1. 阅读文字，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
黄河，以澎 pài()之水，展现浩荡气()，自天际奔腾而来，bǔ()育中华儿女。它时而温柔如丝，时而狂()滔天，在历史的洪流中，见证了无数变迁。这条生命之河，永不停歇，书写着中华大地的壮丽篇章。

1. 湃 pò 哺 lán

【分析】
这道题是语文基础的字音字形考查题，解题时我们可以结合课内学过的固定词语搭配逐一判断：首先看“澎pài”，形容水势汹涌浩大的固定词语就是“澎湃”，直接对应汉字“湃”；接下来加点字“魄”所在的词语是“气魄”，是我们常用的形容气概的词语，回忆它的正确读音即可；然后“bǔ育”是搭配中华儿女的常用动词，指养育，对应汉字“哺”；最后加点字“澜”所在的词语是“狂澜”，指巨大的波浪，回忆它的标准读音就能得出结果，解题时还要注意区分形近字、避免习惯性误读。
【解析】
1. 澎pài：固定词语“澎湃”，用来形容水势浩大汹涌，此处应填写汉字“湃”。
2. 气“魄”：“魄”在这里表示气概、魄力，标准读音为pò。
3. bǔ育：固定词语“哺育”，原指喂养，这里用来比喻黄河滋养中华儿女，此处应填写汉字“哺”。
4. 狂“澜”：“澜”指大的波浪，“狂澜”用来形容巨大的波浪或动荡的局势，标准读音为lán。
【答案】
湃 pò 哺 lán
【知识点】
字音辨析，字形识记，词语积累
【点评】
本题选取和黄河主题相关的经典语段，考查的都是课内《黄河颂》板块要求掌握的重点基础字词，整体偏向基础，易错点集中在“哺”的偏旁容易误写为提手旁、“澜”容易被习惯性误读为第三声，只要平时扎实识记课内重点字词就能轻松得分。
【难度系数】
0.9

2. 下列句中加点词解释有误的一项是()。
A. 掀起万丈(巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流)
B. 筑成我们民族的(像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防)
C. 黄河以它英雄的(雄壮、雄伟)
D. 伸出千万条铁的(比喻支流)

2. C("气魄"在这里的意思应该是"气势")

【分析】
这是一道课内现代诗文词语释义辨析题，解题思路非常清晰：首先结合《黄河颂》的课文语境，逐个比对每个选项给出的词语解释是否准确，排查过程中要注意区分词语的词性、本义和语境引申/比喻义，最终筛选出释义有误的选项即可。
【解析】
我们逐一分析所有选项：
1. 选项A：“狂澜”的本义就是巨大的波浪，在句中既用来形容黄河汹涌的水势，也可指代猛烈的时代潮流，解释完全符合语境，表述正确。
2. 选项B：句中将黄河喻为民族的屏障，既指黄河在地理层面的防御作用，也指代它是我们民族精神层面的城防，解释符合文意，表述正确。
3. 选项C：“气魄”是名词，在句中含义是“气势”，并非形容词属性的“雄壮、雄伟”，该解释混淆了词语本身的词义和词语的修饰属性，表述错误。
4. 选项D：诗歌里用“千万条铁的臂膀”比喻黄河的众多支流，符合诗句的比喻用法，解释正确。
综上，释义有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 词语释义辨析
2. 《黄河颂》重点字词
【点评】
本题侧重考察课内经典现代诗歌的重点词语语境义，易错点是很多同学会误把词语的修饰特征直接当成词语本身的含义，解题时可以通过判断释义和原词的词性是否匹配，快速排查出错误选项。
【难度系数】
0.7

3. 下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()。
A. 它/表现出/我们民族的精神
B. 我/站在/高山之巅
C. 黄河/以它/英雄的气魄
D. 像你/一样的伟大/坚强

