1. 正确使用液体温度计
两看清
(1)测量前看清
(2)测量前看清
四要
(1)要使温度计的玻璃泡全部
(2)要使温度计的玻璃泡与被测液体充分
接触一段时间,待温度计的
(3)读数时,要让玻璃泡继续
(4)读数时,视线要与温度计中液柱的液面
2. 玻璃体温计
测量范围 分度值 特殊结构 使用 读数
特殊结构的
两看清
(1)测量前看清
测量范围
(2)测量前看清
分度值
,也就是一个小格代表的温度值四要
(1)要使温度计的玻璃泡全部
浸入
被测液体中,不要碰到容器底或容器壁
(2)要使温度计的玻璃泡与被测液体充分
示数稳定
后再读数(3)读数时,要让玻璃泡继续
留在
被测液体中(4)读数时,视线要与温度计中液柱的液面
相平
(如图所示)2. 玻璃体温计
测量范围 分度值 特殊结构 使用 读数
35~42
℃ 0.1
℃ 玻璃泡和直玻璃管之间有狭道
使用前要甩一甩
可以离开人体读数答案
1.测量范围 分度值 浸入 容器底或容器壁 示数稳定 留在 相平
2.35~42 0.1 狭道 甩一甩
2.35~42 0.1 狭道 甩一甩
解析
【分析】本题考查液体温度计和玻璃体温计的正确使用方法,解题思路是回忆课本中温度计使用的“两看清”“四要”操作规范,以及体温计的测量范围、分度值、特殊结构和使用要求,对应每个空的知识点准确填写,需牢记相关基础操作与参数。
【解析】1. 正确使用液体温度计:两看清部分,测量前需看清测量范围(量程),避免被测温度超量程损坏仪器;还要看清分度值,即温度计一个小格代表的温度值,方便准确读数。四要部分:温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器底或容器壁,防止测量结果不准;玻璃泡需与被测液体充分接触,待温度计示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中;视线要与温度计中液柱的液面相平,避免读数误差。2. 玻璃体温计:测量范围是35~42℃,分度值为0.1℃;特殊结构是玻璃泡和直玻璃管之间有狭道,使用前需要甩一甩,可离开人体读数。
【答案】1.测量范围 分度值 浸入 容器底或容器壁 示数稳定 留在 相平;2.35~42 0.1 狭道 甩一甩
【知识点】温度计的使用、体温计的特点
【点评】本题为初中物理基础识记类题目,考查温度计和体温计的核心使用知识,属于必须掌握的基础内容,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 正确使用液体温度计:两看清部分,测量前需看清测量范围(量程),避免被测温度超量程损坏仪器;还要看清分度值,即温度计一个小格代表的温度值,方便准确读数。四要部分:温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器底或容器壁,防止测量结果不准;玻璃泡需与被测液体充分接触,待温度计示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中;视线要与温度计中液柱的液面相平,避免读数误差。2. 玻璃体温计:测量范围是35~42℃,分度值为0.1℃;特殊结构是玻璃泡和直玻璃管之间有狭道,使用前需要甩一甩,可离开人体读数。
【答案】1.测量范围 分度值 浸入 容器底或容器壁 示数稳定 留在 相平;2.35~42 0.1 狭道 甩一甩
【知识点】温度计的使用、体温计的特点
【点评】本题为初中物理基础识记类题目,考查温度计和体温计的核心使用知识,属于必须掌握的基础内容,难度较低。
【难度系数】0.7
1. 下列关于物体冷热程度的说法,错误的是(
A.物体的冷热程度通常用温度来表示
B.根据感觉来判断物体的冷热程度有时是不可靠的
C.准确判断物体的冷热程度需要使用温度计
D.$0°\mathrm{C}$的冰与$0°\mathrm{C}$的水冷热程度不一样
D
)A.物体的冷热程度通常用温度来表示
B.根据感觉来判断物体的冷热程度有时是不可靠的
C.准确判断物体的冷热程度需要使用温度计
D.$0°\mathrm{C}$的冰与$0°\mathrm{C}$的水冷热程度不一样
答案
1.D
解析
【分析】首先明确温度的物理意义:温度是表示物体冷热程度的物理量,据此判断选项A;接着思考凭感觉判断冷热的局限性,比如同一温度的不同物体,人的感觉可能不同,因此选项B正确;准确测量温度需要借助温度计,故选项C正确;最后,温度相同的物体冷热程度相同,0℃的冰和0℃的水温度均为0℃,冷热程度一致,由此判断选项D错误,题目要求选错误说法,因此答案为D。
【解析】逐一分析各选项:
选项A:温度的定义就是表示物体的冷热程度,该说法正确。
选项B:人的感觉易受环境等因素干扰,例如冬天摸室外的铁块和木块,两者温度相同,但感觉铁块更冷,说明凭感觉判断冷热不可靠,该说法正确。
选项C:温度计是测量温度的专用工具,准确判断物体冷热程度需使用温度计,该说法正确。
选项D:温度相同的物体冷热程度相同,0℃的冰与0℃的水温度都是0℃,冷热程度一样,该说法错误。
题目要求选出错误的说法,因此答案是D。
【答案】D
【知识点】温度的概念、温度计的作用
