定短语搭配；语境词汇运用；频率副词表达
【点评】
本题围绕校园篮球的生活化场景展开，考察初中阶段核心基础词汇的掌握情况，解题的核心是先准确理解整句语义，结合首字母提示匹配对应词汇，平时要多积累常用固定短语，同时注意句首单词的大写规则，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
die hero attract spend can't wait to
1. When summer comes, many visitors set off for Xuyi to enjoy the delicious crayfish(小龙虾).
2. My grandfather thinks soldiers protecting the country are great .
3. (2025·江苏泰州姜堰区第一教研站联考调研)The scientist for many years, but his spirit will still live on.
4. After finishing the task, he decided the evening relaxing by listening to music.
5. There are many around China, and you can visit some some day.

1. can't wait to 2. heroes 3. has been dead
4. to spend 5. attractions

【分析】
做这类选词填空类题目，首先第一步要先梳理方框内所有备选词汇、短语的词义、词性，提前预判可能的变形方向；之后逐句翻译句意，结合空格前后的搭配提示、时态标志、语法属性要求，筛选出词义匹配的备选内容，再按照对应的语法规则调整词形，最后将答案代入所有句子通读，验证语义逻辑和语法是否通顺。
【解析】
1. 句意为：当夏天到来时，很多游客迫不及待动身前往盱眙享用美味的小龙虾。结合语境，表达“迫不及待做某事”的含义，直接匹配短语can't wait to，句子为一般现在时，主语为复数，无需变形，直接填入即可。
2. 句意为：我的爷爷认为保家卫国的士兵是伟大的英雄。句中主语soldiers是复数形式，对应表语的“英雄”也需要变为复数，hero的复数变化为heroes。
3. 句意为：这位科学家已经去世很多年了，但他的精神仍将永存。句中时间状语for many years是现在完成时的典型标志，瞬间动词die不能和表示一段时间的状语连用，需要转换为对应的延续性状态be dead，主语the scientist是单数第三人称，因此现在完成时结构为has been dead。
4. 句意为：完成任务后，他决定花一整晚时间听音乐放松。英语中有固定搭配decide to do sth.，意为“决定做某事”，因此要填入动词spend的不定式形式to spend。
5. 句意为：中国有很多景点，你日后可以去游览一些。空格前的many后需要接可数名词的复数形式，动词attract对应的名词attraction可表示“景点、吸引人的去处”，其复数形式为attractions。
【答案】
1. can't wait to 2. heroes 3. has been dead 4. to spend 5. attractions
【知识点】
固定短语搭配；名词单复数；现在完成时延续性用法
【点评】
本题综合考查初中英语核心词汇的运用能力，覆盖了固定搭配识记、名词复数变形、现在完成时瞬间动词转延续性状态的易错考点，其中第3空是高频易错点，同学们要注意看到for+时间段的提示时，主动排查句中动词是否为可延续动词，避免语法错误。
【难度系数】
0.6

()1.Shopping online can save people much time. , there are a great number of items for them to choose from.

