2026年作业本江西教育出版社四年级语文上册人教版第74页答案
1. 读句子，选择正确的读音或字，画“√”。
(1)一直
默
·（mò mù）默地坐在那里的周恩来回答道：“为中华之
崛
·（jüé jué）起而读书！”
(2)伯父的话清（淅 晰）而有分量，这一番训
斥
·（chì cì）让他难以忘怀。

答案

(1) mò jué
(2) 晰 chì
2. 读句子，给加点字选择正确的释义。
(1)魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当
效
此生！” (
A
)
A.仿效 B.效果，功用
(2)“中华不
振
哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 (
B
)
A.振动 B.奋起，振作

答案

(1) A
(2) B
3. 根据课文内容填空。
(1)课文主要讲了关于周恩来的三件事:①修身课上，
周恩来立志“为中华之崛起而读书”
；②初到奉天，
伯父告诫周恩来不要随便去被外国人占据的地方
；③在被外国人占据的地方，
周恩来目睹中国人受外国人欺辱却无处说理
。
。从这三件事中，我们可以感受到周恩来的
博大胸怀和远大志向
。
(2)这三件事中，第
①
件事是结果，第
②③
件事是原因。(填序号)
(3)用句式“之所以……是因为……”连接以上三件事，说说课文的主要内容。

答案

(1) ①周恩来立志“为中华之崛起而读书”
②伯父告诫周恩来不要随便去被外国人占据的地方
③周恩来目睹中国人受外国人欺辱却无处说理
博大胸怀和远大志向
(2) ① ②③
(3) 周恩来之所以在修身课上立志“为中华之崛起而读书”，是因为他初到奉天时听伯父告诫不要随便去被外国人占据的地方，后来又在被外国人占据的地方，亲眼目睹中国人受外国人欺辱却无处说理，深刻体会到中华不振的现实。
4. 回顾课文内容，完成练习。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
(1)用“
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
”在文段中画出围观的中国人的表现。
(2)从围观的中国人的表现中，
我们可以体会到
中国人的愤怒与无能为力
。
(3)文段将中国人和外国人的处境进行了对比，让周恩来真正体会到
“中华不振”这四个字的沉重分量
。

答案

(1) 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
(2) 中国人的愤怒与无能为力
(3) “中华不振”这四个字的沉重分量