一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The school provides free s to help students with special needs.
2. With the teachers' help, the charity event went on s last week.
3. Through hard work, he a his dream of helping others in need.
4. Kind words and small acts of kindness can i many people around us.
5. Some students are a from school because of illness.
6. We should learn sign language to communicate with d people politely.
7. Many young a train hard to win glory for their countries.
8. It takes great c to face difficulties and never give up easily.
9. —What is the cup made of? —S. It is shining in the light.
10. The sign r drivers to slow down in this area.

1. service 2. smoothly 3. achieved 4. influence 5. absent 6. deaf 7. athletes 8. courage 9. Silver 10. reminds

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题型，解题思路可以分为三步：1. 先完整通读整个句子，准确理解句子的核心含义；2. 结合空格前后的搭配逻辑、给出的首字母，联想符合语义的词汇，同时判断空格所需的词性，比如修饰动词要用副词、情态动词后接动词原形、many后接可数名词复数等；3. 结合时态、主谓一致等语法规则确定单词的正确形式，最后把填好的词代入句子通读，验证语义和语法是否通顺合理。
【解析】
1. 句意为“这所学校提供免费的服务来帮助有特殊需求的学生”，空格前有形容词free修饰，结合首字母s，不可数名词service（服务）符合语境。
2. 句意为“在老师们的帮助下，上周的慈善活动顺利开展”，空格修饰动词短语went on，需填入副词，结合首字母s，smoothly（顺利地）符合语境。
3. 句意为“通过努力奋斗，他实现了帮助有需要的人的梦想”，固定搭配achieve one's dream表示“实现某人的梦想”，事件发生在过去，用一般过去时，结合首字母a，填achieved。
4. 句意为“善意的话语和小小的善举可以影响我们身边的很多人”，情态动词can后接动词原形，结合首字母i，influence（影响）符合语境。
5. 句意为“一些学生因为生病缺课”，固定搭配be absent from school表示“缺席上学、缺课”，结合首字母a，填absent。
6. 句意为“我们应该学习手语来礼貌地和失聪的人交流”，结合前文sign language（手语）的提示和首字母d，形容词deaf（聋的）修饰people，符合语境。
7. 句意为“很多年轻的运动员努力训练，为他们的国家赢得荣誉”，many后接可数名词复数，结合首字母a，athlete的复数形式athletes（运动员）符合语境。
8. 句意为“直面困难、从不轻易放弃需要极大的勇气”，空格前有形容词great修饰，结合首字母c，不可数名词courage（勇气）符合语境。
9. 句意为“——这个杯子是用什么做的？——银，它在光下闪闪发光”，结合后文“在光下发光”的提示和首字母S，Silver（银）符合语境，句首首字母大写。
10. 句意为“这个标识提醒司机在该区域减速慢行”，固定搭配remind sb to do sth表示“提醒某人做某事”，主语the sign是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，结合首字母r，填reminds。
【答案】
1. service 2. smoothly 3. achieved 4. influence 5. absent 6. deaf 7. athletes 8. courage 9. Silver 10. reminds
【知识点】
首字母填空、固定短语搭配、词形变换
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心词汇的语境运用，既需要学生结合句意匹配对应语义的单词，也需要结合词性、时态、主谓一致、名词单复数等基础语法规则调整单词的正确形式，提醒学生平时积累词汇的同时，要注意掌握常用固定搭配，做完题目后务必代入句子校验，避免出现词形误用的失分点。
【难度系数】
0.6

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
win confident operate help sign up
1. Her has grown since she started taking public speaking classes.
2. The patient looks terrible. He needs an right now.
3. They for the international conference that will be held in October.
4. It's difficult for Li Hai the competition.
5. It is really kind of you to lend me a hand when I am in need.