A.However
B.As a result
C.What's more
D.Instead

1. C 【点拨】句意:网上购物能为人们节省很多时间,而且还有大量商品供他们选择。what's more 而且,表递进。故选 C。

【分析】
首先通读题干，先翻译理解前后两个分句的含义：前半句表述网购的第一个优势是能帮人们节省大量时间，后半句表述网购的另一项特点是有海量商品可供挑选，两个分句都是在介绍网购的好处，属于递进补充的逻辑关系。接下来逐个辨析四个选项对应的含义和逻辑属性，把不符合递进逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：判断句间逻辑
前句“网上购物可以为人们节省大量时间”是网购的优势，后句“有大量的商品可供他们选择”是网购的另一项优势，二者属于递进补充的关联。
第二步：逐一排除错误选项
选项A：However意为“然而”，表转折关系，不符合两个正向优势之间的逻辑，排除；
选项B：As a result意为“结果”，表因果关系，后半句并不是前句“节省时间”带来的后果，逻辑不成立，排除；
选项C：What's more意为“而且、此外”，专门用于引出递进补充的内容，完全匹配前后句的逻辑关系，符合题意；
选项D：Instead意为“相反、反而”，表反向对比关系，不符合语境，排除。
最终确定正确选项为C。
【答案】C
【知识点】连词词义辨析；句间逻辑判断
【点评】本题考查常见逻辑连接短语的语境运用，解题核心是先梳理前后文的语义关联，不要孤立死记短语含义，要明确每个连接短语对应的逻辑属性，结合语境匹配即可选出正确答案，属于基础的词汇运用类题型，日常学习中要多积累常见逻辑连接词的用法。
【难度系数】0.8

()2.—Where are you going this weekend? I've heard you're going to a fun place with roller coasters.
—Yes! I'm going to a called Happy Valley.

A.theme park
B.city park
C.zoo
D.shopping mall

2. A 【点拨】由语境可知,是去主题乐园。故选 A。

【分析】
这是一道英语词义辨析类选择题，解题时首先要提取题干的两个关键提示信息：一是要去的场所有过山车这类游乐设施，是游玩的好去处；二是该场所的名字是欢乐谷。接下来先明确四个选项对应的场所含义，再结合提示逐一匹配排除：首先排除主打动物观赏的动物园、主打购物的购物中心，再排除没有大型过山车设施的普通城市公园，最后就能匹配到符合特征的主题公园选项。
【解析】
第一步：明确四个选项的含义：
A. theme park 主题公园
B. city park 城市公园
C. zoo 动物园
D. shopping mall 购物中心
第二步：结合线索判断：题干提到该场所配备过山车，名称为欢乐谷，结合生活常识可知欢乐谷是知名的主题公园，其余三类场所都不符合“拥有过山车这类大型游乐设施、名为欢乐谷”的特征，因此选出正确答案。
【答案】
A
【知识点】
场所名词辨析；常识应用
【点评】
本题属于基础题型，结合生活常识考查常见公共场所的英文短语辨析，解题门槛低，只要抓住题干给出的两个核心提示就能快速排除错误选项，能够帮助学生巩固不同游玩场所的相关英语表达。
【难度系数】
0.9

()3.The custom of eating mooncakes during the Mid - Autumn Festival the Song Dynasty.

A.brings back to
B.comes back to
C.dates back to
D.returns to

3. C 【点拨】句意:中秋节吃月饼的习俗可以追溯到宋朝。date back to 追溯到(用于表示习俗、传统等的起源时间)。故选 C。

【分析】
第一步先通读题干，明确句子核心表意：需要填入合适的短语，说明中秋节吃月饼的习俗和宋朝的时间关联，也就是要表达“该习俗起源于宋朝、可追溯到宋朝”的含义。接下来逐个辨析四个选项的短语语义和适用场景，匹配最贴合描述传统习俗起源的固定搭配，就能选出正确答案。
【解析】
题干翻译：中秋节期间吃月饼的习俗________宋朝。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：brings back to 意为“使回忆起、使回到”，通常搭配人，无法用来描述习俗的起源时间，不符合语境；
2. 选项B：comes back to 意为“回到（某状态、某话题）”，常见搭配如come back to life（苏醒），不适合表达起源相关含义；
3. 选项C：dates back to 是固定短语，意为“追溯到”，专门用于表述习俗、古建筑等事物的起源时间，完全契合本题描述传统习俗发源于宋代的语境；
4. 选项D：returns to 意为“返回、恢复到”，不符合表达事物起源的语义要求。
综上，只有C选项符合题意。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题属于英语高频考点题，考察描述传统事物起源的常用固定表达，解题时先锚定句子核心表意，再逐一区分近义短语的适用场景，平时多积累常见的动词短语搭配就能快速判断出正确选项。
【难度系数】0.7

()4.(2025·江苏常州期末)My parents Beijing on business for a whole week, so I live with my grandparents these days.

