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1. 电路中产生持续电流的条件是。
答案
有电源且电路是通路
解析
【分析】
要解决这个问题，需回忆电路中形成持续电流的相关知识：首先，电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因，所以必须有电源才能提供持续的电压；其次，电路必须是通路，若电路断路，电荷无法持续定向移动，就不能形成持续电流，因此需要同时满足这两个条件。
【解析】
电路中产生持续电流需要两个必要条件：一是要有提供电能的电源，电源能为电路提供电压，电压促使电荷定向移动形成电流；二是电路必须是通路，只有电路闭合为通路时，电荷才能持续定向移动，若电路断路则无法形成持续电流，所以两个条件需同时满足。
【答案】
有电源且电路是通路
【知识点】
电路中持续电流的条件
【点评】
本题考查电路的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对电路基本知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.8
要解决这个问题，需回忆电路中形成持续电流的相关知识：首先，电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因，所以必须有电源才能提供持续的电压；其次，电路必须是通路，若电路断路，电荷无法持续定向移动，就不能形成持续电流，因此需要同时满足这两个条件。
【解析】
电路中产生持续电流需要两个必要条件：一是要有提供电能的电源，电源能为电路提供电压，电压促使电荷定向移动形成电流；二是电路必须是通路，只有电路闭合为通路时，电荷才能持续定向移动，若电路断路则无法形成持续电流，所以两个条件需同时满足。
【答案】
有电源且电路是通路
【知识点】
电路中持续电流的条件
【点评】
本题考查电路的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对电路基本知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.8
2. 奥斯特通过实验发现通电导体周围存在磁场，那么你认为磁场（选填“可以”或“不可以”）产生电流。若要用实验证明，则需要的器材有。
答案
可以；蹄形磁铁、导体棒、灵敏电流计、导线、开关
解析
【分析】首先回忆奥斯特实验是电流的磁效应（电生磁），磁能否生电属于电磁感应的研究范畴，法拉第发现的电磁感应现象说明磁场可以产生电流；要验证该结论，需准备提供磁场、产生感应电流、检测电流及控制电路的相关器材。
【解析】奥斯特实验证明电流周围存在磁场（电生磁），根据电磁感应原理，磁场可以产生电流；验证电磁感应的实验需要：提供磁场的蹄形磁铁、做切割磁感线运动的导体棒、检测微弱感应电流的灵敏电流计、连接电路的导线和控制电路通断的开关。
【答案】可以；蹄形磁铁、导体棒、灵敏电流计、导线、开关
【知识点】电磁感应现象、电与磁的相互作用
【点评】本题考查电磁感应的基础知识点，需明确电生磁与磁生电的对应关系，掌握电磁感应实验的器材，属于初中物理的基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】奥斯特实验证明电流周围存在磁场（电生磁），根据电磁感应原理，磁场可以产生电流；验证电磁感应的实验需要：提供磁场的蹄形磁铁、做切割磁感线运动的导体棒、检测微弱感应电流的灵敏电流计、连接电路的导线和控制电路通断的开关。
【答案】可以；蹄形磁铁、导体棒、灵敏电流计、导线、开关
【知识点】电磁感应现象、电与磁的相互作用
【点评】本题考查电磁感应的基础知识点，需明确电生磁与磁生电的对应关系，掌握电磁感应实验的器材，属于初中物理的基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 三峡水电站在发电过程中将能转化为电能。
答案
机械
解析
【分析】首先明确三峡水电站的发电原理：高处的水流具有重力势能（属于机械能），水流下落时带动发电机运转，将机械能转化为电能，据此判断空格处应填的能量形式。
【解析】三峡发电过程中，水的机械能（包含重力势能和动能）通过发电机转化为电能，因此需填入“机械”。
【答案】机械
【知识点】能量转化、机械能
【点评】本题考查基础能量转化知识，结合水电站工作原理即可解答，属于识记类基础题。
【难度系数】0.8
【解析】三峡发电过程中，水的机械能（包含重力势能和动能）通过发电机转化为电能，因此需填入“机械”。
【答案】机械
【知识点】能量转化、机械能
【点评】本题考查基础能量转化知识，结合水电站工作原理即可解答，属于识记类基础题。
【难度系数】0.8