1. confidence 2. operation 3. are signing up 4. to win 5. helping

【分析】
这道选词填空题的解题思路可以按三步推进：第一步先梳理方框内5个备选词的基础词性、常见变形和词义，做到对可用形式心中有数；第二步逐句分析空格前后的语法特征，判断空格所需的词性、时态、是否符合固定搭配要求；第三步结合句子句意匹配对应词汇，变形后验证语义通顺，同时避免词汇误用。比如看到形容词性物主代词后优先考虑填名词，看到固定句型it's+adj+for sb后优先考虑不定式结构，就能快速缩小选择范围。
【解析】
1. 空格前为形容词性物主代词Her，后面接谓语部分has grown，说明空格需要填写名词，给出的形容词confident对应的名词形式是confidence，意为“自信”，完全符合“她上公开演讲课后自信提升”的句意，因此填confidence。
2. 空格前有不定冠词an，说明需要填写以元音音素开头的可数名词单数，结合前句“病人状态很差”的语境，此处表达“手术”的含义，动词operate的名词形式为operation，因此填operation。
3. 句子表达“他们报名参加10月举办的国际会议”的含义，描述当前正在推进的计划，用现在进行时表将来，主语是They，谓语结构为are+现在分词，短语sign up的现在分词形式为signing up，因此填are signing up。
4. 此处符合固定句型It is + 形容词 + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是……的），需要填写动词不定式，结合后文“比赛”的语境，表达“赢得比赛”的含义，因此填to win。
5. 此处是常用固定搭配lend a helping hand，意为“伸出援手”，需要把动词help变为动名词形式helping作定语修饰hand，因此填helping。
【答案】
1. confidence 2. operation 3. are signing up 4. to win 5. helping
【知识点】
词形转换，固定搭配，动词时态
【点评】
本题属于基础类词形运用题，覆盖了名词、非谓语、时态等多个基础语法考点，解题的核心是先通过空格前后的标识判断所需词性，再结合语境变形，能有效巩固学生对词汇不同词性用法的区分能力，易错点集中在现在进行时的结构和固定短语的记忆上。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.Helping others is meaningful that everyone should try it.

A.so
B.such
C.very
D.too

1. A 【点拨】句意:帮助他人是如此有意义,以至于每个人都应该尝试。“so +形容词/副词+ that ...”表示“如此……以至于……”。故选 A。

【分析】
首先拿到题目先观察句子结构，发现空格后有that引导的从句，先预判考点是和“如此…以至于…”相关的结果状语从句搭配。接下来看空格后紧跟的是形容词meaningful，逐个排查选项：先排除不符合结构的very和too，再区分易混的so和such的用法差异，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确句意：本句要表达的含义是“帮助他人如此有意义，以至于每个人都应该尝试”。
2. 逐个辨析选项用法：
选项A：so的常用固定结构为“so + 形容词/副词 + that从句”，意为“如此……以至于……”，空格后是形容词meaningful，完全符合该结构要求。
选项B：such的常用固定结构为“such + (a/an) + 形容词 + 名词 + that从句”，该结构中such后必须接名词成分，本题空格后没有名词，不符合用法要求。
选项C：very是程度副词，没有“very + 形容词 + that引导结果状语从句”的常用搭配，不符合句子结构。
选项D：too的常用搭配为“too + 形容词 + to do sth”，意为“太……而不能……”，后面不能接that从句，不符合本题结构。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
so...that固定搭配；结果状语从句
【点评】
本题是英语基础固定搭配辨析题，核心易错点是混淆so和such的用法差异，只要牢记两类“如此…以至于…”结构的接词规则，就能快速排除错误选项选出答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

()2. the speed in the coming race, the marathon lover practises running every day.

