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一 选择单词补全句子或对话。
1. Grandma can
2. —What can you do
3. I can do some
4. We can
1. Grandma can
make
(make/makes) peach buns.2. —What can you do
for
(to/for) your parents? —I can draw a picture.3. I can do some
chores
(chore/chores) with my sister.4. We can
also
(too/also) water the flowers.答案
1. make 2. for 3. chores 4. also
解析
【分析】
本题为英语基础词汇与语法题，需结合相关规则逐一判断：1. 情态动词后接动词原形；2. 掌握介词固定搭配；3. 牢记名词复数的固定用法；4. 区分副词also与too的位置差异。
【解析】
1. 情态动词can后需接动词原形，因此选make；
2. 固定搭配“do sth for sb”表示“为某人做某事”，故填介词for；
3. “do some chores”是固定短语，chore为可数名词，需用复数形式，故填chores；
4. also用于句中，too用于句末，本题空格在句中，故填also。
【答案】
1. make 2. for 3. chores 4. also
【知识点】
情态动词用法、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查小学英语核心基础语法与常用表达，侧重考查学生对情态动词、介词搭配、名词复数及副词位置的掌握，是巩固英语基础知识的典型题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语基础词汇与语法题，需结合相关规则逐一判断：1. 情态动词后接动词原形；2. 掌握介词固定搭配；3. 牢记名词复数的固定用法；4. 区分副词also与too的位置差异。
【解析】
1. 情态动词can后需接动词原形，因此选make；
2. 固定搭配“do sth for sb”表示“为某人做某事”，故填介词for；
3. “do some chores”是固定短语，chore为可数名词，需用复数形式，故填chores；
4. also用于句中，too用于句末，本题空格在句中，故填also。
【答案】
1. make 2. for 3. chores 4. also
【知识点】
情态动词用法、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查小学英语核心基础语法与常用表达，侧重考查学生对情态动词、介词搭配、名词复数及副词位置的掌握，是巩固英语基础知识的典型题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
二 根据图片或首字母提示补全句子或对话。
1. You are t
2. —What can you do? —I can
3. —How can you help your grandparents? —I can
1. You are t
ired
. Please sit down and drink some milk.2. —What can you do? —I can
clean
the room. 3. —How can you help your grandparents? —I can
cook
. 答案
1. tired 2. clean 3. cook
解析
【分析】
做这类补全句子题，需结合句子语境、首字母提示或图片信息确定合适词汇。第1题后半句“请坐下喝些牛奶”提示人疲惫，结合首字母t，可确定对应词汇；第2题结合图片（打扫房间场景），对应短语需填动词；第3题结合帮助祖父母的语境及图片提示，确定对应动作词汇。
【解析】
1. 由后半句“请坐下喝些牛奶”可知，此处表示人疲惫，结合首字母t，填形容词tired；
2. 结合图片（打扫房间场景），“打扫房间”的英文表达为clean the room，情态动词can后接动词原形，故填clean；
3. 结合帮助祖父母的语境及图片提示，此处需填表示“做饭”的动词，情态动词can后接原形，故填cook。
【答案】
1. tired 2. clean 3. cook
【知识点】
词汇运用、补全句子
【点评】
本题考查学生在语境中运用词汇的能力，需结合首字母或图片提示分析句子逻辑，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
做这类补全句子题，需结合句子语境、首字母提示或图片信息确定合适词汇。第1题后半句“请坐下喝些牛奶”提示人疲惫，结合首字母t，可确定对应词汇；第2题结合图片（打扫房间场景），对应短语需填动词；第3题结合帮助祖父母的语境及图片提示，确定对应动作词汇。
【解析】
1. 由后半句“请坐下喝些牛奶”可知，此处表示人疲惫，结合首字母t，填形容词tired；
2. 结合图片（打扫房间场景），“打扫房间”的英文表达为clean the room，情态动词can后接动词原形，故填clean；
3. 结合帮助祖父母的语境及图片提示，此处需填表示“做饭”的动词，情态动词can后接原形，故填cook。
【答案】
1. tired 2. clean 3. cook
【知识点】
词汇运用、补全句子
【点评】
本题考查学生在语境中运用词汇的能力，需结合首字母或图片提示分析句子逻辑，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
三 Lily 在询问 Tim 能为家人做什么。选择合适的选项，补全对话。
Lily: Tim, what can you do at home?
Tim:1.
Lily: You're helpful. What's your father's job?
Tim:2.
Lily:3.
Tim: He is a worker. 4.
Lily: Are they busy too?
Tim: Yes. The Double Ninth Festival is coming. I can make Double Ninth Cake for them.
Lily:5.
A. What's your grandpa's job?
B. My grandma is a farmer.
C. You are a good boy.
D. He's a doctor.
E. I can cook and clean the room.
Lily: Tim, what can you do at home?
Tim:1.
E
Lily: You're helpful. What's your father's job?
Tim:2.
D
My mother is a teacher. They're busy.Lily:3.
A
Tim: He is a worker. 4.
B
Lily: Are they busy too?
Tim: Yes. The Double Ninth Festival is coming. I can make Double Ninth Cake for them.
Lily:5.
C
A. What's your grandpa's job?
B. My grandma is a farmer.
C. You are a good boy.
D. He's a doctor.
E. I can cook and clean the room.
答案
1－5 EDABC
解析
【分析】首先通读对话与选项，明确每处空缺的语境：第1空需回答“在家能做什么”，对应相关选项；第2空需回答爸爸的职业；第3空需结合下文爷爷的职业回答，确定此处是询问爷爷的职业；第4空需补充家人的情况；第5空需对Tim要做重阳糕的行为进行评价，据此匹配对应选项。
【解析】1. 上文Lily问Tim在家能做什么，E选项“我会做饭和打扫房间”符合语境，故选E；2. 上文问爸爸的工作，D选项“他是一名医生”符合，故选D；3. 下文Tim回答爷爷的职业，所以此处需询问爷爷的职业，A选项“你爷爷的工作是什么”符合，故选A；4. 上文提到父母忙碌，此处补充奶奶的情况，B选项“我奶奶是农民”符合，故选B；5. Tim说要为家人做重阳糕，此处需夸赞Tim，C选项“你是个好孩子”符合，故选C。
【答案】EDABC
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中关于家庭能力、职业的对话补全，需结合上下文语境匹配选项，注重基础交际运用，难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】1. 上文Lily问Tim在家能做什么，E选项“我会做饭和打扫房间”符合语境，故选E；2. 上文问爸爸的工作，D选项“他是一名医生”符合，故选D；3. 下文Tim回答爷爷的职业，所以此处需询问爷爷的职业，A选项“你爷爷的工作是什么”符合，故选A；4. 上文提到父母忙碌，此处补充奶奶的情况，B选项“我奶奶是农民”符合，故选B；5. Tim说要为家人做重阳糕，此处需夸赞Tim，C选项“你是个好孩子”符合，故选C。
【答案】EDABC
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中关于家庭能力、职业的对话补全，需结合上下文语境匹配选项，注重基础交际运用，难度适中。
【难度系数】0.8