3. D(理解句意，以意思来划分节奏，应为"像你一样的/伟大/坚强")

【分析】
这道题要求找出朗读节奏划分错误的选项，解题的核心思路是紧扣朗读节奏划分的核心原则：停顿不能拆分完整的语义表意单元，要保证每一处停顿前后的片段表意连贯通顺。我们可以逐个对四个选项的划分进行核验：先确认每个选项的语句成分，判断现有划分有没有把原本连贯的语义部分强行拆开，最终就能定位出错误的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：主语是“它”，谓语核心是“表现出”，宾语部分是“我们民族的精神”，三处停顿都没有割裂完整语义，划分正确。
2. 选项B：主语是“我”，核心动作是“站在”，动作的处所是“高山之巅”，划分符合日常朗读的逻辑，节奏正确。
3. 选项C：陈述主体是“黄河”，后续介宾结构引出它的特征，现有划分没有破坏表意连贯性，符合朗读习惯，划分正确。
4. 选项D：原划分将“像你”单独拆分，把连贯的修饰表意单元“像你一样的”拆成了两部分，破坏了语义完整性，正确的划分应为“像你一样的/伟大/坚强”，因此该选项划分错误。
【答案】
D
【知识点】
朗读节奏划分，语义停顿规则
【点评】
本题考察现代诗文的朗读停顿能力，难度不高，易错点在于部分同学仅凭模糊语感划分节奏，忽略了语义单元的完整性，只要牢记“停顿不拆分连贯表意片段”的原则逐一排查，就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7

一、积累与运用
1. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是()。
A. 第一次来到天安门广场看升国旗，我们都不禁。
B. 在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，地出发了。
C. 由于先天不足，他的不太好，从小就特别容易生病。
D. 大兴安岭绵延千里，是守护我国北方的天然。

1. C

【分析】
这道题考查词语的语境运用正误判断，解题思路非常清晰：首先我们需要逐个明确每个加点词语的含义、适用场景和常见搭配，再将词语代入对应句子的语境中，判断二者是否适配，逐一排除使用正确的选项，最终选出使用有误的答案即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：“心潮澎湃”形容内心激动得像浪潮翻腾，用来描述第一次到天安门广场看升国旗时的激动心情，完全符合语境，使用正确。
2. 选项B：“浩浩荡荡”可以用来形容队伍、船队等前进时声势浩大的状态，用来描述船队出发的盛大场面，符合语境，使用正确。
3. 选项C：“体魄”侧重指代人的体格与整体精力状态，常规搭配为“强健体魄”，该句要表达的是他先天身体素质差、容易生病，对应的词语应该是“体质”，此处“体魄不太好”搭配不当，词语使用错误。
4. 选项D：“屏障”指能起到遮挡、护卫作用的事物，用来形容大兴安岭对我国北方的防护作用，符合语境，使用正确。
综上，使用不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
词语辨析，词义理解，词语搭配
【点评】
本题属于基础的词语积累运用题，难度较低，主要考察学生对课内常用词语的掌握程度，提醒同学们积累词语时不能只记字面含义，还要留意词语的搭配习惯、适用对象，区分近义词语的细微差异。
【难度系数】
0.7

2. 下列对《黄河颂》的理解有误的一项是()。
A. 这是一首赞美黄河的诗歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。
B. “望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。
C. 歌词部分以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。
D. 歌词部分分为两个部分，前一部分写黄河景色，后一部分抒发豪迈的思想感情。

2. B("望"字一直统领到"把中原大地/劈成南北两面")

【分析】
这道题考查课内现代诗歌《黄河颂》的内容理解，解题时我们可以逐个对照选项，结合课文的主旨、关键字词的统领范围、人称特点、结构划分这些核心知识点逐一排查正误：首先先明确诗歌的核心主旨判断A选项是否正确，再定位“望”字对应的后文内容，确认它的统领范围判断B选项，接着回忆第二人称的表达效果判断C选项，最后梳理诗歌的内容层次判断D选项，最终就能找出理解有误的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二乐章，诗歌以黄河为歌咏对象，借黄河奔腾不息的形象，赞颂了中华民族自强不息、顽强抗争的伟大精神，表述正确。
2. 选项B：“望黄河滚滚”的“望”字统领的是诗人眺望所见的黄河实景内容，范围一直到“把中原大地/劈成南北两面”就结束了，后续内容转入对黄河的直接赞颂抒情，并非统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”，该选项表述错误。
3. 选项C：歌词全程以第二人称“你”称呼黄河，将黄河拟人化，形成和黄河面对面倾诉的表达效果，让情感抒发得更直接、真切、浓烈，表述正确。
4. 选项D：歌词部分结构清晰，前一部分着力描摹黄河波澜壮阔的自然景色，后一部分由景及情，抒发豪迈的爱国情怀与民族奋斗精神，表述正确。
综上，理解有误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
《黄河颂》内容理解
现代诗歌层次梳理
【点评】
本题针对课内重点现代诗歌设置考点，既涉及诗歌主旨、人称表达效果这类常规考点，也设置了“望字统领范围”这类容易被忽略的细节考点，提醒同学们学习现代诗歌时不能只停留在识记主旨的层面，还要理清诗歌的内容层次，精准区分写景和抒情段落的边界，避免出现细节记忆混淆的问题。
【难度系数】
0.6