A.Improve
B.Improves
C.Improving
D.To improve

2. D 【点拨】句意:为了在即将到来的比赛中提高速度,这位马拉松爱好者每天都练习跑步。动词不定式作目的状语。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先先观察句子结构，后半句是成分完整的主句，已经有谓语动词practises，说明空格处不能填谓语形式的动词，需要填入非谓语作状语，用来体现主句动作“每天练习跑步”的目的。首先先排除谓语类的干扰项：A是动词原形，直接放句首只能构成祈使句，祈使句需要和后续主句用连词衔接，不符合本句结构；B是动词第三人称单数形式，属于谓语形式，句首没有对应的主语，无法直接使用，也可以排除。接下来区分剩余的两个非谓语选项：C是现在分词，作状语通常表伴随、和主句动作同步发生的主动动作，不能用来表目的；D是动词不定式，放在句首可以作目的状语，含义是“为了……”，完全契合本句的逻辑，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理句子含义：句意为“为了在即将到来的比赛中提高速度，这位马拉松爱好者每天都练习跑步”。
2. 分析句子成分：后半句"the marathon lover practises running every day"是完整的主谓宾结构，已经存在谓语动词practises，因此空格处不能再填入谓语形式的动词，需要填入非谓语作状语，用来体现主句动作的目的。
3. 逐一排除错误选项：
选项A（Improve）是动词原形，仅能用于祈使句结构，不符合本句语法要求，排除；
选项B（Improves）是动词第三人称单数的谓语形式，句首没有对应主语，无法直接使用，排除；
选项C（Improving）是现在分词，作状语多表示伴随、和主句动作同步发生的主动动作，不能表达目的含义，排除；
选项D（To improve）是动词不定式，放在句首作目的状语，刚好对应主句动作的目的，完全符合句意和语法规则。
因此最终选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
动词不定式作目的状语；非谓语动词辨析
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础典型考题，核心考察不定式作目的状语的常规用法，解题时可以先通过判断句中是否已经存在完整谓语，快速排除谓语形式的干扰项，再结合不同非谓语的功能差异匹配句意，就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.We don't much from the kids because they can't understand the value of this work.

A.express
B.excuse
C.expect
D.explain

3. C 【点拨】express 表达;excuse 原谅;expect 要求,指望;explain 解释。根据语境可知选 C。

【分析】
这道题是动词词义辨析类题目，解题时首先梳理句子的逻辑：后半句给出原因“孩子们无法理解这项工作的价值”，由此可以推导出前半句要表达的含义是“我们不会对孩子抱有过高的期待”。接下来逐个辨析四个选项的词义和常用搭配，将选项代入句子验证语义是否通顺，就能排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：express意为“表达”，常用搭配为express sth. to sb.，代入句中语义逻辑不通，排除；
2. 选项B：excuse意为“原谅”，常用搭配为excuse sb. for sth.，不符合句子要表达的含义，排除；
3. 选项C：expect意为“期待、指望”，存在固定搭配expect sth. from sb.，表示“对某人抱有某种期待”，代入句子后整句含义为“我们不会对孩子们有太多指望，因为他们没法理解这项工作的价值”，逻辑完全通顺；
4. 选项D：explain意为“解释”，常用搭配为explain sth. to sb.，代入后语义不符合语境，排除。
因此最终选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇考查题，核心考点是常见易混动词的词义区分和常用搭配，解题时结合后半句的因果逻辑就能快速锁定符合语境的选项，同学们日常学习中要多积累核心动词的含义和搭配用法，就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8

()4.—It's a long way from our school to the museum!
—You mean it's to take a taxi?

A.popular
B.necessary
C.important
D.lucky

4. B 【点拨】根据“It's a long way from our school to the museum!”可知,距离很远,有必要乘出租车。故选 B。

【分析】
拿到这道情景对话题，首先要梳理上下句的逻辑关联，抓住上句给出的核心线索“从学校到博物馆路程很远”，再逐一辨析四个选项形容词的含义，将选项代入句子验证是否符合语境逻辑，排除语义不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译对话理解大意：
——从我们学校到博物馆是一段很长的路！
——你的意思是________坐出租车？
2. 逐一辨析选项：
A. popular 意为“流行的、受欢迎的”，代入句中不符合“路程远”的前提逻辑，排除；
B. necessary 意为“必要的”，因为两地距离很远，所以有必要乘坐出租车，完全贴合上下文逻辑；
C. important 意为“重要的”，对话没有强调打车这件事的重要性，不符合语境，排除；
D. lucky 意为“幸运的”，语义和对话场景完全不匹配，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于基础的情景类词义辨析题，解题的核心是依托上下句给出的提示信息，结合生活常识推导合理结论，只要掌握四个选项的基础词义就能轻松选出正确答案，适合巩固基础词汇使用。
【难度系数】
0.9