一、元素
1. 概念。
（核电荷数）相同的的总称。
2. 在地壳中的含量。
按质量分数，居前四位的元素为。
3. 化学性质。
与其原子的核外电子排布，特别是的数目有关。
4. 与化学变化的关系。
在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变。

解：
1. 质子数
一类原子
2. 氧、硅、铝、铁
3. 最外层电子

【分析】本题考查元素的相关基础知识点，需准确记忆元素的定义、地壳中元素的含量、元素化学性质的决定因素，逐个对应题目中的空进行填写即可。
【解析】1. 根据元素的定义：元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，故第一个空填“质子数”，第二个空填“一类原子”；2. 地壳中元素按质量分数计算，居前四位的依次是氧、硅、铝、铁，故填“氧、硅、铝、铁”；3. 元素的化学性质主要与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，故填“最外层电子”。
【答案】1. 质子数；一类原子 2. 氧、硅、铝、铁 3. 最外层电子
【知识点】元素的概念、地壳中元素含量、元素的化学性质
【点评】本题为化学学科的基础识记类题目，考查元素相关的核心基础知识，是学生必须掌握的内容，难度较低。
【难度系数】0.9

二、元素符号
1. 书写。
由一个字母表示的元素符号要，由两个字母表示的元素符号，第一个字母，第二个字母必须。
2. 意义。
(1)宏观意义：表示一种。
(2)微观意义：表示这种元素的。
3. 分类。
(1)元素：如Fe、Cu、Mg等。
(2)元素：如C、O、H等。
(3)元素：如He、Ne、Ar等。

解：
1. 大写；大写；小写
2. (1) 元素
(2) 一个原子
3. (1) 金属
(2) 非金属
(3) 稀有气体

【分析】
本题考查元素符号的相关基础知识，需准确记忆元素符号的书写规则、意义及元素分类的标准，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 元素符号书写规则：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写。
2. 元素符号的意义：(1)宏观意义表示一种元素；(2)微观意义表示这种元素的一个原子。
3. 元素分类：根据元素的性质，分为金属元素（如Fe、Cu、Mg等）、非金属元素（如C、O、H等）、稀有气体元素（如He、Ne、Ar等）。
【答案】
1. 大写；大写；小写
2. (1) 元素 (2) 一个原子
3. (1) 金属 (2) 非金属 (3) 稀有气体
【知识点】
元素符号书写、元素符号意义、元素分类
【点评】
本题为化学基础填空题，侧重考察对元素符号相关核心基础知识的记忆，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】
0.9

1. 根据元素的概念，回答下列问题。
(1)质子数为16、中子数为16的原子，与质子数为16、中子数为17的原子是否属于同一种元素？
(2)原子与其原子得失电子后形成的离子属于同种元素吗？
2. 元素符号的含义。
(1)宏观:表示一种元素。
微观:表示这种元素的一个原子。
如 H:宏观表示；微观表示。
(2)部分元素符号还可表示某种物质，如 Fe 还可表示铁这种物质。
(3)若元素符号前面加上数字，该数字只能表示，如 2O 表示。

解：
1. (1) 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，两种原子的质子数均为16，质子数相同，因此二者属于同一种元素。
(2) 原子得失电子形成离子的过程中，原子核内的质子数不发生改变，因此原子与其得失电子后形成的离子属于同种元素。
2. (1) 氢元素；1个氢原子
(3) 原子的个数；2个氧原子

【分析】
要解决本题，需先明确元素的定义：元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，判断是否为同种元素的核心依据是质子数；再掌握元素符号的含义：宏观表示一种元素，微观表示一个原子，元素符号前加数字仅表示原子个数。据此逐一分析各问题即可。
【解析】
1. (1) 根据元素的定义，质子数相同的原子属于同一种元素。两种原子的质子数均为16，质子数相同，因此属于同一种元素。
(2) 原子得失电子形成离子时，原子核内的质子数不会发生改变，质子数决定元素种类，因此原子与其得失电子后形成的离子属于同种元素。
2. (1) 元素符号的宏观含义是表示一种元素，故H宏观表示氢元素；微观含义是表示这种元素的一个原子，故H微观表示1个氢原子。
(3) 元素符号前面加上数字时，仅表示原子的个数，因此2O表示2个氧原子。
【答案】
1. (1) 属于同一种元素；(2) 属于同种元素。
2. (1) 氢元素；1个氢原子；(3) 原子的个数；2个氧原子。
【知识点】
元素的概念、元素符号的含义
【点评】
本题考查化学入门阶段的核心基础知识点，侧重对元素定义和元素符号意义的理解，是必须掌握的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8