【点评】本题考查温度的基础概念,属于识记类题目,需准确理解温度的物理意义及凭感觉判断冷热的局限性,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项:
选项A:温度的定义就是表示物体的冷热程度,该说法正确。
选项B:人的感觉易受环境等因素干扰,例如冬天摸室外的铁块和木块,两者温度相同,但感觉铁块更冷,说明凭感觉判断冷热不可靠,该说法正确。
选项C:温度计是测量温度的专用工具,准确判断物体冷热程度需使用温度计,该说法正确。
选项D:温度相同的物体冷热程度相同,0℃的冰与0℃的水温度都是0℃,冷热程度一样,该说法错误。
题目要求选出错误的说法,因此答案是D。
【答案】D
【知识点】温度的概念、温度计的作用
【点评】本题考查温度的基础概念,属于识记类题目,需准确理解温度的物理意义及凭感觉判断冷热的局限性,难度较低。
【难度系数】0.8
2. 正在发烧的小军的体温可能是(
A.$35°\mathrm{C}$
B.$36°\mathrm{C}$
C.$39°\mathrm{C}$
D.$49°\mathrm{C}$
C
)A.$35°\mathrm{C}$
B.$36°\mathrm{C}$
C.$39°\mathrm{C}$
D.$49°\mathrm{C}$
答案
2.C
解析
【分析】首先明确人体正常体温约为36℃~37℃,发烧是体温高于正常范围,通常低烧为37.3℃~38℃,高烧为38℃以上;同时人体体温存在合理区间,过低(如35℃)或过高(如49℃)均不符合实际。据此分析各选项即可选出正确答案。
【解析】逐一分析选项:
选项A:35℃属于低体温状态,并非发烧,排除;
选项B:36℃是人体正常体温,不属于发烧,排除;
选项C:39℃属于高烧,符合发烧的体温范围,正确;
选项D:49℃远超人体能承受的极限,不可能出现,排除。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】人体体温常识、温度的合理范围
【点评】本题结合生活实际考查对人体体温的认知,属于基础常识题,难度较低,需要学生掌握正常体温、发烧的大致范围及人体体温的合理区间。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:
选项A:35℃属于低体温状态,并非发烧,排除;
选项B:36℃是人体正常体温,不属于发烧,排除;
选项C:39℃属于高烧,符合发烧的体温范围,正确;
选项D:49℃远超人体能承受的极限,不可能出现,排除。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】人体体温常识、温度的合理范围
【点评】本题结合生活实际考查对人体体温的认知,属于基础常识题,难度较低,需要学生掌握正常体温、发烧的大致范围及人体体温的合理区间。
【难度系数】0.8
3.给体温计消毒,下列方法可行的是(
A.放入沸水中煮
B.放入温水中泡
C.用酒精棉花擦洗
D.在酒精灯上烧
C
)A.放入沸水中煮
B.放入温水中泡
C.用酒精棉花擦洗
D.在酒精灯上烧
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确体温计的量程(35℃~42℃),再结合各选项的方法是否会损坏体温计、是否具备消毒作用来逐一判断,排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
体温计的测量范围为35℃~42℃,超出该温度范围会损坏体温计:
选项A:沸水温度约100℃,远高于体温计量程,会损坏体温计,不可行;
选项B:温水温度无法达到消毒所需的条件,不能起到消毒作用,不可行;
选项C:酒精具有杀菌消毒的作用,且不会损坏体温计,该方法可行;
选项D:酒精灯火焰温度远高于42℃,会损坏体温计,不可行。
【答案】
C
【知识点】
体温计量程、消毒方法
【点评】
本题考查体温计的使用注意事项,属于基础常识题,需牢记体温计的量程及正确消毒方式,难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,需先明确体温计的量程(35℃~42℃),再结合各选项的方法是否会损坏体温计、是否具备消毒作用来逐一判断,排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
体温计的测量范围为35℃~42℃,超出该温度范围会损坏体温计:
选项A:沸水温度约100℃,远高于体温计量程,会损坏体温计,不可行;
选项B:温水温度无法达到消毒所需的条件,不能起到消毒作用,不可行;
选项C:酒精具有杀菌消毒的作用,且不会损坏体温计,该方法可行;
选项D:酒精灯火焰温度远高于42℃,会损坏体温计,不可行。
【答案】
C
【知识点】
体温计量程、消毒方法
【点评】
本题考查体温计的使用注意事项,属于基础常识题,需牢记体温计的量程及正确消毒方式,难度较低。
【难度系数】
0.8
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