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【甲文】
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华^①秋登^②其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训·勉学》，有改动）
【注释】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。
9. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）
A. 以补不足也 补：弥补。 B. 但能说之也 说：炫耀。
C. 行道以利世也 道：道义。 D. 修身以求进也 进：进步。
10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
夫学者犹种树也春玩其华秋登其实
11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。

9.D(进:谋求仕途升迁。)
10.夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实
11.探讨文章，(就像观赏)春天的花朵；涵养德行，(就像摘取)秋天的果实。

【乙文】
昔人将猎而不识鹘^①，买一凫^②而去。原^③上兔起，掷之使击，凫不能飞，投于地；又再掷，又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也杀而食之乃其分^④奈何加我以掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！”凫举掌而示＜dot＞，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦^⑤得他兔否？”
（选自《艾子杂说》，有改动）
【注释】①鹘（hú）：隼（sǔn）的旧称，一种凶猛的鸟。②凫（fú）：野鸭。③原：广而平的土地。④分：职分，本分。⑤搦（nuò）：握持，这里是“捉”的意思。
12. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()
A.买一凫而去＜dot＞ 去：离开。
B.原上兔起＜dot＞ 起：起来。
C.凫忽蹒跚而人＜dot＞语曰 人：像人一样。
D.凫举掌而示＜dot＞ 示：显示给人看。
13. 下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是()
我鸭也杀而食之乃其分奈何加我以掷之苦乎
A.我鸭也/杀而食之/乃其分奈何加我以掷之苦乎
B.我鸭也杀而食之乃其分/奈何/加我以掷之苦乎
C.我鸭也/杀而食之乃其分/奈何加我以掷之苦乎
D.我鸭也杀而食之/乃其分奈何/加我以掷之苦乎
14. 下列对文本内容的理解，正确的一项是()
A.野鸭不能飞，可猎人一次次把它丢出去，可见猎人做事喜欢坚持到底。
B.“蹒跚”一词生动地描述了野鸭因衰老而走路摇晃的体态。
C.猎人错把野鸭当成隼，是因为他做事马虎，没有仔细看。
D.这篇文章告诉我们：要人尽其才，物尽其用，不能用人所短，闹出笑话。
15. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！

12.B(起:出来。)
13.C(根据句意“我是鸭子啊，把我杀了吃掉是本分，为什么要摔扔折磨我呢”断句。)
14.D(A. 猎人做事固执死板；B.“蹒跚”是因为野鸭被猎人扔了几次；C. 猎人把野鸭当成隼是因为他不认识隼。)
15.我以为你是隼，可以捕捉兔子，(没想到你)竟然是鸭子呀！