一、写出下列汉语对应的英语。
1. 告别演讲
2. 同时
3. 保持
4. 写邮件
5. 中学
6. 返回
7. 互相
8. 说再见

1. a goodbye speech
2. at the same time 3. keep on
4. write an email 5. middle school
6. come back (to) 7. each other
8. say goodbye to

【分析】本题为基础汉译英题型，需掌握常用英语固定短语及搭配，结合每个汉语短语的含义匹配对应英语表达，同时注意冠词、介词等细节的正确使用，比如元音音素开头的单词前用不定冠词an，部分短语有固定搭配形式。
【解析】1. “告别演讲”对应的固定英语表达为a goodbye speech；2. “同时”的固定搭配是at the same time；3. “保持”对应固定短语keep on；4. “写邮件”中，email以元音音素开头，故用不定冠词an，表达为write an email；5. “中学”的英语是middle school；6. “返回”的固定表达为come back (to)；7. “互相”对应的英语短语是each other；8. “说再见”的固定搭配为say goodbye to。
【答案】1. a goodbye speech
2. at the same time 3. keep on
4. write an email 5. middle school
6. come back (to) 7. each other
8. say goodbye to
【知识点】基础短语汉译英、固定搭配、冠词用法
【点评】本题考查初中英语常用基础短语及固定搭配，属于基础知识积累类题目，难度较低，需要学生平时牢记常用短语的正确表达，注意冠词、介词等细节的规范使用。
【难度系数】0.9

二、选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. History B. American C. Geography
()2. A. sing B. dance C. speech
()3. A. little B. letter C. email
()4. A. October B. Chinese C. September
()5. A. classmate B. friend C. practise

1. B 2. C 3. A 4. B 5. C

【分析】这类题需先明确每组单词的词性或词义所属类别，再对比找出与其他三项类别不同的选项，逐一分析各小题的选项属性即可得出答案。
【解析】1. 选项A History（历史）、C Geography（地理）均为学科名词；B American（美国人/美国的）是国籍类名词或形容词，与其他两项类别不同，故选B。
2. 选项A sing（唱歌）、B dance（跳舞）均为动词；C speech（演讲）是名词，与其他两项词性不同，故选C。
3. 选项B letter（信件）、C email（电子邮件）均为通信类名词；A little（小的）是形容词，与其他两项词性不同，故选A。
4. 选项A October（十月）、C September（九月）均为月份名词；B Chinese（语文/中国人）是学科或国籍类名词，与其他两项类别不同，故选B。
5. 选项A classmate（同学）、B friend（朋友）均为人物身份类名词；C practise（练习）是动词，与其他两项词性不同，故选C。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题为基础英语词汇分类题，考查学生对常见单词的词义、词性及所属类别的掌握情况，题目难度较低，适合巩固英语词汇基础。
【难度系数】0.8

三、单项选择。
()1. I am happy them.

A.in
B.for
C.at

1. B

【分析】本题考查英语中介词的固定搭配，解题时需回忆与happy搭配的介词短语，“be happy for sb”是固定表达，意为“为某人感到开心”，据此分析选项即可得出答案。
【解析】英语中“be happy for sb”是固定短语，用于表达“为某人感到高兴”；选项A“in”和C“at”均不能与“happy”构成符合句意的正确搭配，因此排除A、C选项，选择B选项。
【答案】B
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题属于英语基础题型，考查常见的固定短语搭配，难度较低，只要掌握基础的介词搭配知识就能轻松解答。
【难度系数】0.8

()2. Keep on your book in the morning.