1. 如图甲所示，保持蹄形磁体竖直放置，使导体AB从图示位置向上运动，则电路中（选填“无”或“有”）感应电流；如图乙所示，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，则电流表指针（选填“不会”或“会”）偏转。
答案
无；会
解析
【分析】
要判断电路中是否有感应电流，需依据感应电流的产生条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。对于图甲，先明确蹄形磁体的磁感线方向（从N极到S极，水平方向），导体AB向上运动时，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，因此无感应电流；对于图乙，线圈不动，蹄形磁体向左运动，相当于线圈相对于磁场做切割磁感线运动，满足感应电流产生的条件，因此有感应电流，电流表指针会偏转。
【解析】
感应电流产生的条件为：①电路是闭合的；②有一部分导体在磁场中；③导体做切割磁感线运动，三者需同时满足。
图甲：蹄形磁体的磁感线从N极指向S极（水平方向），导体AB向上运动，运动方向与磁感线方向平行，未切割磁感线，因此电路中无感应电流。
图乙：保持线圈不动，蹄形磁体快速向左运动，此时线圈的边相对于磁场做切割磁感线运动，且电路闭合，满足感应电流产生的条件，因此电路中有感应电流，电流表指针会偏转。
【答案】
无；会
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生的条件
【点评】
本题考查电磁感应的基础应用，核心是判断导体是否切割磁感线，需准确理解感应电流产生的三个条件，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
要判断电路中是否有感应电流，需依据感应电流的产生条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。对于图甲，先明确蹄形磁体的磁感线方向（从N极到S极，水平方向），导体AB向上运动时，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，因此无感应电流；对于图乙，线圈不动，蹄形磁体向左运动，相当于线圈相对于磁场做切割磁感线运动，满足感应电流产生的条件，因此有感应电流，电流表指针会偏转。
【解析】
感应电流产生的条件为：①电路是闭合的；②有一部分导体在磁场中；③导体做切割磁感线运动，三者需同时满足。
图甲：蹄形磁体的磁感线从N极指向S极（水平方向），导体AB向上运动，运动方向与磁感线方向平行，未切割磁感线，因此电路中无感应电流。
图乙：保持线圈不动，蹄形磁体快速向左运动，此时线圈的边相对于磁场做切割磁感线运动，且电路闭合，满足感应电流产生的条件，因此电路中有感应电流，电流表指针会偏转。
【答案】
无；会
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生的条件
【点评】
本题考查电磁感应的基础应用，核心是判断导体是否切割磁感线，需准确理解感应电流产生的三个条件，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
2. 如图所示，卸下家用微型电风扇的扇叶部分后，将两根导线分别与电流表连接起来，用力转动风扇叶，看到电流表的指针偏转，此过程中能转化为能。
答案
机械；电
解析
【分析】首先观察装置的工作过程：转动风扇叶时，是对扇叶做功，使其获得机械能；电流表指针偏转，说明电路中产生了电流，即获得了电能。该过程利用了电磁感应原理，判断能量转化需明确消耗的能量和获得的能量分别是什么，进而确定转化关系。
【解析】用力转动风扇叶时，风扇叶的机械能带动内部线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，使电流表指针偏转；此过程中消耗了机械能，最终转化为电能，因此能量转化为机械能转化为电能。
【答案】机械；电
【知识点】电磁感应、能量转化
【点评】本题结合生活中的电风扇实例，考查电磁感应现象中的能量转化，属于基础题，需要学生理解发电机工作原理对应的能量变化，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】用力转动风扇叶时，风扇叶的机械能带动内部线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，使电流表指针偏转；此过程中消耗了机械能，最终转化为电能，因此能量转化为机械能转化为电能。
【答案】机械；电
【知识点】电磁感应、能量转化
【点评】本题结合生活中的电风扇实例，考查电磁感应现象中的能量转化，属于基础题，需要学生理解发电机工作原理对应的能量变化，难度较低。
【难度系数】0.7