A.have been to
B.have been in
C.have gone to
D.have arrived in

4. B 【点拨】根据“I live with my grandparents these days”可知,父母现在不在家,还在出差,排除选项 A;根据“for a whole week”可知,此处与“for+一段时间”连用,应用 have been in,表示“父母在北京出差停留一周”的持续状态。故选 B。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步梳理思路：第一步先找题干的限定线索，首先看到句中有"for a whole week"这个"for+时间段"的时间标志，要立刻想到现在完成时中短暂性动词不能和持续时间段连用，先筛掉不符合延续要求的选项；第二步结合后半句"我这些天和祖父母同住"的语境，判断父母当前仍在北京出差、没有返程的状态，再逐一辨析剩下的易混完成时结构，匹配既符合语境、又能和时间段搭配的正确选项即可。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 排除选项D：arrive（到达）是瞬间性动词，"have arrived in"无法和持续一周的时间状语"for a whole week"连用，不符合语法要求。
2. 排除选项A："have been to"的含义是“去过某地，现在已经返回”，如果父母已经从北京回来，就不需要我和祖父母同住，和题干语境矛盾。
3. 排除选项C："have gone to"表示“去了某地还未返回”，但它描述的是出行的短暂动作，属于非延续性结构，不能和"for a whole week"这类持续时间段连用。
4. 选项B的"have been in"表示“在某地停留的持续状态”，既符合父母目前仍在北京出差的语境，也可以和"for+时间段"搭配描述长达一周的停留，完全符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时延续用法；易混完成时结构辨析
【点评】
本题是现在完成时模块的典型易错题，核心考察学生对have been to/have been in/have gone to三个高频易混结构的区分，很多同学容易只看到“父母不在家”就误选C，忽略了句中for+时间段对延续性的要求，解题时要同时兼顾语境和语法规则两个维度，避免漏看限定条件。
【难度系数】
0.6

()5.(2025·江苏淮安浦东实验中学期中)—Would you mind asking Jerry to show me around Pingjiang Park?
—. He's busy with his work.

A.Better not
B.Yes, please
C.Never mind
D.Not at all

5. A 【点拨】Better not 最好不;Yes, please 是的,请;Never mind 没关系;Not at all 不用谢。根据语境及“He's busy with his work.”可知,这里指最好不要找杰里。故选 A。

【分析】
这道题是情景交际类题目，解题思路如下：第一步先读懂题干的对话逻辑，明确问句是在提出请求，询问对方是否介意叫杰瑞带自己逛公园；第二步重点抓住答句后半句的关键提示“他正忙于工作”，说明杰瑞没有空闲完成这件事，因此需要选出符合语境、委婉表示不建议这么做的回应；第三步逐一辨析四个选项的含义和适用场景，排除和后文逻辑矛盾、不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确对话含义：
问句：你介意叫杰瑞带我参观平江公园吗？
答句后半句提示：他正忙于自己的工作，说明杰瑞没有时间陪同参观，无法满足这个请求。
逐个分析选项：
A. Better not 意为“最好不要”，委婉给出不建议找杰瑞的提示，完全符合语境逻辑；
B. Yes, please 意为“好的，请”，用于欣然接受他人的提议，和后文杰瑞没空的设定矛盾；
C. Never mind 意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不适用此处的请求回应场景；
D. Not at all 意为“一点也不介意”，如果选该项就代表完全同意叫杰瑞来帮忙，和后文他忙于工作的信息冲突。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考查初中英语日常交际用语的实际运用，解题的核心是紧扣答句给出的补充信息推导回应的倾向，避免脱离语境仅凭字面含义选择答案，同时要注意区分不同交际表达的常用场景，不要混淆相近含义的用法。
【难度系数】
0.7