A.read
B.to read
C.reading

2. C

【分析】首先回忆英语中固定搭配“keep on doing sth”的用法，“keep on”表示“继续”，后面需接动词的-ing形式作宾语。接着分析各选项：A为动词原形，B为动词不定式，C为动词的-ing形式，符合搭配要求，据此选出正确答案。
【解析】本题考查固定搭配“keep on doing sth”，该搭配意为“继续做某事”，其中“on”是介词，介词后需接动词的动名词（-ing）形式。选项A是动词原形，不符合搭配；选项B是动词不定式，不符合搭配；选项C是read的动名词形式，符合“keep on doing sth”的要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配；非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于简单题型，只要牢记“keep on doing sth”的用法就能轻松作答，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()3. I am very happy hello to you.

A.saying
B.to say
C.says

3. B

【分析】本题考查英语中固定搭配的用法，需回忆“be + 形容词 + to do sth”的结构，明确形容词后接动词不定式的规则，从而判断正确选项。
【解析】英语中存在固定结构“be happy to do sth”，意为“很高兴做某事”，其中形容词happy后需接动词不定式（to + 动词原形）作原因状语，说明开心的缘由。选项A为现在分词，选项C为动词第三人称单数形式，均不符合该结构要求；选项B是动词不定式，符合语法规则。
【答案】B
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查基础的英语固定搭配，属于初中英语核心语法考点，只要牢记“be happy to do sth”的用法即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.9

()4. We are also going to new friends there.

A.met
B.meeting
C.meet

4. C

【分析】
这道题考查英语中一般将来时的固定结构用法。首先回忆语法规则：be going to是一般将来时的常见结构，意为“打算做某事”，其中to是不定式符号，后面必须接动词原形。接下来分析选项：A选项met是meet的过去式，B选项meeting是meet的现在分词/动名词形式，C选项meet是动词原形，符合be going to后接动词原形的要求，据此可选出正确答案。
【解析】
根据一般将来时的结构“be going to + 动词原形”，空格处需填动词原形。A项met为过去式，B项meeting为现在分词，均不符合结构要求；C项meet是动词原形，符合语法规则，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时（be going to结构）、动词原形
【点评】
本题是基础语法题，核心考查be going to结构的用法，只要牢记不定式符号to后接动词原形的规则，就能快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()5. We are going to middle school September.

A.on
B.in
C.at

5. B

【分析】首先明确英语中时间介词的用法：on用于具体的某一天（如日期、星期）；in用于月份、季节、年份等较长的时间；at用于具体的时刻点。题目中September是月份，属于较长的时间范畴，需结合介词用法分析选项。
【解析】根据时间介词的搭配规则，on后接具体某一天，at后接具体时刻，月份前需用介词in。本题空格后是September（九月），属于月份，因此应选介词in，对应选项B。
【答案】B
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础的时间介词辨析，属于英语学习中的核心基础知识点，主要考察学生对常见时间介词搭配的掌握，题目难度较低。
【难度系数】0.8

四、用所给单词的适当形式填空。
1. We can (write) lots of emails in English.
2. Tony (see) some friends in the park yesterday.
3. She's going to (study) History in middle school.
4. Lots of children (learn) Chinese in England now.
5. I'm very sad (say) goodbye to you.

1. write 2. saw 3. study
4. are learning 5. to say

【分析】
本题考查英语基础语法，需结合情态动词用法、动词时态及固定搭配解题：1. 情态动词后接动词原形；2. 时间标志词yesterday提示用一般过去时；3. be going to结构后接动词原形；4. 时间标志词now提示用现在进行时；5. 固定搭配be + adj + to do sth需用不定式。
【解析】
1. 情态动词can后接动词原形，故填write；
2. 时间状语yesterday表过去，see的过去式为saw，故填saw；
3. be going to结构后接动词原形，故填study；
4. 时间状语now表现在进行时，主语为复数，结构为are + doing，故填are learning；
5. 固定搭配be sad to do sth需用不定式，故填to say。
【答案】
1. write 2. saw 3. study 4. are learning 5. to say
【知识点】
情态动词用法、动词时态、固定搭配
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查核心语法点均为初中阶段必掌握内容，需准确识别时间标志词和固定结构，难度适中，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.5