Ⅰ. 根据句意和首字母提示写出所缺的单词。
1. We should take every c to help those in need.
2. The young writer was p of his new book because it got many good reviews.
3. The team celebrated their v with medals around their necks(脖子).
4. The football players in our school have a very strong team s.
5. Jenny f her schoolbag with books and pencils and left for school.

1. chance 2. proud 3. victory 4. spirit
5. filled

【分析】
做这类首字母提示补全单词的题目，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的整体语义，再结合给出的首字母提示，联想对应的常用词汇，同时要验证词汇是否符合固定搭配规则、是否匹配句子的时态/单复数等语法要求，最终确定正确答案。本题所有空都可以结合初中阶段的高频固定搭配，匹配语境含义直接推导，最后一题还要注意和后半句的过去式时态保持一致，对动词做正确变形。
【解析】
1. 句意为“我们应该抓住每一个机会帮助有需要的人”，固定搭配take every chance意为“抓住每一个机会”，完全符合语境，对应首字母c，填chance。
2. 句意为“这位年轻作家为他的新书感到骄傲，因为它收获了很多好评”，固定搭配be proud of意为“为……感到骄傲/自豪”，符合语境，对应首字母p，填proud。
3. 句意为“队员们脖子上挂着奖牌庆祝他们的胜利”，拿到奖牌对应取得胜利，victory意为“胜利”，符合语境，对应首字母v，填victory。
4. 句意为“我们学校的足球运动员有非常强的团队精神”，固定搭配team spirit意为“团队精神”，符合语境，对应首字母s，填spirit。
5. 句意为“珍妮把书和铅笔装满书包，然后动身去上学”，固定搭配fill...with...意为“用……装满……”，句中并列的动作left是一般过去时，时态要保持一致，fill的过去式为filled，对应首字母f，填filled。
【答案】
1. chance 2. proud 3. victory 4. spirit 5. filled
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，动词时态
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，核心考察初中阶段高频固定搭配的识记能力和简单语境的理解能力，仅最后一空需要结合句中已有动词判断时态做变形，整体难度不高，平时多积累常用固定短语就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 翻译句子
用括号里所给的词汇将下列句子翻译成英语。
1. 如果有可能，我会坚持跑下去。(keep doing)
2. 他的家人中没有人担心或尽力去阻止他。(try to stop sb)
3. 我每天参加训练并且享受着每一刻。(enjoy every moment)
4. 一位至关重要的球员严重伤到了脚，但是继续比赛。(continue to do sth)
5. 在周围人们的欢呼声中，这位老人最终冲过了终点线。(With the cheering of people around...)

1. If possible, I will keep running.
2. None of his family worried about him or tried to
stop him.
3. I take part in the training every day and enjoy every
moment.
4. A key player hurt his foot badly, but he continued to
play.
5. With the cheering of the people around, the old man
crossed the finishing line finally.

【分析】
这是指定词汇提示的汉译英题型，解题时首先要梳理每个句子的语义逻辑，优先把题干括号内给出的指定短语准确嵌入句子中，再补充剩余部分的翻译：首先判断每个句子的适用时态，注意并列谓语的时态要保持一致，同时留意常用的省略结构、伴随状语的语序规则，最后通读整句检查语法是否通顺，确认指定短语有没有正确使用，避免出现搭配错误。
【解析】
1. 先翻译条件状语部分：“如果有可能”是英语中常见的条件状语省略结构，译为If possible（完整形式为If it is possible）；后半句主语为I，要求使用keep doing结构表达“坚持做某事”，“跑”的动名词形式为running，组合后得到对应句子。
2. 主语“他的家人中没有人”译为None of his family，两个并列动作“担心他”和“尽力阻止他”用并列连词or连接，要求使用try to stop sb结构，两个动作都发生在过去，时态统一用一般过去时，“担心”译为worried about him，try的过去式为tried，组合后得到对应句子。
3. 描述日常习惯性动作用一般现在时，主语为I，“参加训练”译为take part in the training，时间状语every day放在句中合适位置，直接使用题干指定短语enjoy every moment作为并列谓语，组合后得到对应句子。
4. 描述过去发生的事件用一般过去时，主语“一位至关重要的球员”译为A key player，“严重伤到了脚”译为hurt his foot badly（hurt的过去式和原形同形），转折连词but连接后半句，使用指定结构continue to do sth表达“继续做某事”，continue的过去式为continued，“比赛”译为play，组合后得到对应句子。
5. 直接将题干指定的伴随状语结构With the cheering of people around放在句首，主句部分“这位老人最终冲过了终点线”译为the old man crossed the finishing line finally，组合后得到对应句子。
【答案】
1. If possible, I will keep running.
2. None of his family worried about him or tried to stop him.
3. I take part in the training every day and enjoy every moment.
4. A key player hurt his foot badly, but he continued to play.
5. With the cheering of the people around, the old man crossed the finishing line finally.
【知识点】
固定短语运用，时态一致，with伴随状语
【点评】
本题属于基础的英语句子翻译题，核心考察学生对课内要求掌握的固定动词短语的识记和运用能力，同时兼顾基础语法的规范使用，题干给出指定词汇提示降低了翻译难度，同学们解题时要注意必须准确使用指定给出的短语，不能随意替换同义表达，同时要注意根据句子语境判断正确时态，保证句子符合英语表达逻辑。
【难度系数】
0.8